2022年学校特色建设工作总结 .docx

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1、营头镇明德学校特色建设工作总结几年的训练教学工作在训练局的正确领导和大力支持下,经过全校教职工的共同努力, 学校立足于“让同学生命的每一个时段都能享受胜利和幸福”这一办学思想, 提倡“让阅读成为生活方式, 让运动成为生活习惯, 让实践成为生活特质, 让艺术成为生活乐趣, 让喜爱生命成为生活态度”五大生活形状, 谋跨跃式进展之策, 构地域化办学之思, 创特色化建设之新, 走规范化办学之路, 现已进展成为“硬件设施齐备,师资力气雄厚,教学质量稳步提升”的省级一类学校； 学校紧紧环绕市训练局的中心工作, 坚固树立科学进展观, 精诚团结, 开拓创新, 在特色学校建设上取得了阶段性的成果,下面就我校具体

2、工作总结如下：一、 加强领导, 让特色学校建设于融入常规教学治理中；为了切实将特色学校建设落到实处, 我校结合全镇实际情形, 定期召开专题会议,仔细贯彻落实特色学校建设活动方案精神,集思广益、 积极接受基层领导、 优秀老师的见解和看法, 做到统一思想、 领悟实质、挖掘内涵； 并依据学校现有实际把握定位, 仔细讨论确定特色学校建设讨论主题, 制定特色学校建设治理组织制度和实施方案,建立以中心校校长为组长, 业务副校长为副组长、 各校校长为成员的特色学校建设领导小组, 构建起了鲜活有效的特色学校建设讨论网络,为全面推动学校特色建设构建了坚实的实施平台；二、完善课程体系建设, 让实施素养训练扎根于日

3、常教学中；完善课程体系建设,全方位、多层次渗透素养训练,关键在老师；因此我们一是抓老师学习； 几年来组织老师仔细学习了钟云泉的为了中华民族的宏大复兴为了每位同学的进展,张向奎的训练心理学 引导老师学习读训练名著活动,特殊是肖川、魏书生、窦桂梅、朱永 新等训练名家的书物文章, 要求校长每学期写读书笔记一万字,老师写读书笔记五千字, 用先进的训练思想和训练理念充实自己, 丰富学问；勉励老师学习外地先进体会,借鉴他们的治理模式,先进的教学理念和教学体会；积极参与上级组织的各种培训、讲座,并超额参与；通过internet下载了全国闻名训练改革家魏书生、窦桂梅的专题讲座和课堂实录,以及全国首席演讲家邹越

4、的闻名演讲让世界布满爱,刻录光盘组织老师观看, 领会先进的办学理念、 治理模式、教学方法；二是抓校本教材的开发, 我们本着从实际动身、 因地制宜的原就,从培育同学乐趣入手, 自主开发了高年段的 学学剪窗花 和低年段的我爱泥塑 两套教材, 由于课程定位精确, 符合同学的爱好爱好, 同学的学习积极性特别高；三是抓信息技术和农远工程的利用； 从学校的实际情形动身提高农远资源利用率, 充分发挥农远资源优势组织老师开展信息技术培训和校本教研活动, 把多媒体帮助教学全面引进课堂, 要求每个教研组每周至少利用光盘播放室开展两次组内学习, 每位老师每周至少上一节以上的多媒体教学课； 并加大对老师的信息技术培训

5、力度, 接受集中学习和分散学习相结全的方法, 利用每周四下午集中开展老师信息技术培训,以此来提升老师的业务水平,提高适应现代化教学的能力；四是抓英语课程的普及, 我校从学前训练开设英语课, 针对英语教学学问抽象同学学习难度大的特点, 我们强化对英语教学模式、 教学方法的改革和探究, 使其符合同学语言学习规律, 从而有效地提高了同学的英语学问的把握和口语表达才能；使我校的英语学科逐步成 为优势学科和特色学科, 接受的互动式教学模式已经成为课堂教学的靓点；同时对全部学科课堂教学工作要求做到“精、 实、细、活、高”, 制定出老师分层培育标准把老师分为四个档次,即为合格型、胜任型、骨干型和带头型, 每

6、年考核一次, 对不同的老师分别赐予不同的责、权、利；三、开展特色创建活动,使同学素养在行动中得到全面提升；吟唱经典诗文, 感悟华夏精粹, 是学校在全力推动主题读书活动的又一举措,目的就是着力提高同学文化修养、艺术品尝以及感受美、 观赏美和制造美的才能； 基于这样的摸索, 在校本教研组的提倡下, 我们组织了相关领导和老师进行研讨和沟通, 结合学校实际情形, 细心挑选了 50 首具有代表性古典诗文歌曲作为校本教材的常规教学内容,题为诗韵并依据同学身心进展规律和诗文的难易程度按学段进行了 编排,印刷成册,下发给同学,人手一本,即推动书香校内建设,又 提升了校本课程的开发品尝；积极开展主题读书活动,

7、我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、 “两有”、“两保证”、“一建立”,“一统一”即学校有统一图书室和阅览室； “两有”即师师有书看, 生生有书读；“两保证”保证读书时间, 做到每天一晨读, 设立读书课； 保证读书质量,勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书治理制度,做到了三 个结合, 让读书活动与写心得、 与记札记相结合, 让读书同活动开展相结合,同净化同学心灵相结合；我们仍坚持做到校长读、老师读、 同学读,引导家长读,营造学习氛围,让读书成为习惯；每学期开展 阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动,促进了读书活动的开展；2、开展阳光体育锤炼,重视大课间活动；组织同学进行经典诵读

8、,四至六年级同学进行青年长拳表演、呼啦圈运动、手抄报、自编 自演的小节目、体育特长队等常抓不懈,场面壮丽、气氛热闹；老师 和同学共同体验运动带给他们的欢乐, 融洽了师生关系, 培育了集体意识和团结协作的精神；3、开展“三带”活动,针对我校与校之间进展不平稳的实际, 我们实行强校带弱校、名师带普师、优生带差生；在帮扶活动中,实行自主结对,对口支援、优势互补,达到了相互促进、共同提高的目的,融洽了相互关系,构建了和谐美好的校内；4、开创其次课堂,满意同学进展的不同需求；成立美术、书法、绘画、音乐、舞蹈爱好活动小组,由同学自主进行挑选,有效地进展 了同学个性特长, 培育了同学的审美意识和动手实践的才

9、能； 音乐和体育成立了训练队,设立专职老师、开创特地场所、建立专项制度, 做到培育特色化,活动常常化,训练专业化,成效最大化；四、丰富校内文化建设内涵,发挥隐性课程的训练作用；营造良好的育人氛围,以美化、绿化、香化、雅化为前提,形成特殊的环 境特色, 每逢夏季, 朵朵盛开的鲜花彰显勃勃生气, 棵棵绽放的向日葵传递着温馨高雅, 株株丰腴的葫芦颂扬愉悦畅快、 绿树成荫, 走廊文化表达人文特色, 品种繁多的盆景鲜花预示着成长的欢乐, 悬挂的同学艺术作品呈现小作者的聪慧才智, 各具特色的班级文化衬托着师生美好的心灵；文体活动展室,聚集了近万件师生作品,小科技、小 制作栩栩如生、 活灵活现, 前来参观的各级领导称赞不已； 艺术活动的开展 ,扩大了学校办学影响,激发了办学活力,提升学校办学品位,更加全面的进展了同学的特长；面对新形势,迎接新挑战,创建新业绩,是和平人永恒的追求,在不断更新训练观念, 不断提高办学层次的拼搏之路上, 他们将一如既往地树立全新的训练理念,践行以人为本的办学思想,求真务实, 团结协作,让营头镇明德学校在训练这块沃土中生气勃发、 异彩纷呈！