2022年河南省基础教育教学研项目开题分析方案格式文本2.docx

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1、精品学习资源河南省基础训练教案讨论工程开 题 报 告立项编号课题名称 新课改中“四步循环教案模式”的探究与讨论学科分类 25 综合类主持人 郝洁所在单位 周口市训练局教研室填表日期 2021 10 20河南省训练厅制2021年 10 月欢迎下载精品学习资源开题活动提示：一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等；2021年10月12日上午新课改中 “四步循环教案模式 ”的探究与讨论开题报告会，在扶沟县城关镇二中多功能会议室举办；扶沟县教体局教研室主任刘保军，主抓中学段的副主任李志林、李长富，周口师范学院英语学院院长李丙申教授，周口师范学院训练

2、系贾香花教授，周口市训练局教研室语文教研员该课题主持人周口市训练局教研室副主任郝洁同志， 扶沟县城关镇二中校长课题组成员张春献校长，扶沟县城关镇二中副校长课题组成员苑冠军同志，扶沟县城关镇二中教务处课题组成员韩子厚、刘志强、张蕾及城关镇二中全体班子成员，各教研组组长，省、市、县级学科带头人，骨干老师共 60余人，参与了会议；会议由扶沟县城关镇二中校长张春献主持；第一项：课题主持人郝洁同志第一就新课改中 “四步循环教案模式 ”的探究与讨论做开题报告；她介绍了该课题的讨论背景和意义，课题核心概念的界定，课题讨论状况，构建课题的框架和课题的讨论方案；其次项：分别由各课题组成员就该课题的子课题讨论的行

3、动方案作介绍；张春献校长 主要介绍了 “四步循环教案模式”实施中各环节整合形成活跃、自主、高效课堂的讨论，苑冠军校长主要作了“四步循环教案模式”实施中老师学案设计创新讨论，城关镇二中教务处韩子厚主任主要介绍了“四步循环教案模式”实施老师角色的转变讨论，城关镇二中教研处主任刘志强主要介绍了“四步循环教案模式”实施中课堂结构流程的优化讨论，省级名师张蕾老师主要介绍了“四步循环教案模式”实施中同学角色的转变创新讨论；各科教研组长分别介绍了“四步循环教案模式”在该科教案实践中的应用讨论；第三项：扶沟县教体局、教研室副主任李志林主任讲话，他表示对本课题讨论要全程关注，定期监督指导，并积极创设观摩会、展现

4、会、研讨会的沟通平台，在全县老师中推广试验，总结体会；以推动全县的中学课堂教案的改革创新；第四项：扶沟县教研室主任刘保军同志讲话；他指出本课题讨论具有较强的针对性和欢迎下载精品学习资源创新性，能有效推动目前课堂教案的改革，提高课堂效率，能充分调动同学的学习主动性、积极性；同时促进各科老师的专业成长；他认为，主持人郝洁老师是训练方面的专家， 理论起开题主要研讨课题讨论的可行性，重在清思、聚焦和分工；开题活动建议由课题主持人所在单位教科研治理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放；欢迎下载精品学习资源点高，实践才能强，在课堂教案改革上高屋建瓴，具有指导性；其他成员所在的扶沟县城关镇二中领导、老师，教

5、科研热忱高，参与意识强，对课题讨论，有丰富的体会，肯定会搞好这项工作，达到预期的成效，取得更大的成效；第五项：周口师范学院英语学院院长李丙申，周口师范学院训练科学学院贾香花二位教授也做了很好指导性讲话；他们一样认为，该课题立意高，讨论思路清楚，讨论目标明确， 讨论重点抓的精确；参与讨论的人员分工具体，子课题设计精当；讨论进度设计合理，可行性强；同时，他们仍指出该课题组队伍构成各位同志都是具有多年课堂教案体会的高中级骨干老师，具有坚实的基层教案工作专业体会，肯定能为本课题讨论供应牢靠的人力资源及实践基地；最终，两位专家对该课题的讨论提出了建设性的看法和建议，并对参与该课题讨论的成员及扶沟县城关镇

6、二中的课堂教案改革赐予了厚望；第六项：城关镇二中校长，课题组主要负责人张春献同志表态讲话；他号召与会的各科教 研组长，骨干老师积极开展课堂教案讨论，以本次开题报告会为契机，在平常的教案工作 中运用 “四步循环教案模式”，打造生本课堂，在提高同学学习积极性上下工夫，做到讨论与实践和谐统一，做讨论型的优秀老师；我们学校将大力支持该课题的讨论工作，最大限 度地为课题组成员供应讨论资源，拓宽讨论渠道，适时请有关专家到校指导，定期派课题 组有关成员到知名学校沟通学习，推广讨论成果，供应经费保证；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费安排、预期成

7、果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内， 可加页）；一）讨论题目：新课改中 “四步循环教案模式”的探究与讨论（二）讨论的基本内容1、“四步循环教案模式”实施中同学角色的转变；2、“四步循环教案模式”实施中老师角色的转变；3、“四步循环教案模式”实施中课堂结构流程优化；4、“四步循环教案模式”实施中老师学案设计的创新；5、“四步循环教案模式”实施中各环节融合及课堂评判；三）讨论方法本课题采纳 “边实施、边优化、边总结、边评判推广”的方法，从中学各学科的课堂教案实践入手，逐步形成一套引导同学自学，活跃同学思维，挖掘同学潜能，奇妙探究解疑释难，联系实际，以弘扬同学的课堂主体性为宗旨，制造性地引

8、导和帮忙同学主动学习， 促进同学学习方式与学习习惯的转变；逐步实现课堂教案的民主性，高效性、和谐性；（四）课题组人员构成主持人：郝洁：周口市训练局教研室副主任，中学高级老师，有多篇论文在不同专业报刊发表；始终致力于中学课堂教案优化的讨论；主要参与者：张春献：扶沟县城关镇二中校长；中学数学高级老师，市级骨干老师；多次讲授县、市优质课；刘志强：扶沟县城关镇二中教研处主任，中学一级老师，省级骨干老师，国家级英语名师；苑冠军：扶沟县城关镇二中支部书记、副校长，中学英语高级老师，市级骨干老师；市级优质课老师；韩子厚：扶沟县城关二中教务主任，中学语文高级老师，市级骨干老师，周口市语文教案讨论会会员；市级优

9、质课老师；张蕾：中学历史高级老师，河南省级名师；曾主持中学历史课题讨论，并获省级一等欢迎下载精品学习资源奖；市级优质课老师；五）人员分工郝洁：负责本课题设计并制定讨论方案，起草课题讨论实施细就；撰写开题报告，组织开题会议及讨论工作支配；负责本课题子课题的设计、审定、论证及日常指导工作；定期检查评估子课题讨论运作情形，准时总结反馈运作信息，创设试验研讨课展现；负责组织开展“四步循环教案 ”课堂观看评判，反思教案学案设计；供应讨论所需的课堂实录、音像资料及文字分析材料；在课题讨论期间，指导组织撰写阶段性论文并发表，组织讨论成果汇报并撰写结题报告；张春献：负责子课题四步循环教案模式实施中各环节融合及

10、课堂评判，并帮助本课题设计，制定讨论方案，组织有关人员开好研讨会，并对有关材料进行整理和分析；结项时撰写子课题讨论报告；欢迎下载精品学习资源刘志强：负责子课题 “四步循环教案模式 ”实施中课堂结构流程的优化讨论，在讨论过程中，供应挑选典型课堂实例 分新授和复习课）与授课老师沟通，开好同学座谈会，准时收集师生看法和建议；采集反馈看法，音像资料等供讨论；重点记录分析，课堂各环节典型性问题，准时反馈给各成员，以便研讨沟通，优化课堂结构；结项时撰写子课题讨论报告；苑冠军：负责子课题 “四步循环教案模式 ”实施中老师学案设计创新讨论；供应、挑选出老师创新教案，不同科目的典型学案，单元总结课及复习课学案课

11、堂应用实例各如干；定期召开参与试验的老师、教研组长、备课组长研讨会；收集师生反馈看法，帮助主持人做好课堂实录；总结体会，力争老师每个学案都达到最优化，撰写该子课题的讨论报告；韩子厚：负责 “四步循环教案模式 ”实施中老师角色的转变讨论；全程跟踪参与试验的各科老师的课堂实践；常常抽查老师课堂后的反思，开好转换角色研讨会；实现老师由“演员 ”到“导演 ”的转变；为课题组供应精选典型案例，分阶段定期召开试验老师及有关同学代表座谈会；收集体会、总结不足，整理好文字材料及音像材料；从不同科目，不同课型中选优；组织好示范课，公开课，推广课，力争尽快达到该课题讨论的预期目的；撰写好该子课题结项讨论报告；张蕾

12、：具体负责 “四步循环教案模式”实施中同学角色的转变子课题讨论；重点做好该课堂模式实施中同学的自学，互动沟通及拓展中的学习心理变化的讨论；常常观摩课堂实施，从不同学科的不同课堂教案中，选出如干个课堂教案案例，与课题组成员共同研讨，协作优化课堂结构；供应同学角色转变、提高效率的文字及音像资料，重点从同学课堂心情及心理变化入手，结合具体教案案例，找出提高课堂教案效率的途径和方法；撰写好该子课题的结项报告；六）进度1、预备阶段： 2021.5 2021.7制定课题讨论方案；仔细学习省训练厅关于组织2021年河南省基础训练教案讨论工程立项报工作的通知完成课题设计方案；同时召集课题组成员，商讨制定课题实

13、施方案，收集课题学习资料，为课题讨论做好预备；欢迎下载精品学习资源2、理论讨论阶段： 2021.7 2021.9结合我校教案和同学实际情形，通过课题组成员仔细分析沟通，制定出切实可行的课题实施方案，收集整理文献；通过理论讨论提高熟悉，分好工，为课题讨论工作的开展供应理论保证；3、实施课堂运用讨论阶段：2021.10举办开题仪式，明确分工；由郝洁、张春献、刘志强、苑冠军、韩子厚、张蕾负责对本课题的讨论实施进行规划；先对前段所做的课堂现状及课堂效率的实际调查情形和老师分科座谈所得到的信息作综合分析；对在本课题讨论中可能显现的问题和困难，拟定计策，规划好该课题讨论的实施方案；由张春献同志负责对参与课

14、堂教案试验讨论的老师进行思想武装；由刘志强同志负责对接受试验讨论的班级同学进行课堂民主公平、善思博议的思想训练；使师生们明确“四步循环教案模式”的意义及师生在课堂教案活动中的角色转变，打造民主课堂，生本课堂的意义，树立课堂上同学们的主人翁意识，让有关老师明确树立课堂民主的理念的重要性，为顺当开展本课题的讨论创设一个良好的氛围；2021.11 2021.4：主要由郝洁、张春献、刘志强、苑冠军、韩子厚、张蕾进行该课题实质性的课堂教案操作讨论；依据本课题的讨论方案和实施细就，在课堂教案中分科目分课型实践，并做好有关情形的准时记载，梳理分析，适时举办讨论课题中期报告会，真正把研究成果运用到课堂教案中；

15、4、总结阶段： 2021年5月 2021年6月30日完善课题讨论中的各种材料，举办“四步循环教案模式”公开课，准时与县教研室联系，举办全县公开课及推广会；写出该课题的讨论报告和学术论文；2021年7月15日前，上报该课题结题有关材料及报告；七）经费安排：具体负责人：张春献同志前期： 5000元中期： 8000元后期： 5000元预期成果和形式欢迎下载精品学习资源预期成果：1、老师新的课堂角色转变理念形成；课堂形式敏捷，学法指导到位，点拨反馈恰到好处，生本课堂模式实质性形成；2、同学课堂学习思维活跃，参与意识明显增强，课堂学习积极性全面调动，同学的沟通互动，创新才能提高，创新开放思维良好，全面提

16、高了同学的整体素养；成果形式：1、课堂教案模式： “四步循环教案模式”；2、讨论人员撰写，发表相关的体会论文；3、形成该教案模式的一整套可操作性的讨论报告；课题主持人签名：郝洁2021 年 10月15日欢迎下载精品学习资源三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出看法和建议， 限1000 字以内；该课题组的选题对于目前的新课改形势下的课堂结构模式具有很重要的理论意义和实践价值；从目前课堂改革的实际动身，针对新课标要求，打造生本课堂，形成高效的课堂活动，是一个重要的创新模式，该课题，对课堂活动提出了独到的见解，对推动新一轮的课程改革有不行估量的引导作用；该课题讨论内容设计

17、精当特殊，能精确把握课堂教案活动的各个环节，特殊是自学及沟通环节，讨论切入点切中问题要害，对学案设计，目标设定，同学课堂活动双边沟通等子课题分析透彻，可操作性强；该课题讨论组的人员结构合理，既有多年课题讨论指导体会的市教研室副主任郝洁同志，也有始终潜心讨论中学课堂改革的扶沟县城关镇二中校长张春献同志，更有深化一线有多年教案体会的英语、语文高级老师苑冠军、韩子厚二同志；也有年富力强，对课堂教案有深化讨论，教案成效突出的国家级及省级名师：刘志强、张蕾老师；他们都接受过肯定的训练科研方法的训练和培训，主持过不同学科的自己教案领域的教研课题，并获得省级嘉奖；都在有关专业报刊上发表过教研论文，都基本把握

18、了训练科研的流程，有才能完成本课题的讨论任务；该课题组依据人员的学科特点和讨论特长分工合理，进度支配科学，实施步骤具体，具有很强的可操作性和有用性；该课题讨论的预期成果实现的可能性极高，成果的展现形式恰当，对打造高效课堂有很大裨益；该课题组成员所在单位，周口市训练局教研室和扶沟县城关镇二中都大力支持课堂改革工作，为该讨论课题顺当实施供应了丰富的老师和同学人文资源及牢靠的经费保证；建议：尽可能多地推广本课题各个讨论阶段的成果，尽量在不同科目不同课型的课堂教案活动中扩大成果沟通的范畴，对推动中学课堂教案改革，提高课堂效率，促使广大老师专业素养再上新台阶起到更大作用；评议专家组签名：周口师范学院训练

19、科学学院教授：贾香花周口师范学院外语学院院长：李内申欢迎下载精品学习资源2021 年 10月15日欢迎下载精品学习资源四、重要变更：侧重说明对比课题立项申报书、依据评议专家看法所作的讨论方案调整， 限1000 字左右 可加页）；依据评议专家看法，结合本课题讨论需要对原讨论方案做如下调整；原讨论方案的阶段时间支配：总结阶段由原先的2021年 9月2021年10月，调整为 2021年6月底； 2021年 7月15前结题；课题主持人签名：郝洁2021年 10月20日欢迎下载精品学习资源五、所在单位教科研治理部门看法该课题有深厚的讨论基础，有很强的课堂教案实践意义；该课题组有坚实的人力及财力讨论保证；课题主持人和参与者有过硬的政治素养，业务才能，合作意识和贡献精神， 是新课改的积极参与者、实践者，有各自的教案领域内的讨论特长，更有积极参与新的课堂教改的讨论激情，定能很好地完成本课题的各项讨论任务；同意新课改中 “四步循环教案模式”的探究与讨论的课题开展课堂教案的实施讨论；教科研治理部门盖章2021年 10月20日欢迎下载精品学习资源欢迎下载