2022年富饶的西沙群岛教案2.docx

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1、精品学习资源教案目标：22、富裕的西沙群岛其次课时欢迎下载精品学习资源1. 学习课文，明白西沙群岛是个漂亮，富裕的地方，培育同学喜爱祖国的思想感情；2. 有感情地朗读课文，指导背诵喜爱的段落；3、丰富语言积存，学习课文中描写方法，用有的有的的句式描写景物的特点；教案重点 ：1. 明白西沙群岛的漂亮富裕，（其中第三四自然段为重中之重）2. 读懂课文主要内容，明白西沙群岛的漂亮富裕，培育喜爱祖国的思想感情；教案难点 ：读懂课文主要内容，明白西沙群岛的漂亮富裕，培育喜爱祖国的思想感情；课前预备：1. 多媒体课件2. 同学收集资料教案过程 ：一 复习引入，整体感知1、引出课题2、整体感知，回忆第一课时

2、内容3、梳理文章结构二、学习第 2 自然段，体会海水的漂亮读读这二自然段，想一想，西沙群岛的海水有什么特点？【预设 1：五光十色】提：你从哪看出西沙群岛海水的特点呢？【有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的；】（颜色美） 提：仅仅有这些颜色就五光十色了么？【一块块，一条条，相互交叉着；】（搭配美）引：是啊，西沙群岛的海水不仅颜色多，而且搭配也美，那么读到这里，你有没有什么问题啊？【为什么】你能在课文中找到答案吗？【由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，颜色就不同了；】提：海水多美啊，你有没有发觉，这个自然段是环围着哪句话写的？欢迎下载精品学习资源【西沙群岛一带海水五光十色，漂亮无

3、比；】找的真准，这句话也是全段的中心句，用曲线把它画下来，中心句可以概括全段的主要内容；【出示海水图片】看，这就是西沙群岛的海水，让我们用朗读描画海水的美吧；齐读课文其次自然段；三、学习三四两自然段；下面我们要潜下海底，让我们到海底去探究一番吧；【出示自学提示】读一读：请你默读课文第 3、4 自然段想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？ 画一画：用直线画出景物的名称，圈出景物的特点；读一读：把你最喜爱的句子有感情的读一读；反馈：你都画出了哪些景物？【珊瑚、海参、大龙虾、鱼】提：把你最喜爱的景物读给大家听；预设：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像开放的花朵，有的像分枝的鹿角；提：你圈

4、出珊瑚有什么特点？【各种各样】提：都有什么形状，你能通过读表现出来么？ 指名朗读【课件出示图片】珊瑚多美啊，除了这两种，你仍能想到有什么样的珊瑚？ 同学自由发挥出示图片：老师也带来了几种珊瑚，你能用有的有的这个句型来说说吗？海参处处都是，在海底懒洋洋的蠕动着；你圈出海参什么特点？懂得海参的慢和多（抓住重点词语训练朗读）出示资料：海参考肌肉收缩前进，每小时只能行4M四 M 就是 4 个位子的距离，我们只需要走几秒钟，而海参需要走1 个小时，它可真是太慢了；怪不得课文说它懒洋洋的蠕动呢大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威猛；大龙虾有什么特点？【全身披甲、威猛】欢迎下载精品学习资源仍能从哪里看出

5、大龙虾的威猛呢？【划过来，划过去】假如你是这只大龙虾，你会对身边的小鱼小虾说些什么呢？ 同学自由发挥你能把这个句子读好么？鱼成群结队 地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；各种各样的鱼多的数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里 一半是水，一半是鱼 ；提：读了这段话，你有什么感受？ 同学预设：鱼多，鱼美提：从哪看出鱼多？抓住重点词语：成群结队，多的数不清，一半是水，一半是鱼重点语句分析：一半是水，一半是鱼提：这句话是什么意思啊？西沙群岛里真的一半是水，一半是

6、鱼吗？ 体会鱼的多总结：作者用了夸张的手法表现鱼多体会鱼美：你最喜爱哪种鱼？为什么？ 分别练习朗读；提：同学们读的都特别好，想看看这些鱼么？那么我们协作一下，老师出示鱼的图片，你们来读鱼的样子，情愿试试么？【出示鱼的图片】【拓展练习】你仍知道有什么样的鱼？情愿说说么？海底世界真是丰富多彩啊，读过课文，你能试着总结一下，海底世界都有什么景观呢？课件出示：西沙群岛的海底有（）的（）；总结：总结的真好，你看，在没有明显中心句的段落里，我们可以抓住景观和特点来概括段落的大意，期望大家能把握这个小方法；西沙群岛的海底真是太美了，仍想看看这些可爱的海底生物吗？让我们协作着美丽的音乐再来读读这两个自然段，观

7、赏这漂亮的海底世界吧；（老师读3 自然段，同学读 4 自然段）同学们都沉醉在美景中了，下面，老师给你两分钟的时间，你能试着把最喜爱的景物背一背吗？同学试背四、学习五六两个自然段离开了海底，我们走上了海滩，这里又有哪些吸引我们的景观呢？请你读读第欢迎下载精品学习资源海滩上有（）的（）；预设 1：千奇百怪的贝壳从千奇百态看出什么了？、体会贝壳形状多，数量多，颜色多【课件出示贝壳图片】都有什么样的贝壳？你能来说说么？ 同学发挥（用有有）看，贝壳多美啊，让我们一起来读读这句话吧；齐读句子预设 2：好玩的海龟最好玩的要算海龟了；每年四五月间，巨大的海龟成群结队爬到沙滩上来产卵；渔业工人把海龟翻一个身，它

8、就四脚朝天，没法逃跑了；五自然段，试着自己用这个句型说说吧；提：你觉得海龟哪里最好玩？【出示海龟图片】快看，这笨拙的海龟这么大的块头，要是翻不过身来，是不是很好玩？ 谁情愿来用你的朗读为我们呈现海龟的笨拙可爱？指名朗读；这片沙滩真是好玩；预设 3：西沙群岛上仍有什么景物啊？读读课文第六自然段，看看这段是环围着那句话写的？西沙群岛是鸟的天下你能看出海岛上的鸟有什么特点？【多，数量多，种类多】海岛给了鸟儿优越的生存环境，鸟儿也促进了海岛树木的生长，这真是一个自然的天堂；让我们再来读读这一段齐读第六自然段五、回来整体通过这节课的学习，我们知道，西沙群岛上有五光十色，漂亮无比的海水，各种各样的珊瑚，懒

9、洋洋的海参，威猛的大龙虾，成群结队漂亮的鱼仍有颜色不一，形状千奇百怪的贝壳，好玩的海龟，西沙群岛仍是鸟的天下；读过这些部分，你有什么感受？预设：西沙群岛很美，很富裕，很好玩，是个可爱的地方等等同学们说的就是第一自然段的内容；欢迎下载精品学习资源西沙群岛仍是我们中国的南大门，作为海防前哨，地理位置特别重要对这样漂亮的海岛，你有什么期望吗？预设：期望它越来越富裕，漂亮同学们的心愿作者都写在最终一个自然段里了，让我们一起来读读这一段吧；这两个自然段，都是对文章的概括总结，而最终一个自然段不仅总结全文，仍提升了全文的中心，这种方法，我们称为首位呼应，会让文章更加完整生动；六、总结其实在我们的国家，仍有

10、许多漂亮的景观，期望同学们也能有机会到祖国各地去走一走，观赏祖国的大好河山吧作业：1、 积存文章中的好词好句2、 完成 22 课练习册的练习板书：海水 五光十色风景美丽海底 珊瑚 海参大龙虾 鱼22、富裕的西沙群岛海滩 贝壳 海龟海岛 鸟的天下物产丰富教法总结：富裕的西沙群岛是一篇语言美丽的写景文章，课文整体总分总结构， 从海水、海底、海滩、海岛四个方面写了西沙群岛风景美丽、物产丰富；而第一段和最终一段是对全文的概括总结；学习概括段落大意是课标对中年级段的一个很要求，对于刚升入三年级的孩子来说，富裕的西沙群岛这篇文章篇幅较长，每个自然段的结构也不同，因此在教法上，我针对不同段落的特点实行了不同的教案方法；课文 2 和 6 自然段都是以中心句引导突出景物特点，于是我重点讲解其次自然段，引导孩子用抓中心句的方法概括段落大意，而第六自然段放手让孩子来自学；三四五自然段描写了西沙群岛的海底和海滩，在段中没有明显的中心句，于是我引导孩子通过串联景物和特点的方法概括段落大意；除此之外，在听说读写方面，我训练孩子通过朗读表现景物的特点，同时， 我仍想通过描述景物来训练孩子的表达才能，如在学习珊瑚的部分时，我训练孩子用有的有的这个句型来描述珊瑚的样子；而在学习贝壳的句子 时，训练孩子正确的运用有有的句型；欢迎下载精品学习资源欢迎下载