2022年法脿中学七级思想品德教师集体备课教案.docx

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1、精品学习资源法脿中学七年级思想品德老师集体备课教案第一单元做自尊自信的人老师集体备课时间： 2021 年 2 月 20 日星期日备课老师：王如华备课老师签名： 授课时间： 2021.2课时： 4 课时备课组长看法：教科处看法：其次课扬起自信的风帆教案目标（1） 学问目标A、明白自信与自负和自卑的心理特点，以及它们与胜利的关系；B、明白树立和增强自信的方法（2） 才能目标A、学会正确评判自己B、尽量防止自信的两大误区自负与自卑C、学会运用正确的方法增强自信心（3） 情感态度价值观目标 A、树立自信的生活态度B、在帮忙同学树立自信、增强自信的过程中，培育同学正确的人生观和价值观教案重点自信的含义、

2、自信与胜利的关系及树立自信的方法；教案难点区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现；第一课时“我能行”预习提纲：1、什么是自信？自信有什么表现？自信有什么作用？2、自负、自卑和自信有什么关系？3、自负、自卑和自信有什么区分？ 故事导入：小泽征尔是日本的名扬世界的指挥家；在一次音乐指挥家大赛中，他根据评委会给的乐谱指挥演奏时，发觉有几处不和谐的地方；开头，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依旧如故；这时，在场的作曲家和评委正式申明：乐谱没有问题；面对几百位权威人土，小泽征尔摸索片刻，大吼一声：“不， 肯定是乐谱错了 . ”话音刚落，评判席上立刻响起了热闹的掌声；原先，这是评委细心设计的一个“圈

3、套”；前两名参赛者就是由于盲从权威而被剔除了；小泽征尔最终获得大赛的桂冠；老师提问：他的胜利说明白什么？ “我能行”是一种信念，是人们在沙漠中观察的一片绿洲；“我能行”是一种胆识，是载着人们走向成 功 之 路 的 思 想 之 源 ； “ 我 能 行 ” 是 一 种 精 神 ， 无 时 无 刻 不 在 激 烈 的 竞 争 中 大 显 神 威 ；试一试： 1、唱一首你喜爱的歌2、画一幅你最善于的画3、朗诵一篇文章：观赏自己 书本 22 页敢于说出“我能行”，敢于表现“我能行”，敢于体验“我能行”，这种我能行的态度就是自信； 导出自信的概念：自信又叫自信心，是人们在正确熟悉自己的基础上，知道自己的特

4、长和优势，能开心欢迎下载精品学习资源地接纳自己，信任自己的才能和才能；简洁地说，就是指一个人对自己的积极感受；比一比：请同学们看以下图表，你对自己的哪些方面比较中意并有信心呢？在同意的工程前画“”；评比“自信之星”演一演：评比之后，请大家观看自信者风采的几幅照片并在脑海中想象他们自信的神态，并在内心体验一下，同学上台展现自信者的风采；然后请同学们完成一道连线题：从同学的争论中引入自负、自卑与自信的话题；观赏几幅漫画，结合青蛙的故事问：自负者、自卑者有何特点？自负者只看到自己的优点自信者既看到优点，又看到缺点自卑者只看到自己的缺点演一演：这三者言谈举止各有不同；议一议：自负和自卑各会给人带来什么

5、影响？说明自信、自负、自卑的区分，对人产生的不同影响；同学展现： 1、什么是自信？自信有什么表现？自信有什么作用？ 2、自负、自卑和自信有什么关系？3、自负、自卑和自信有什么区分？课堂测评： 一、 挑选1、有跨栏王子、亚洲飞人之称的奥运会冠军刘翔，在夺冠后兴奋地说：“亚洲有我，中国有我；”主人是一种（）A、自信的表现B、顽强的表现 C 、自负的表现 D 、独立的表现2、小峰自从进入中学以后，学习成果始终不抱负，加上他平常少言寡语， 让他总觉得别的同学瞧不起他，他很苦恼；小峰的这种心理是（）A、自信心理B、自信心理 C 、自负心理 D 、自卑心理3、以下说法属于自信的是（）A、“天生我材必有用”

6、李白B 、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干 - 陶行知 C 、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游D 、最可怕的敌人，就是自己没有坚决的信念和顽强的毅力- 罗曼. 曼兰二、问答题世界闻名的创造大王爱迪生，晚年变得自豪无比，甚至对手下人说：“你 们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维；”这样，他就堵 塞了聪明的源泉，散失了前进的动力，也就不行能再有什么重大的创造问世；爱迪生晚年的结局给你什么启示？其次课时自信是胜利的基石预习提纲： 1、自信的哪些心理品质有助于我们获得胜利？2、自卑、自负有什么危害？故事导入：自信的力气希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁；他爱上了自己雕塑的

7、一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的漂亮女郎，日夜倾诉着自己的期望；在皮格马利翁的期望和爱惜下，雕 像果真变成了真人，与他“白头偕老”了；争论：这个故事说明什么？说明：自信对抱负的实现有着庞大的力气，只有自信才能助人攀登胜利之颠；欢迎下载精品学习资源引如故事两就：周婷婷中国的“海伦凯勒”，罗慕洛（可以挑选其中一个加以说明） 周婷婷南京一名哑女，能背圆周率小数点1000 多位罗慕洛，一位国际政治舞台上出名的矮子；只有1、63M，他长期担任菲律宾的外交部长；有一次， 在巴黎举办的联合国会议上，苏联代表团长维辛斯基不无蔑视地讥笑他：“你不过是个小国家的小人罢了；”这时罗慕洛跳起来身来告知联合国大会

8、的代表说：“此时此地，把真理之石向傲慢的巨人眉心掷去使他们的行为有些检点，是矮子的责任；”讲一讲：畅所欲言：自信助我胜利的一件事，你认为自信的人有哪些心理品质.老师总结：自信的人胆大，自信的人勇敢，自信的人坦诚，自信的人开朗，自信的人乐观，自信的人豁 达，自信的人虚心，自信的人热忱，自信的人喜爱生活，自信的人无所恐惧，自信的人欢乐，自信的人简洁接受自己的缺点议一议：你认为是自信的哪一个品质助你胜利的？ 目的：体验自信是胜利的基石；展现提纲： 1、自信的哪些心理品质有助于我们获得胜利？2、自卑、自负有什么危害？课堂测评 一、 挑选1、自卑与自负是一对“孪生子”，他们的共同特点是（）A、都是自信的

9、表现B、遇到挫折时会灰心丧气C 、两者都是自我为中心，会使人远离胜利D 、两者都过于自信，可能给人带来高涨心情2、太原市的“张海迪”王宝琴由于一场意外，导致双下肢瘫痪，但他没有就此倒下，而是凭借着自己的努力自食其力，为社会作奉献；他自学把握了英、饿、日、德四门外语，翻译各种外文资料1300 多万字；为社会培育各种外语同学 4000 多名；王宝琴的胜利来源于他具备了（）心理品质自卑 自信 专心自尊自负乐观奇怪A、B、C、D、 二问答题战国时期，秦国的军队围攻赵国的都城邯郸，赵国派平原君到楚国求救；平原君的门下有一个食客叫毛遂，他平常不引人留意，但他对自己特别自信，毛遂自我举荐，要求前往，平原君不

10、太愿意的带他到楚国；平原君戴楚国他不管怎样劝告楚王出兵救赵，楚王都由于可怕秦国而不敢出兵，最终毛遂出面用“手段”说服楚王出兵救赵，后人就用“毛遂自荐”来比如自告奋勇、自我举荐；这个故事反映了毛遂是个怎样的人？第三课时唱响自信之歌预习提纲 :1 、怎样树立自信？2、怎样做自信的中国人？ 故事导入：庄子中有这样一个故事：有个叫子舆yu 的人，上天赐予他许多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天；伴侣问他：“你厌恶自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要厌恶自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在早晨报晓；假如上天使我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠jiu烤了吃；假如上天使 我的尾椎骨变成车轮，精神变

11、成马，我便乘着它周游世界；上天赐予我的一切，都可以充分使用，为什么要厌恶它呢？”说明：问：上帝做错了吗？欢迎下载精品学习资源老师总结：每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑；其中主要的缘由就是面对不足时，你实行了什么样的态度；事例：曾经听说过这样一就故事：有个人问一位盲人：“你什么都看不到， 这么活着不觉得痛楚吗？”这位盲人回答说：“我痛楚干什么？和聋子相比，我能听见声音；和下肢瘫痪者相比，我能行走；和哑巴相比，我能说话；生活如此善待我，我为什么要痛楚？相反，我活着很欢乐， 也很充实；”一位盲人面对不幸，没有怨恨，没有自卑，只有对生活的感谢感谢在命运赐予他不公正的同时，生活恰如其分地

12、填补了这份缺陷，赐予他一颗乐观豁达的心；看图说话：谁的本事大？从中悟出的道理？说明：每个人都有自己的优点和缺点，特长与短处；应多看自己的优势和特长，不过分关注缺点；活动：以小组为单位，分发纸片，让同学写出自己观赏的同学姓名及他的的优势和特长，收上来后请被写的同学谈感受；善于发挥优势与特长 大胆尝试 接受挑战 制造胜利自信是胜利的产儿，没有胜利，就不会自信；什么是胜利呢？是不是只出名人、学习优秀者才有胜利呢？应当说，在每个人的生活经受中都有胜利的记录；例如，你第一次学会了做饭、第一次独立生活、第一次因进步受到老师的夸奖、第一次在某项竞赛中取得好名次等等；胜利的生活经受，给我们带来无限的欢乐，是我

13、们前进的动力，使我们更加自信；现在就让我们通过活动来回忆那幸福的时刻；活动题目：胜利的欢乐活动步骤：每个人找出自己胜利的生活经受，在小组或在全班进行沟通；那一次，我胜利了 .时间目标行动结果内心体验目的：通过回忆自己胜利的生活体会，增强自己的自信；老师：每当回忆起自己胜利的生活经受，都会给我们带来欢乐，增强了信心；但是任何一次胜利都不是等来的，哪怕是一次微小的进步，也需要我们为之而努力奋斗；我们也要勇于面对自己的不足，积极行动，增强自己的实力；老师举例：在我所教的同学中有这样一个同学：王某从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次；升入中学后，他勇于正视不足，并积极付诸行动；课上他积极举手发言；多

14、次主动要求时政演讲；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达才能的机会，都不放过；几个月后，在班级举办的演讲竞赛中， 他获得了第一名；做自信的中国人自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中；我我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个有剧烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展现我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，由于人格和国格，即个人的尊严和国家民族的尊严，在同外人交往中，这两者是血肉相联的；没有国家民族的尊严，个人的尊严得不到保证；同 样，没有个人的尊严，国家民族的尊严也难以得到保护；举例： P30 抗日战争时，我国闻

15、名试验胚胎学家童第周正在比利时留学；一天，他在乘电车返回寓所途中，突然有一瘦个子的人拍他的肩膀，并以命令式的口吻说：“喂！你站起来！”童第周回答：“为什欢迎下载精品学习资源么？”那瘦个子指着一个手持文明杖的矮胖子说：“由于这位先生需要座位；”矮胖子也插嘴说：“你们中 国 人 没 出 息 ， 连 整 个 东 北 都 送 给 日 本 了 ， 仍 到 比 利 时 来 强 占 着 一 个 座 位 ； ” 童第周立刻站起来对那个矮胖子大喝一声：“你凭什么说中国人没出息！总有一天，我们会把日本侵略者赶出中国的！”这时，那瘦个子拿着照相机正对着他；童第周冷笑了一声说：“先生，照吧！请写上 我 是 中 国 人

16、 ！ ” 车 上 的 许 多 乘 客 都 投 以 热 情 的 、 赞 许 的 目 光 ；闻名的爱国将领吉鸿昌，有次，在美国考察；一天，他和国民政府驻美大使馆的一名参赞一起到邮局寄包裹；邮局工作人员问他是哪国人？吉说：“我是中国人；”邮局工作人员这时特别傲岸而蔑视地耸着肩膀说：“中国？我不知道中国；”说完仍哈哈大笑一番；伴随去的那位参赞静静地对正在怒火中烧的吉鸿昌说：“你为什么要说自己是中国人呢？你说日本人他就会热忱地接待你.”不等说完，吉鸿昌便怒不行遏地大声斥责道：“你觉得做一个中国人丢脸吗？我觉得做一个中国人很光荣！我吉鸿昌死不当洋奴！”说罢怒气冲冲地回到使馆，立刻找了一块木牌，写上“我是中

17、国人”几个大字，在美国期间，始终佩在胸前，以示抗议美国人对中国和华人的鄙视；展现提纲 :1 、怎样树立自信？2、怎样做自信的中国人？课堂测评一、 挑选1、“天生我材必有用”鼓励我们要自信；那么自信的基础是（）A、树立明确的目标B、发觉自己的特长 C 、保持乐观的心态D 、查找自己的不足2、“没有胜利，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去了胜利的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永久点不然胜利的火焰；”既然自信如此重要，那么我们应当时刻看到自己的进步增强信心，信任自己行，加速增强实力发觉自己的特长信心自己能办成全部的事A、 B、 C 、D、二、问答题吴征是一名七年级的同学，他的胆子很小，老师提

18、问的时候出来不举手，虽然老师提问的问题有许多他都会回答，但他总觉得不如别人，担忧说错了别人会笑话自己吴征的苦恼是什么表现？假如你是他的伴侣，你如何出想法转变他的这种状态？欢迎下载精品学习资源法脿中学七年级思想品德第一单元做自尊自信的人学案第一课时“我能行” （综合课）预习提纲：4、什么是自信？自信有什么表现？自信有什么作用？5、自负、自卑和自信有什么关系？6、自负、自卑和自信有什么区分？同学展现： 1、什么是自信？自信有什么表现？自信有什么作用？ 2、自负、自卑和自信有什么关系？3、自负、自卑和自信有什么区分？课堂测评： 一、 挑选1、有跨栏王子、亚洲飞人之称的奥运会冠军刘翔，在夺冠后兴奋地说

19、： “亚洲有我，中国有我；”主人是一种（）A、自信的表现B、顽强的表现 C 、自负的表现 D 、独立的表现2、小峰自从进入中学以后，学习成果始终不抱负，加上他平常少言寡语， 让他总觉得别的同学瞧不起他，他很苦恼；小峰的这种心理是（）A、自信心理B、自信心理 C 、自负心理 D 、自卑心理3、以下说法属于自信的是（）A、“天生我材必有用”李白B 、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干 - 陶行知 C 、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游D 、最可怕的敌人，就是自己没有坚决的信念和顽强的毅力- 罗曼. 曼兰二、问答题世界闻名的创造大王爱迪生，晚年变得自豪无比，甚至对手下人说：“你 们不要向我建

20、议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维；”这样，他就堵 塞了聪明的源泉，散失了前进的动力，也就不行能再有什么重大的创造问世；爱迪生晚年的结局给你什么启示？其次课时自信是胜利的基石（综合课）预习提纲： 1、自信的哪些心理品质有助于我们获得胜利？2、自卑、自负有什么危害？展现提纲： 1、自信的哪些心理品质有助于我们获得胜利？2、自卑、自负有什么危害？ 课堂测评一、 挑选1、自卑与自负是一对“孪生子”，他们的共同特点是（）A、都是自信的表现B、遇到挫折时会灰心丧气C 、两者都是自我为中心，会使人远离胜利D 、两者都过于自信，可能给人带来高涨心情2、太原市的“张海迪”王宝琴由于一场意外，导致双下肢瘫

21、痪，但他没有就此倒下，而是凭借着自己的努力自食其力，为社会作奉献；他自学把握了英、饿、日、德四门外语，翻译各种外文资料1300 多万字；为社会培育各种外语同学 4000 多名；王宝琴的胜利来源于他具备了（）心理品质自卑 自信 专心自尊自负乐观奇怪A、B、C、D、欢迎下载精品学习资源二问答题战国时期，秦国的军队围攻赵国的都城邯郸，赵国派平原君到楚国求救；平原君的门下有一个食客叫毛遂，他平常不引人留意，但他对自己特别自信，毛遂自我举荐，要求前往，平原君不太愿意的带他到楚国；平原君戴楚国他不管怎样劝告楚王出兵救赵，楚王都由于可怕秦国而不敢出兵，最终毛遂出面用“手段”说服楚王出兵救赵，后人就用“毛遂自

22、荐”来比如自告奋勇、自我举荐；这个故事反映了毛遂是个怎样的人？第三课时唱响自信之歌（综合课） 预习提纲 :1 、怎样树立自信？2、怎样做自信的中国人？展现提纲 :1 、怎样树立自信？2、怎样做自信的中国人？课堂测评一、 挑选1、“天生我材必有用”鼓励我们要自信；那么自信的基础是（）A、树立明确的目标B、发觉自己的特长 C 、保持乐观的心态D 、查找自己的不足2、“没有胜利，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去了胜利的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永久点不然胜利的火焰；”既然自信如此重要，那么我们应当时刻看到自己的进步增强信心，信任自己行，加速增强实力发觉自己的特长信心自己能办成全部的事A、 B、 C 、D、二、问答题吴征是一名七年级的同学，他的胆子很小，老师提问的时候出来不举手，虽然老师提问的问题有许多他都会回答，但他总觉得不如别人，担忧说错了别人会笑话自己吴征的苦恼是什么表现？假如你是他的伴侣，你如何出想法转变他的这种状态？欢迎下载