2022年浅谈农村小学心理健康教育的现状与对策.docx

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1、精品学习资源浅谈农村学校心理健康训练的现状与计策摘 要：随着训练改革的不断进展，学校生的心理健康训练成为重点内容；但是由于农村地区与城市相比有很大的教学差异，导致学校生心理健康方面存在许多问题，这些问题的显现严峻的影响了同学的学习和生活，更影响着同学的身体健康；本文针对农村学校心理健康训练存在的问题进行论述，并且对这些问题提出了相应的解决策略关键词：农村学校 心理健康训练 现状 计策良好的素养训练对同学今后的进展起着至关重要的作用，同样也是培育素养型人才的一种有效手段；由于学校生正处于身心进展阶段，心理和生理都尚未成熟，在学习和生活的过程中，都会遇到不同的问题，所以，老师在此时期对同学进行心理

2、健康训练是很重要的，这同样也是宽阔的训练工作者所要解决的问题；一、农村学校心理健康训练现状一社会环境的影响复杂多变的社会环境影响，环境因素对人的影响不像学 校训练那样有方案、有目的、有组织.它在学校之外，在与亲戚、伴侣、邻里或其它团体和个人的交往中，在各种各样的 社会活动、 文娱活动、 劳动活动中不知不觉地对人施加影响；欢迎下载精品学习资源其中有积极的因素，也有消极的因素，由于这些影响具有潜 移默化的影响 .而学校生缺乏明确的信念和区分是非的才能；加之奇怪心、仿照性、求知欲.因而很简单受环境的影响；二老师思想熟悉的误区在素 .|训练全面进展的今日，宽阔农村的多数训练者仍旧没有摆脱应试训练的思想

3、束缚；在教学中，照旧固守和奉行着“填鸭式教学理论” ，将同学当作没有思想、情感、人格的等待被填充的物体；训练者与同学之间是没有公平和民主的主客体关系，彼此缺少沟通与沟通；无视了心理健康训练的重要性，导致同学厌学、缺乏爱好、情感脆弱、意志怯懦、不能克服挫折、自控才能差、个性得不到健康进展，心理问题增多；三家庭训练不完善随着经济的进展，农村家长外出打工的人员大增，导致子女隔辈生活的数量不多的增加，在这种情形下，农村家长一般情形下对其子女在校情形很不关怀，有的家长连自己的子女就读于何年级、 班主任是谁、 任课老师是哪些都不知道， 从来不过问其在学校的情形，更不会主动到学校明白自己的子女情形，与子女谈

4、心、沟通，关怀孩子的心理健康；四师资力气的匮乏由于农村地区缺乏年轻的师资力气；在农村学校校中， 心理健康训练专业人员明显不足，非专业人员赶鸭子上架是欢迎下载精品学习资源很平常的事；资料说明，当前农村学校校从事心理健康训练的人员只有相当少的一部分为心理学专业毕业的本科生；他们虽然能够随时明白同学的进展动态，具有丰富的同学工作体会，但是由于他们缺乏心理健康训练的专业学问和相关的技能，加之同学仍用固有的角色看待他们，因此同学很难在他们面前敞高兴扉，展现真实的自我；这些现实的问题都制约了农村学校心理健康训练的进展；二、农村学校进行心理健康训练的计策一重视家庭因素对心理健康的影响家庭是学校生活动的另一主

5、要场所；家长的观念、教养方式、生活态度等将直接影响到子女心理的健康进展和学校心理健康训练的开展；因此，中学校校同时肩负着提高家长心理素养及帮忙家长形成正确的训练观念、训练态度的责任和义务 1 ，使家长对子女的训练与学校的训练目标和谐一样；为此，学校应一方面组织家长学习有关同学心理进展与训练的学问，帮忙家长建立起现代的、科学的训练观；另一方面要定期举办家长会，使家长全面明白孩子，同时，就有关训练同学心理进展的活动、方法与家进步行争论，提出家长能够支持的可行方案；二转变训练观念，正确看待心理健康训练第一，全体训练工作者要转变传统落后的训练观念，树立以提高心理素养为基础的素养训练观；心理素养是其他素

6、欢迎下载精品学习资源质形成和进展的内在条件，没有较好的心理素养，其他素养的进展将受到严峻影响；因此，心理健康训练是素养训练的重要组成部分，每一位训练工作者要自觉增强心理健康训练的意识，切实保护同学的心理健康，提高同学的心理素养；三利用多种形式开展心理健康训练学校可以针对同学中普遍存在的心理现状问题，开展不同专题讲座，开设心理图书资料阅览室，让同学明白心理健康学问，定期进行心理健康普查，建立同学心理档案等；针对存在的问题开展心理健康讲座，能够使同学明白心理学的一些初浅学问，特殊是把握心理健康的有关标准；而开设心理图书阅览室，可以使同学通过阅读相关的报纸、杂志、书籍等资料，从而得到自我训练和提高，

7、同时也可以促进和提高老师开展心理健康训练的理论水平；进行同学心理健康普查、建立同学心理档案，是同学明白自己、把握自己、进行自我训练的依据；四加强对心理健康训练专业老师的培训农村师资问题需要强有力的措施；从肯定程度上说，无论是实行什么措施，都要有足够的资金，假如面临资金不足的问题，任何改革措施都只是空想；这就需要训练主管部门能更充分的熟悉到农村学校心理健康训练对全面实现素养 训练的重要意义，肯定程度上加大资金投入，制定相应的实施方法，全面开展农村学校心理健康训练；欢迎下载精品学习资源五改革学校评判体系领导者必需对老师工作绩效的评判体系进行改革，建立多维度、多层次的评判体系，不仅以老师的学科教学成

8、果作为评判指标，也要以教学中师生相互间的情感体验、同学获得的启示和进一步学习相关学问技能的爱好、同学的参加程度等知、情、意、行的进展作为参考系，全方位衡量老师的工作；只有这样，老师才能从科学的角度去训练同学，促进同学健康进展；三、结语在学校阶段对同学进行心理健康训练是很重要的，为实现新课改的要求，确保心理训练的实效性，让学校生在教学中升华自己的价值观，享受心理训练带来的赠送；老师不再只是照本宣科，完成教学任务而已，仍要不断尝试新的教学方式，让同学的心理真正得到提高，也能表达出人性化课堂的意义；因此，老师仍应支配多种心理辅导活动，让孩子在活动中受到熏陶，促进同学塑造良好的性格，从而实现教学目标，让学校生在以后的道路上走得更加顺当；参考文献1 王君秋 .浅谈学校生心理健康训练的原就与策略J. 学周刊， 202103： 15-16.2 韩彦江 .浅谈学校生心理健康训练J. 学周刊， 202102： 77-78.欢迎下载精品学习资源3 李昕.当代学校生心理健康训练现状问题及计策争论J. 才智， 202117： 141-142.欢迎下载