2022年海洋科普进校园活动专业技术方案.docx

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1、精品学习资源蓝丝带海洋科普进校内活动方案（修改稿）第一章活动概述1.1背景21 世纪是海洋经济的时代；国际间的竞争从原先的陆地竞争转入海洋领域；为此，面对新世纪的机遇和挑战，加强海洋科普训练工作，增强海洋国土意识、海洋爱护意识，培育一代爱海洋、学海洋、用海洋的优秀青少年显得尤为重要和迫切；然而， 6 月10日，国家海洋局公布 , 我国国民海洋意识调查结果显示 , 民众的海洋学问水平仍有待提高 , 知道我国有约 300万平方公里管辖海疆“海洋国土”的只有 10.7%；此前仍有调查说，绝大多数中学校生都把我国960万平方公里的陆地面积当成是国土面积； 90%以上的高校生认为中国的版图只有 9 60

2、多万平方公里的陆域国土，很多高校生根本不清晰领海等海洋国土的基本概念；在新兵中调查结果也大致如此；很多国民对我国海洋的明白只停留在旅行的海滩和餐桌上的海鲜上；为何会这样？主要是多年训练的失误；比如，中学校地理训练一再被轻视和缩减，而其中有关海洋的课程又一减再减；中学分科，高校细分专业， 使同学对我国地理缺乏基本的明白；加之海洋训练手段的单调，把原本应当丰富多彩的课程弄得枯燥无味了；人文训练在此方面也常帮倒忙，甚至严峻误导，如语文课文中就把祖国描述为“九百六十万平方的总和”，其后也没有任何附加说明，类似的说法在正规人文的教材如诗歌和小说中并不鲜见；欢迎下载精品学习资源这些都使我国孩子在接受海洋国

3、土观训练上先天不足；而包括海洋在内的地理训练始终是很多国家的重头和基层课程，如美国就把地理、英语、数学、科学、历史并列为美国基础训练的 5门核心课程；“海洋国土意识”需要系统、有效和从小训练；海洋学问的普及、海洋文化的传播需要建立一套有效的教案模式，以寓教于乐了授课方式在丰富学生校内生活的同时，增强青少年的海洋国土意识，海洋爱护意识；在三亚市海洋与渔业局的大力支持下，为使海洋科普学问更好地走进校内，蓝丝带海洋爱护协会方案面对三亚市大、中、学校，开展海洋科普学问进校内活动；1.2目的1.2.1 提高青少年的海洋爱护意识通过三亚市海洋与渔业局、三亚市训练局和蓝丝带协会以及热心海洋公益事业的各界人士

4、共同努力，引起青少年对海洋爱护的关注和参与，进一步提高青少年的海洋爱护意识；1.2.2 提高公众对海洋对海洋环保的关注和参与通过对青少年海洋学问的普及以及海洋文化的传播，增强青少年的海洋国土意识、海洋爱护意识，从而由青少年带动身边的亲人伴侣一起参与到海洋爱护的活动中来；1.2.3 探究海洋科普宣教模式通过活动的实施探究一套可连续可复制的海洋科普宣扬训练模式；1.3 时间活动前期预备阶段 2021年 01 月 01 日 2021 年 02 月 29 日欢迎下载精品学习资源活动中期实施阶段 2021年 03 月 01 日 2021 年 11 月 31 日活动后期整理阶段 2021年 12 月 01

5、 日 2021 年 12 月 31 日1.4 地点（暂定）三亚加拿大国际幼儿园（ 3 个班）、三亚市第九学校（ 24 个班）、三亚市试验中学（ 18 个班）、三亚市一中（ 20 个班）、三亚学院其次章 活动产出2.1 提升同学海洋爱护意识通过活动的开展，普及海洋学问，传播海洋文化，增强同学的海洋国土意识、海洋爱护意识；2.2 扩大海洋爱护理想者队伍通过活动的实施影响更多的青少年加入到爱护海洋环境的队伍中，同时，通过活动的开展，让同学们将所学到的传递给他们四周的人，带给更多的人宠爱海洋、爱护海洋的理念，号召更多的人加入到海洋爱护的行列中来2.3 建立可复制可连续的海洋科普宣教模式以三亚某所幼儿园

6、、中学校、高校为试点，讨论出一套具有可复制性可连续性的海洋科普宣扬教案模式，模式胜利以后可复制和推广到其它学校；第三章 活动评估标准3.1 同学海洋爱护意识变化情形活动前期、中期及后期分别对活动参与对象进行海洋爱护意识问卷调查，前后进行比较和分析，明白同学活动前后的海洋爱护意识变化情形，评判活动成效；欢迎下载精品学习资源3.2 受众人群数量通过活动微博的转载量及评论量和活动网站的拜访量来评估活动的关注度；通过参与活动的同学人数和媒体对活动的报道力度来衡量活动的社会影响力；3.3 海洋科普宣教模式的应用新的海洋科普宣扬训练模式是否能胜利复制；第四章 活动内容4.1 组建理想者队伍4.1.1 招募

7、参与活动专家及理想者以蓝丝带协会高校理想者和蓝丝带协会专家为主要对象进行公开招募，本次活动需 100 名理想者， 2 名海洋方面的专家教授参与活动；4.1.2 活动前期培训为使活动顺当开展，需要在活动开展前由协会专家教授对全部理想者进行有效的培训；4.1.3 活动分工利用高校理想者课余时间开展活动，其中5 名理想者负责幼儿园的宣教工作， 36 名理想者负责学校的宣教工作，27 名理想者负责中学的宣教工作，另外 30 名理想者负责高中活动的开展，2 名理想者负责高校宣教活动；4.2 海洋科普进校内活动启动仪式前期工作预备就绪，举办海洋科普进校内活动启动仪式，对外宣布本次活动正式启动；4.3 海洋

8、学问普及4.3.1 海洋学问讲座欢迎下载精品学习资源依据同学训练程度的不同，邀请海洋权威专家及蓝丝带理想者在各校开 展不同程度的海洋学问讲座，以 PPT或视频等帮助教案，运用高清的视觉成效向同学展现海洋的神奇和漂亮，同时向同学们掀开海洋的悲伤；针对海洋 专业学问比较枯燥的特性，可通过一些海洋学问连连看、海洋生物拼图等小 嬉戏，吸引同学的留意力，增加课堂的趣味性，让同学们积极的参与进来，进行互动，寓教于乐，也能加深同学们的记忆；4.3.2 争当海洋科普老师开展“争当海洋科普老师”活动；活动最初由专家和理想者环绕环保学问，通过形式多样的讲课方式，来提高同学群体对海洋环保学问的学习积极性，渐渐地培育

9、同学的自学才能；让同学利用课余时间去图书馆或上网等途径查阅资料，自主学习海洋学问，并在课堂上与同学们共享他自己所学到的海洋学问；同时可以绘制手抄报，通过图文并茂地方式展现并讲解他们预备的资料；通过此活动，寓教于乐，在提高同学的动手、动脑才能，以及表达才能的同时，既可以增强其对海洋科普学问的探究爱好，又可以丰富同学们对海洋科普学问的把握，并大幅度提高同学们的海洋环保意识，使其自发自愿来连续关注海洋，爱护海洋；4.3.3 主题班会环绕“爱护海洋环境，弘扬海洋文化”为核心内容，以“争做蓝色小卫士，呵护蔚蓝期望”为主题开展班会活动；让同学们收集与海洋科普学问等相关的资料，明白熟悉当今海洋现状，并回忆去

10、海边时美好的或看到污染的经受，以及曾经爱护海洋的经受，并对爱护海洋我们应当做什么加以摸索；班会时让大家共享与海洋有关的经受，商讨爱护海洋我们可以做些什么；通欢迎下载精品学习资源过班会活动，使同学们强化对海洋的熟悉，海洋的现状的学习，感悟到爱护海洋的重要性，使其把爱护海洋变成一种自觉的行为，用实际行动来爱护海洋；4.3.4 海洋学问图片展览海洋学问图片展览以突出海洋生态科普学问宣扬、海洋生态爱护与海洋和谐进展为主要内容，生动形象地展现海洋的神奇与漂亮，唤起同学爱护海洋、关爱海洋的意识；本次活动所整理的图片将统一收录在海洋学问画册 中，用于海洋学问的宣扬活动中；展览主要内容：第一，理想者搜集整理的

11、海洋生物图片及相关资料，依据资料内容设计制作海洋学问图片展板，在校内里展出供同学们观赏学习；其次，每月课程终止后，以小组为单位设计的海洋环保海报；为海报命名，并阐述简洁的设计理念，在学校橱窗展览，并邀请设计者为大家点讲解作品，引领同学们赏析学习；设置投票箱，每季度由同学们民主投票，评出最受同学宠爱的优秀作品；4.3.5 观看海洋环保影片、学唱海洋环保歌曲带着海洋环保相关影片走入同学课堂，让同学更深化地走进海洋世界， 感受海洋的神奇、漂亮和悲伤；观影终止后，与同学们共享观影感受，并结合当今海洋现状进行深化探讨，摸索爱护海洋我们可以做些什么，强化对海洋的熟悉、懂得； 学唱海洋环保歌曲，更是加强同学

12、海洋国土意识的正确形式；通过学习海洋电影的和学唱海洋歌曲，对于普及海洋科学学问，增强保卫蓝色国土意识，激发广大青少年熟悉海洋、明白海洋、投身海洋事业的热忱，具有重要作用；4.4 海洋环保竞赛4.4.1 主题绘画竞赛在幼儿园及学校开展以“我心中的海洋”为主题的绘画竞赛；小伴侣将欢迎下载精品学习资源心中对海洋的熟悉用五彩的颜料绘画在纸上；本次竞赛可以在父母的帮忙下共同完成；通过绘画竞赛，挖掘、发觉和培育优秀的幼儿绘画人才，为小伴侣供应一个展现绘画才华的机会，同时让小伴侣熟悉大海的神奇和漂亮，以便更好地爱护海洋；4.4.2 主题征文竞赛在中同学中间，开展以“蓝色海洋畅想将来”为主题的海洋科普征文比

13、赛；提倡同学积极参与海洋科普创作，富强我市海洋科普创作事业，丰富海 洋科普宣扬内容，在全校推广和普及海洋科普学问，树立探究海洋、熟悉海 洋、爱护海洋的意识，提高同学们的科学文化素养，为国际旅行岛建设营造 氛围；本次竞赛所征集的优秀作文将统一收录在蓝色海洋畅想将来一书中，用于海洋学问的宣扬；本次竞赛可以促使广高校生群体明白海洋学问，增强他们宠爱海洋的意识，引导其加入海洋爱护的队伍，用自己的行动爱护海洋，并使“爱护海洋环境，弘扬海洋文化”的这种海洋爱护理念得以传播得更远、更广；4.4.3 海洋科普学问竞赛针对高中生，开展海洋科普学问竞赛；本次海洋科普学问竞赛内容丰富， 竞赛以生动活泼的方式，寓教于

14、乐的特点，紧贴实事，普及海洋科普学问；海洋科普学问竞赛形式丰富多样，竞赛中设置有必答题、抢答题、脑经急转弯、论述题等等；竞赛环节也很丰富，氛围轮番答题、抢答题，自选答题、求助答题、嬉戏答题等环节，参赛的同学能够领会无穷的乐趣；竞赛内容包括海洋生态、海洋环境、海洋地理等内容；竞赛过程如同沐浴在浩渺的海洋学问世界中；本次竞赛分为初赛和预赛，初赛将选出报名参与的 10 个参赛队（每队 5 人，自由组队）， 10 个队相互角逐，最终赛出前四个参赛队伍欢迎下载精品学习资源晋级总决赛；此活动针对中学校生群体绽开，通过此活动，加强同学们对海洋学问的把握，增强其爱护海洋的意识，使广高校生明白海洋，熟悉海洋，宠

15、爱海 洋，并投身海洋事业，同时也吸引全社会更加关注海洋，合理开发利用海 洋，爱护海洋；4.5 海洋环保实践活动4.5.1 环保宣扬及海滩清洁活动在世界海洋日或世界海滩清洁日之际，组织同学在旅行服务窗口或其他公共场所发放环保学问单页、宣扬海洋环保、开展海滩清洁等环保活动；旨在丰富同学课余生活的同时，结合理论学问，开展实际拓展活动，增强同学们爱护海洋的意识，从而使同学自发地来关注海洋、爱护海洋，并进一步带动其家人伴侣参与到爱护海洋的活动中来；4.5.2 海洋垃圾来源调查与清理活动由专家带领理想者开展海洋垃圾来源调查和清理活动；通过这次海洋垃圾来源调查与清理活动，让青少年近距离地接触海洋、感知海洋环

16、境污染给海洋带来的侵害之痛，指导青少年识别垃圾的源头，提高他们对海岸清洁意义的熟悉，树立关爱海洋的观念，从而投入到爱护海洋环境的实际行动中 来；4.6 与相关者的沟通与各校负责人进行沟通，开设海洋学问课堂；针对学校老师开展海洋学问宣教培训；4.7 海洋科普学问宣扬训练模式研讨会邀请海洋专家、训练局专家、各校老师代表、各校同学代表以及蓝丝带欢迎下载精品学习资源高校理想者共同参与海洋科普学问宣扬训练模式研讨会，以海洋科普学问训练为主题，共同探讨出一套可连续可复制的海洋科普学问宣扬训练模式；4.8 成果展现会以海洋科普训练为主题，举办海洋科普学问进校内活动成果展现会；通过展现活动图片、视频以及优秀征

17、文、优秀绘画作品等内容，增强同学的海洋国土意识、海洋爱护意识；同时，在全市范畴内进一步营造人人关怀海 洋、熟悉海洋、爱护海洋的良好氛围；第五章 活动推广5.1 线上宣扬第一、蓝丝带协会官方网站开通活动专题版块及其新浪微博，建立网络宣扬和沟通平台，实时更新活动的进展和活动动态，便于公众在网络上进行互动；其次、各参与活动学校官网及官方微博都将同步进行宣扬；第三、蓝丝带全国八大高校理想者官方微博准时宣扬本次活动；5.2 线下宣扬依据活动进展，将依次召开活动启动仪式、海洋学问宣教模式研讨会， 活动成果展现；届时将邀请各大媒体进行报道，扩大宣扬力度；5.3 产品制作活动终止后，将组织制作一系列的活动产品

18、，作为活动成果以及活动评估依据，主要有活动画册、活动纪录片、活动报告书、以及同学海洋意识变化情形报告；第六章 人员分工海洋科普进校内活动组织机构欢迎下载精品学习资源活动总负责人：边玉琴活动监督：海洋局活动主管：郑旭欢迎下载精品学习资源对外联络：蒲冰梅理想者治理：孟佳烨新闻宣扬：郭育帅欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1 、负责与活动相关方的沟通和其他对外联络工作；2 、活动的策划、组织、执行；第七章 进度方案1、专 家 、 志 愿 者 招募、培训和分工；2、后期组织学校老师参与培训；1、负责活动微博的发布和更新；2、负责新闻稿及其照片的搜集和整理；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源

19、类别 活 动 主 管时间（郑旭）对 外 联 络（蒲冰梅）志 愿 者 管 理（孟佳烨）媒 体 宣 传（郭育帅）欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源活动初期预备阶段（2021 年 01 月 01 日 2021 年 03 月31 日）活动跟进； 宣扬品设计； 财务治理；制 定 活 动评 估方法与 训练 局 及 各校 沟通 确 定 其原 意配 合 活 动的开展理想者招募； 理想者培训；理想者活动分工； 宣扬品制作；物资选购活动宣扬方案； 蓝丝带协会官方网站和微博协作活动进行同步宣扬欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源活动中期实施阶段（2021 年 04 月 01 日 2021 年 11 月31

20、 日）活动跟进； 财务治理；定 期 总 结和 评估；活动执行；互 动 环 节 策划；活 动 资 料 整理；与 相关 方 保 持联 系、 实 时 沟通理想者招募； 理想者培训； 理想者分工； 物资治理活动微博的日常爱护；与 相 关 学 校 沟通，网站同步宣扬活动欢迎下载精品学习资源财务治理；活 动 运 营 管活动后期整理阶段（2021 年 12 月 01 日 2021 年 12 月31 日）理；终 期 总 结和 评估；活 动 产 品 制作；宣 教 模 式的 制定活动微博的日常爱护；与 相关 方 保 持联 系、 实 时 汇报活动进展理想者治理；物资治理与 相 关 学 校 沟通，网站同步宣传活动海洋科普进校内活动理想者招募标准：1、热心于海洋科普训练事业、个性开朗、有亲和力的师范专业理想者；2、对海洋科普学问有肯定的明白，可以直接开展海洋科普学问宣扬活动；3、敢于担当，责任心强、有较强团队合作精神；吃苦耐劳，敢于尝试和挑战，工作中非心情化态度；蓝丝带海洋爱护协会2021 年 7 月 31 日欢迎下载