2022年小学“课例研究”上半课题总结 .docx

《2022年小学“课例研究”上半课题总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学“课例研究”上半课题总结 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校“课例讨论”上半年课题总结本学期,学校“课例讨论”课题组在校领导的关怀下 ,在区教研室的指导下,依据学期初制定的课题讨论工作方案 ,以狠抓教学常规和老师业务素养以及狠抓学校训练教学质量为落脚点, 力争使我校各项工作在原有基础上有较大进展,不断提升竞争实力；现总结如下：一、抓规范保质量,落实常规治理工作依据区教研室 2022 年教学教研工作“强化课堂常规,促进质量提升”的主旨精神以及提升老师信息技术应用水平,人人达标的“工程”要求,学校于 3 月 14 日组织全体老师仔细学习领悟,细心支配部署,提出并扎实落实了改进教学常规治理、 力争提升质量的八项内容；一是严格审核修订学校教诲处、 教科室、

2、各学科和个人教学方案, 检查及备课、批改作业等常规检查；做到一一检查、指导、修订；由 教诲处负责严格依据学校教学常规检查制度和学校教学设计和 作业检查记录表的要求 ,对老师的教学方案、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、学困生辅导、月考等各个教学环节进行 检查；检查实行月中教研组长带领 3 名老师进行初查, 月底教诲处进行复查；最终评定等级,纳入当月绩效考核,把教学常规、常态工作 落实到位；二是由教科室负责, 学科组长组织分学科、 分年段指派老师进行教材教法及课标解读和评比, 最终进行书面测试； 本学期语文学科组织老师开展“解读课标指导语文课堂教学实践”的专题讨论,将课标要求落实到教学

3、中； 数学小专题交互式电子白板在数学课堂小组合作学习中的运用；英语学科连续深化开展小专题“音标教学在英语课堂中的高效渗透” ,每位英语老师都能做好阶段性总结及过程性资料收集和整理；三是加强了老师基本功“三字一话”训练,每周按时上交作业, 最终集中评比展现；依据学校老师素养提升系列活动“三字一 话”基本功训练和竞赛活动方案 ；每位老师每月上交 2 篇书法作品, 钢笔字或毛笔字任选一种；每月上传2 张粉笔字照片,内容不限；每周依据学校指定主题, 预备特地的笔记本, 撰写 200 字以内的即兴话题文章；学校定于 9 月中旬进行全校老师现场书法作品及即兴演讲评比展现；四是重组了“蓝青结对”老师,定目标

4、、压担子；对新调整老师和“国培”项目主题课进行听评课,提出教学细节的相应计策；五是支配布置学科骨干老师解读教研室各科教研方案后制定学校各学科教研方案,副校长反复审核修订；六是信息技术部负责老师信息技术应用水平提升, 组织老师学习电子白板使用培训,于 3 月 15 日下午邀请学校录播教室制作公司技术人员进行现场培训；七是对“优课名师”工程进行支配,早选课,精预备；八是严格落实“心理健康”校本课程教学方案,细心上课,并承 担了自治区心理健康现场开放日；河南焦作市一行30 余人的观摩考察以及区心理健康老师的观摩展现；二、克服老师严峻紧缺,不断调整老师配置学校 50 多名在岗老师结构复杂, 其中包括

5、30 名特岗或刚转正的年轻老师, 8 名高校生理想者和“三支一扶”高校毕业生以及2 名返聘老师和 2 名事业编年轻老师组成； 休产假或待产老师多达8 人,正常工作岗位安置都成问题,加之本学期需要外派学习的老师人员较多,学校想方设法找聘“三支一扶”和高校生理想者以及返聘退休教师,对他们的治理一视同仁,加强过程治理,以保证学校的训练教学 扎实高效；不得已,学期中在做好老师、家长和同学的思想工作,安 排、调整三个年级合班后老师的重新安排工作,由原先的21 个教学班合并成 18 个教学班,保证了课程按时开足开齐；在教科室主任和多名老师外出培训期间, 在师资如此匮乏的情形下, 学校仍不断承接大型的观摩任

6、务和各项检查, 开展了丰富多彩的校内活动, 顺当完成教学和各项工作；并且,毕业班同学最终成果综合评定全局第四,取 得了建校以来史无前例的好成果；三、收编成果集,开展创新工作利用寒假,共检查老师上交文章100 多篇,收编高质量文章 53 篇聚集成做一个有故事的好老师 成果集；提出并实施例会讲故事、写话题和基本功练习； 提前支配布置, 每周例会能有一名讲故事人员和主题话题,写字练习坚持较好；四、承担观摩任务,得到上级好评一是承担组织周边及农村片区青年语文优质课竞赛的全过程；共支配组织周边和农村 12 所学校的报课、抽签、邀请评委、班级支配及总结和结果通报等；完成任务好；二是承担支配落实、迎接训练厅

7、关于中华民族歌的检查督导；做方案、写总结,支配布置老师做好各项预备,得到训练厅领导好评；三是依据校长和上级要求支配, 仔细组织、积极参与,做课件、写解说词等,高质量参与完成“心理健康”两次大型观摩,“两学一做” 学问竞赛,“书香校内、 全民阅读” 的征文、收集和上报等工作；五、立足教学实践,提升教学水平一是环绕课程改革要求和课程标准开展教材自学和集体研讨活动；本学期仍以学科组活动为主要教研形式,努力实现教学高质量、课堂高效率；指定在训练教学中有肯定体会的老师分别为数学、 语文、音体美及综合学科组组长；各学科组长各负其责,和谐工作；教材自 学和集体研讨活动的开展深化了老师们学习、分析、统领和制造

8、性使用教材的意识；二是对参与上级竞赛的语文、 数学等进行听评课磨课指导； 张玉老师获区语文优质课竞赛二等奖； 马利勇老师获区片区数学优质课竞赛一等奖； 董婧老师获区心里健康班会课一等奖, 黄学茹录像课荣获青年优质课光盘课二等奖；四位老师在一次次上课、反思、研讨过程 中逐步走向成熟,教学业务才能大大得到了提高；三是培训提高老师业务才能； 在克服人员紧缺的情形下外派参与上级组织的各级各类培训学习, 先后共外派 5 人次先后赴江苏盐城参与国培各项培训；开阔了老师的视野,增长了专业学问；六、存在的问题及将来工作设想本学期学校教学教研工作有了肯定的改进 ,例如,老师对教研活动的规范和本职有了肯定的懂得并

9、按时实施, 肯定程度上提高了教学效益,促进了训练教学进展 ,但也存在着一些亟待解决的问题；1. 老师队伍建设难度增加提高青年老师的素养是我们努力的方向,在提高老师技能素养的同时,必需加强师德建设；2. 加强教学常规检查结果的评判在本学期的教学检查中发觉个别老师提前备课在一月以上、抄补听课记录、补教学反思的现象,造成了消极的影响；教学检查的形式 也可多样化 ,可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向同学调查、普查与抽查相结合等形式；其次应加大对课堂教学的检查力度 ,将老师随堂听课 ,领导听课制度落到实处；3. 课题讨论要与平常的学科教研活动更加紧密地联系起来,使业务学习和课堂教学,体会沟通,反思提高争取上一个新台阶；连续发挥集体聪明,以加强科研成果的推广和应用；总之 ,在过去一学期 ,取得了一些成果 ,也存在着一些问题 ,更面临很多的困惑 ,假如从制度上加以改革 ,建立起真正的鼓励机制 ,形成良性的竞争环境 ,课题讨论工作会做得更好；