2022年小学一级美术教学工作总结 .docx

《2022年小学一级美术教学工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学一级美术教学工作总结 .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校一年级美术教学工作总结教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键；光阴飞逝,一个学期的工作业已终止,本学期由于学校实际工作需要,我承担了我校一年级美术训练教学工作,现对半年来的美术教学进行工作总结如下：一：在教学中的指导思想和理论一年级的同学是没有什么美术学习功底的,这需要老师耐心的引导,并且逐步的培育同学的爱好爱好,爱好是学习美术的基本动力；老师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容出现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好,并使这种爱好转化成长久的情感态度；同时将美术课程内容与同学的生活体会紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙同学制造生活方面的作用,使同学在实际生活中

2、领会美术的特殊价值；常常有其他学科的老师仰慕地对我说： “你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,同学爱好自然有,上课轻松又开心；” 我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的成效,这个美术老师的造诣可不一般了；美术课要想上好,仍真不是那么容易,课前的细心预备,课堂的情形创设、环节支配、个性辅导、多样评判以及课后的反思等等一样都不行少,都需要美术老师下工夫来摸索、推敲；美术课程标准 提出九年义务训练阶段美术课程的价值主要表达在以下几个方面： 一,陶冶同学的情操,提高审美才能；二,引导同学参加文化的传承和沟通；三,进展同学的感知才能和形象思维才能；四,形成同学的创新精神和技术意识；五,促

3、进同学的个性形成和全面进展；应当说,课程改革给美术课提出了更高的要求,它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式,而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的目标,需要美术老师有很高的综合素养、人文素养；二：指导思想和理论的实践开学以来我就在摸索： 怎样上好美术课呢？什么样的美术课称得上好？在摸索的同时,我把自己学习到的理念放到课堂里,在一次次实践的检验中查找答案；实践一：美术课前的预备美术课的预备绝不仅仅是教具的预备, 它要有更广泛的内容； 比如在鱼儿游游这一课里,为了让课堂更有氛围,我预备了美丽的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料,歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大

4、的作用；除了有形的课堂资源的预备之外,更要预备的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴；这得靠老师长期的积存；实践二：美术课堂教学课堂教学当然是重点, 许多问题都值得深化探讨； 这里我想谈我始终在摸索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作 可能会显现的无序性的冲突；课堂教学的有组织性是上好课的保证, 这是大多数老师认可的原就；但有些类型的美术课往往不需要孩子规法规矩端端正正地作业,比如一些手工课,iCloud 需要几个儿童合作完成,小伴侣凑在一起难免会各抒己见,不会像成人那样有克制力, 这样势必造成纪律不好；仍有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极 性,加入了嬉戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也

5、会显得杂乱,问题是这 样形式上的 “乱”并非无效；在国外,老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正, 他们给孩子足够的空间创作, 可以画在桌子上, 可以“乱涂乱画”；同学仍可以在作画时戴耳机听音乐, 边听自己喜爱的音乐边作画；学校要求课堂必需有秩序, 但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性, 限制孩子的制造性；怎样兼顾呢？因此,在组织教学中,我因地制宜的充分利用各种资源和敏捷运用各种教学结构形式, 使教学收放自如,既不放纵,也不压制；实践三：美术作业的评判有时,大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱七八糟！殊不知,儿童绘画贵在无序、自然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富；有的孩子喜爱颜色,有的孩子画画喜爱用线条；仍有的孩子只喜爱画抽象的外形；所以在教学中,我对同学作业的评判坚持多重标准,多种形式,从而发觉了儿童画中闪光的东西,并积极夸奖,大大提高了同学的学习爱好,取得了预期成效,提高了同学的素养；播种期望,收成欢乐,以上就是我一学期来的感想和体会,期盼在今后的教学工作中收成更多；2022-2022 学年度一年级下册美术教学工作总结姓名：张婷学校：济宁高新区绿色家园学校日期： 2022 年 7 月 6 日