2022年对新老师的建议和要求.docx

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1、精品学习资源对新老师的要求和建议一、 留意外表风度、重视细节小节老师庄重的外表、文雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微 笑、恰当的手势既会给同学带来美的享受， 又会让同学对你蒙生敬意， 拉近师生的距离； 作为青年老师，应当做到外表端庄而不扭捏；风度文雅而不粗俗； 穿着装扮得体而不过于时髦； 说话幽默幽默而不枯燥乏味；微笑对待同学而不是模眉冷对；讲课手势恰当而不是手舞足蹈；按时上课、下课而不是迟到、拖堂；关注学校和班级要事而不 是漠不关怀；留意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎；二、准时转换角色，尽快适应环境作为一名刚刚走上工作岗位的新老师， 应当准时做好由高校生向新老师的转换工作，尽快适

2、应新的工作环境，与学校领导、老师、同学融为一体；时时到处告 戒自己应自觉地以老师的基本要求约束自己， 用老师的标准衡量自己，用骨干老师的条件鞭策自己；三、练好基本功，熟知多媒体作为21世纪的老师，不但要练好教学基本功、而且要与时俱进，熟知现代教学媒体；老师标准、清晰、美丽的纲笔字、 粉笔字会吸引同学喜欢你这位老师， 会让同学宠爱你所教的学科；老师美观、有创意、总结性的板书设计能起到画龙点晴的作用，成为引导同学获得本节课内容主旨或科学结论的思路图；欢迎下载精品学习资源托教学成效；老师娴熟地操作电脑、胜利地下载文件，轻松地制作课件，自如地上 网浏览、幽闲地网上谈天、 快捷地发送 e-mail 邮件

3、，会增大课堂容量， 丰富教学资源；四、征订教学参考，拓宽学问层面对青年老师来说， 征订教学参考资料是特别必要的； 它有利于拓宽老师的学问层面，有利于更好地把握教材的重点、难点，有利于明白教 材的文化、人文等背 景学问；一般来说，当知道了自己所教年级及教材之后，老师至少应征订三种与自己所教的教材内容有关的参考资 料；五、研读课程标准，细心设计教案课程标准是老师教学的纲领性文献， 是各种考试命题的依据； 作为青年老师，肯定要仔细阅读课程标准，熟识课程标准，争论课程标准， 吃透课程标准，用课 程标准指导教学工作；教案是老师实施课堂教学任务的方案； 作为青年老师， 上课前要依据教材内容、同学实际水平，

4、 借助于参考资料，现代教学媒体和教学用具，细心设计课堂教 学，写出有创意的教案；六、坚持候课制，提前一分钟到教室门口候课制是指老师在预备铃声响之前提前到教室门口等候上课； 老师提前一分钟到教室门口等候上课会促使同学提前进入教室， 提早做好上课预备，尽快进入上 课角色，有助于课堂教学顺当进行；欢迎下载精品学习资源无论在哪一种场合， 不管做什么事， 一个人第一次留给他人的印象总是最深刻、最难忘的；作为老师要想给同学留下好的印象，就要上好每学期第一周第一天 第一节课；作为新老师，更应上好见面课；我认为老师应当这样上这节课：一进老师微笑向同学点关致意问好； 热忱充满的开场白让同学精神振奋、精力集中；

5、黑板上写的第一个美丽的字或第一个美丽的句子让同学称赞；第一次朗读 让同学兴奋；第一道题的解法让同学新颖；第一次恰到好处的夸奖让同学感动； 丰富的表情感染着每一个同学； 机警的眼神吸引住同学；幽默的话语让同学笑起来；无微不至的关爱让每个同学都能感受到；新颖、特殊的教学方法让同学感到有用；教 师的问题或疑问能启示同学摸索； 老师的讲解让同学全神贯注； 老师对课堂的小 结让同学明白课堂所学内容；老师布置的作业能让同学发散思维，并培育同学的创新才能；八、一旦进入课堂，就要全身心地投入走进课堂，老师应当全神贯注，把留意力用在教学方案的实施上，一个环节一个环节，顺当完成教学任务；走进课堂，老师应当神气十足

6、，把留意力放在同学身上，用眼神传递你的信息，用眼睛表达你的心愿 最中意 中意 不中意 愤慨 愤慨；走进课堂，老师应当爱心无限，把心思放在同学身上，用自己的心赢得同学的心，和同学打成一片，走进同学的心灵，与同学心心相印；欢迎下载精品学习资源生，用激情去感染同学，用豪情去勉励同学；走进课堂，要细心观看同学，全面明白同学，仔细倾听同学的心声， 作同学最真诚的听众；九、驾驭好课堂，掌握好教学进程一般情形下，一个班有几十名同学；课堂上，有的同学仔细听讲，努 力学习；有的同学留意力不集中，思想开小差；有的同学左顾右盼， 小动作不断；有的学 生破坏纪律、干扰课堂秩序；作为老师应当具有良好的驾驭课堂的才能，

7、有效地掌握教学进程， 准时解决课堂上显现的问题；老师应当做到禁止违纪行为又不伤同学的尊严；排除干扰现象又不影响课堂教学；批判训练同学又不会使他感到窘迫尴尬； 夸奖夸奖同学又不会使趾高气扬；十、突出重点、突破难点教学重点是一课堂的重要内容； 讲到重点内容时， 老师肯定要给同学提个醒儿、给个示意、做个手势、声音大点、用彩色粉笔作个标识等， 提示同学留意听、 仔细记、精讲精练，全力以赴把握重点内容；教学难点是一堂课中同学难懂得、难把握的内容，讲到教学难点时， 老师应当放慢教学节奏，难句化简、难题分解、复杂结构转换成简洁句型、强化训练，帮 助同学度过难关，突破难点，把握所学内容；十一、变换教学形式，提

8、高教学艺术在课堂上， 假如老师重复地使用相同的教学方法， 固定不变的教学手段、千篇一律的课堂用语、 毫无新意的教学策略，就不能调动同学学欢迎下载精品学习资源堂上肯定要依据教学内容、 同学实际水平和接受才能， 不断地转变教法、更新教学手段、挑选恰当的课堂用语、接受新 颖的教学策略， 提高教学艺术和教学水平；十二、微笑上课，让同学开心地学习微笑指人脸上不显著的开心表情， 微笑是开心的标志， 微笑是一种至真至诚的情感显露；作为老师、微笑上课会给同学带来开心的心情、 实现师生间心灵上的 沟通、建立师生友情、融恰师生关系、提高教学效率；老师微笑上课具有奇妙的力气、作用、成效；上课伊始，老师面带微 笑说明

9、师生关系靠近，老师教学预备胸有成竹；上课期间，老师面带 微笑说明教学过程轻 松自如，同学开心接受学问；另外，同学从老师的微笑中读到的是敬重、 勉励与期望， 体会到的是老师对同学的懂得，感受到的是老师对同学关爱，产生的是同学认真学习、积极进取、发奋向上的学习动力； 接近下课，老师面带微笑说明这一堂课师生合作开心、教学成效良好；十三、讲课幽默幽默，让同学欢乐地学习幽默是一种润滑剂；它能使生活圆润、削减摩擦；它能使成人顺心，削减苦恼； 它能使同学学习顺当、 削减枯燥乏味； 因此， 生活、工作、学习都不能没有幽 默；幽默幽默的课堂能放松同学紧急的学习心情、能拉近师生间的距离， 能让同学在良好、轻松、愉

10、悦的状态中学习；每个同学都宠爱既生动欢迎下载精品学习资源十四、讲个笑话、故事，让同学积极地学习“假如老师能在一节课内让同学发出三次笑声，那这节课的教学成效肯定不错 ”；虽然这句话有点跨张之意，但也有肯定的道理；假如老师能在适当的场合、恰当的时机依据教材内容、教辅材料、校 园动态、班级大事等给同学说个笑话让他们发出笑声， 给同学讲个故事，启示他们摸索， 给同学送一句名言警句让他们明白哲理，同学肯定会在笑声后积极地学习， 在摸索后解决问题， 在明白哲理后懂得怎样做人、做事；十五、搞点小刺激，让同学在竞争中比着学习课堂上，老师有时可以搞点小刺激， 夺红花、赢水果、奖名言警句、得奖品、获时机、看得分等

11、引入竞争机制，让同学在勉励、竞争中 主动提出问题、抢着答复以下问题、争着补充答复、相互比着学习， 形成比、学、赶、帮、超的学习氛围；十六、准时夸奖、勉励，唤起同学自信心期望得到夸奖和勉励是人的天性， 而获得夸奖和勉励是人爱护心理健康、保持心情开心、促进事业进展、提高工作效率的重要砝码；对同学来说，老师的夸奖 和勉励就是天籁之音，它能刺激同学思维的热忱、照亮同学想象的空间， 促进学习潜能的开发，树立战胜困难的士气，唤起同学学习的自信心；十七、诚意对同学好，让同学感受到关爱老师是一个神圣的职业， 是一个以同学为训练对象的职业、 是一个甘欢迎下载精品学习资源里、心底深处、思想 品德、道德情操、智力进

12、展、文化课学习、身体状况、自身成长、日常生活等方面对同学好，而且诚意诚意地用实实在在的个人行为对同学好； 老师捡起同学掉在地 上的橡皮、 铅笔、三角板；捡起同学扔在地上的废纸、瓜子皮、果屑；装贴好快要掉的课程表、时间表、墙报画；把突然生病、意外受伤的同学送进医院；仔细听取 同学的提问并耐心说明和答复；与不同层次的同学个别谈心、沟通思想等；老师所做的这些小事，同学能看得见，感觉到，同学真真实切地感受到了老师的关爱；十八、敬重同学，把同学当作伴侣一个人只有受到他人的敬重时，才会最大限度地发挥他们潜在的能 力；在教学活动中，虽然同学是老师训练的对象，但他们理应受到敬重，特殊是敬重同学的人格；只要老师

13、敬重同学，把同学当作知心伴侣，同学就情愿主动地接近老师，情愿积极地学习，他们的潜能就能开发出来，学习成果就会提高；十九、对同学一视同仁，关怀每一位同学一般来说，一个老师要面对几十个，上百个同学；同学性格有内向有外向，学习成果有优秀有一般，道德品质有高尚有顽皮，老师应当对同学一视同仁，关注 每一个同学，爱护每一个同学，把同学当同学看，把同学当人看，不惟家境论高低，不惟成果论成败，不惟人品论好坏，不惟老师的喜好论好恶；有人说， 关注每一个同学就是要关注学困生， 关注学习成果最差的学欢迎下载精品学习资源厌的同学；二十、严格要求同学，做到 “温而厉，威而不猛，恭而安 ”老师既要平易近生，更要严格要求同

14、学； “严师出高徒； ”这句名言警句用在训练同学方面再恰当不过了； 老师对书写要求很严， 他的同学的书面作业就整 齐、标准；老师对纪律要求很严，他的同学很少上课迟到、旷课；老师对卫生要求很严，他的同学的卫生习惯就好；教 师对礼节要求很严，他的同学就文明、礼貌；当然，老师对同学的要求不能太严，应当严而有度；假如严格过头， 会造成相反的结果；清代冯班说得好：“师太严，弟子多不令；脆弱者必愚，强者怼而 严；鞭扑叱咄之下，使人不生好念也；”老师应当像孔子所说的那样，做到 “威而不猛，恭而安 ”；二十一、树立老师的威信，让同学敬佩你威信是指一个人表现出来的能压服人的力气、 信服人的才能或使人敬重、敬畏的

15、态度；作为老师，不但要关爱同学，而且要在同学中树立 自己的威信，用自己 渊博的专业学问去战胜同学；用自己丰富的教学体会去教授同学； 用自己娴熟的教学技巧去教导同学； 用自己与时俱进的训练教学理念去训练同学；用自己的人格魅力去感染同学， 让同学敬重你、敬佩你；二十二、传授学习方法，教同学学会学习古人云：授人一鱼不如授人一渔；老师不仅要给同学传授学问，而县 要传授方法， 告知同学学习方法； 怎样学好数学、 物理、化学、生物？欢迎下载精品学习资源身学习；二十三、告知记忆规律、帮忙同学准时复习、记忆同学每天要上六、七节课， 接受大量的学问和信息；假如不懂得记忆规律，同学每天习得的学问和信息就会忘掉不少

16、；作为老师，应当告知同学记忆规律、帮 助同学准时复习所学内容、记忆所学学问；二十四、传授答题技巧，学会如何答题同学不但要学习各科学问， 而且要参与各种考试； 假如不晓得答题的技巧、做题的诀窍、同学在考试中就不能取得比较好的成果；作为教 师，应当在授课的同 时，给同学传授不同学科、不同题型的答题技巧和诀窍，让同学把握答题技巧，知道如何答题，在考试中取得优异 的成果；二十五、创设氛围、设计活动、课堂有活力新课程背景的课堂应当是同学的课堂； 同学是课堂的真正主人， 课堂教学要以同学的活动为主线，勉励同学主动参与，主动实践，主动探 究，主动制造；因 此，老师要在教学活动中创设情感氛围、动手氛围、体验氛

17、围，细心设计各种活动，让同学动起来，让他们积极、大 胆地参与课堂活动；以氛围促活动，以活动促学习，以活动促进展， 进而培育同学的实践才能和创新精神；二十六、培育良好的学习习惯，让同学自觉地学习习惯是一个人长期逐步养成的自觉行为；对同学来说，良好的、有条理、有秩序、有规律的学习习惯是特别重要的，它能使同学有效地学欢迎下载精品学习资源的学习习惯预习的习惯、 上课用心听讲的习惯、 上课记笔记的习惯、主动参与课堂活动的习惯、课后准时复习的习惯，朗读、背诵的习惯，定时复习单元、章节内容的习惯、节假日自觉学习的习惯等， 让同学把学习变成一种习惯行为，自觉地、主动地、积极地、有效地 进行学 习；二十七、激发

18、学习爱好，让同学宠爱学习爱好就是爱好，爱好是教学中的灵魂，爱好是最好的老师；只要同学对学习感爱好， 他们肯定会好好地学习， 而且学习成果好； 作为老师， 肯定要激发和培育 同学的学习爱好，使同学宠爱学习；老师是同学的第一爱好；同学宠爱你这位老师会激发同学学习爱好，宠爱你所教的学科；因此， 老师应当多关怀同学的学习和生活，明白同学的想法和要求， 懂得同学的心思和感受，给同学留下美好的印象，让同学宠爱你；老师细心备课，课堂增加趣味性、不断更换教法和教学手段、使用现代教学媒体等，这些都能吸引同学，让同学对你的课感爱好；爱好的源泉在于运用； 老师在课堂上组织的教学活动最好能打动同学的心，触动同学的情，

19、拓宽同学的视野，促进爱好的产生；让同学能 学以致用， 运用所学 学问表达心中的真心话， 表达心中的真实感情， 展现同学的真才实学，由此激发同学的学习爱好；爱好的动力在于成就感； 老师应当对同学在课堂上表现好的方面准时地赐予夸奖、勉励或嘉奖，对同学的优点、亮点接受“放大法原就 ”，欢迎下载精品学习资源赏每一个同学所取得的哪怕是微不足道的成果； 称赞每一个同学所付出的努力；称赞每一个同学所表示出来对他人的善意；称赞每一个同学对自己的超越， 让每一个同学都有成就感， 从而激发同学的爱好；二十八、寓德育训练于课堂教学之中老师不但要教同学文化课学问， 而且要教同学做人； 老师应当利用教材中的有关内容对同

20、学有针对性地进行思想训练、道德训练、品德训练、寓德育训练于课 堂教学之中；二十九、创新作业、放飞思维与想象一般情形下， 老师每节课都给同学布置适量的作业， 以便同学稳固当堂所学内容； 除此之外， 老师每周或每月结合教材单元或章节内容细心设计一次作业；作 业要求结合同学已有学问，联系同学的家庭生活体会、学校生活体会、社会生活体会，帮忙同学把握最基本的语言 技能，积极引导同学用已学学问来解决生活中遇到的问题，真正表达新课标所提倡的 “Learning by doing学 以致用 ”原就， 创新作业， 放飞同学的思维与想象， 同学基础学问会更扎实， 同学的各种才能自然会提高；三十、老师犯了错误，应向

21、同学承认假如老师犯了错误 说话欠妥，用词不当，体罚同学，冤枉同学， 文字写错，数字不准，懂得有误等，老师肯定要当全班同学的面承认错误、订正错误、改 正错误，向同学愧疚；请记住：当老师向同学认错、纠错、改错、愧疚之后，错误就成为一欢迎下载精品学习资源三十一、争当班主任，提高治理水平作为青年老师，不但要把课教好，证明自己的专业才能，而且要争当班主任，和谐好同学与同学的关系、同学与老师的关系、老师与家长之间的关系、班级与 班级之间的关系等等，验证自己的治理才能， 提高自己的治理水平；三十二、向其他老师学习，借他人的体会成就自己京剧大师梅兰芳曾经说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏； ”演

22、戏如此，教学也如此；青年老师除了自己努力工作、积存体会之外，仍应当 向其他老师学习，得到其他老师的帮忙，借鉴他们的宝贵体会，使自己尽快成长、进步、取得佳绩、有所成就； 青年老师应当多听其他老师的课； “不听别人的课，就上不好自己的课；”这句话有肯定的道理；青年老师肯定要多听课听相同学科教 师的课；听相同年级 老师的课；听中、老年老师的课；听青年老师的课；听名师的课借助他人的体会把自己的课上好；青年老师应当多看其他老师的教案； 青年老师虽然专业学问扎实、 学识水平较高，但缺少整合教材、教参的才能，欠缺依据同学实际学习水平设计教案的经 验，因此，青年老师应当多看其他老师的教案， 借助他人的体会完善

23、自己的教案；青年老师应当多邀请名师听自己的课；青年老师除了听他人课之外，仍应邀请其他老师，特殊是名师，听自己的课，给自己的课把脉，征求他们的建议，听取 改良的看法，从而制定出改良自己课堂教学的欢迎下载精品学习资源青年老师应当多与其他老师沟通； 青年老师应当利用一切可利用的时间多与其他老师进行沟通，争论教学得失，总结教学体会，提高教学水平；三十三、撰写教学反思对于老师来说，反思教学就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟识对象而进行全面而深化的冷静摸索和总结，它是一种用来提高自身业务，改良教学实践的学习方式，积极探究与解决训练 实践中的一系列问题及有效的体会； 老师要想进一步充实自己， 优化教

24、学，并使自己逐步成长为一名称职的人类灵魂工程师；那么，老师如何撰写教学反思呢？1、写胜利的体会课后反思中老师应将教学过程中引起教学共振效应的做法；课堂教学中暂时应变得当的措施；层次清晰、条理分明的板书设计；讲解 重点和突破难点而选用的典型例句；某些教学思想方法的渗透与应 用的过程；训练学、心理学中一些基本原理使用的感受；教学方法上的改革与创新等等要具体得当地记录下来， 供以后教学时 参考使用， 并可在此基础上不断地改良、完善、推陈出新，到达光线顶点；2、写教学中的失误即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处及觉得需要改良的地 方；老师应当把课后发觉的不足或教学中的失误记录在课后反思中， 并对它

25、们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖欢迎下载精品学习资源3、写教学中的灵感课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维进展及情感沟通，往往会由于一些偶发大事而产生瞬时灵感，好的教学方法、策略、手段等，这些聪明的火 花经常是情不自禁、突然而至，老师应当利用课后反思去捕获，并把它们记录下来，以便今后的教学服务；4、写同学的见解在课堂教学过程中， 同学是学习的主体， 同学总会有创新的火花在闪耀，老师应当充分确定同学在课堂上提出的一些特殊的见解，这样不仅使同学的好方法、好思路得以确定，而且对同学也是一种称赞和勉励； 同时， 这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽老师的教学

26、思路，提高教学水平；因此，将其记录下来，可以成为今后教学的丰富材料养分；5写老师的疑问在教学中老师假如对教材、教参或同步练习册的某个学问点有疑问， 老师应当记录下来，向教材出版社、杂志社或报社询问，以便教学资源更加完善；6写同学的困惑同学在学习中遇到的困惑往往是一个单元或一节课的难点；老师在教学中，应当特殊留意哪些词、哪个短语、哪个句型、哪个语法点同学 把握不好，把它们记 录下来，帮忙同学找到缘由，提出改良的方法；7写他人的胜利做法欢迎下载精品学习资源不足，别人的特长；在写课反思时，老师应当将他人的胜利做法和体会记录下来，补充完 善自己的教学设计；8、写教学再教设计教学一节课下来， 静心深思，

27、摸索出了哪些教学规律， 哪些创新， 学问点上有什么发觉， 组织教学方面有何新招， 解题的诸多误区有无突破，启发是否得当，训练是否到位等等；准时登记这些得失，并 进行必要的归类与取舍， 考虑一下再教这部分内容时应当如何做， 写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，更加完善；写课后反思既要准时又要执着，一有所得立刻登记，有话就长，无话就短，不拘泥于形式， 不受篇幅限制； 课后反思有益教学， 思之就活，思活就深，思深就透，思透就新，思新就进，思进就成；三十四、制订个人成长方案，争取五年成为教学骨干“凡事预就立，不预就废 ”；青年老师应结合自身实际、本学科特点、学校进展规划和社会进展前景， 制定

28、个人成长方案， 以促进自己训练、教学水平的提 高；第一步，新老师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，初步 把握教学常规和教学基本功， 熟识课程标准和教材， 懂得课堂剂量计； 能够调控课堂；学 习班主任的训练及治理工作；能初步应用先进训练技术服务教学；其次步， 在教学的其次年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事， 突出学科教学特点， 总结体会教训， 改良完善教学方法，欢迎下载精品学习资源可接任班主任工作； 在教学过程中， 能应用现代训练技术及理论服务和指导教学；第三步， 在教学第三年在加强理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在吸取他人体会的基础上初步形成自己的教学

29、风格，争论课堂教学最优 化，争创优质课，教学基本功全部到达合格；胜任并完成高三教学等工作；胜任任何一年班主任工作；娴熟扎实， 训练教学思想先进，训练理念与时俱进；善于学习争论；有很好的训练教学方法，教学水平高；具有肯定的训练科研才能，针对教学实 践，开展科研活动和训练创新，成为训练改革和争论的探究者、实践 者；能在学 校工作中挑大梁、唱主角，成为学校训练教学和科研骨干；三十五、借花献佛，送给新老师建议ABC训练世界 为新老师编辑了如何通过第一年的 26条最好的提示； 每条提示的第一个单词依次是以字母A 到 Z，叫做给新老师的建议ABC ，现在我借花献 佛，把它关给诸位青年老师；A、承认错误 并

30、从中学习；B、坚决但要敏捷； C、与父母沟通沟通；D、规定家庭作业 并坚持；E、授权给你的同学，别老是说教；F、找时间参与放学以后的事情；欢迎下载精品学习资源友；H、假如你正在做的不管用，鼓足士气试试其他的； I、制定明确的纪律政策 并始终如一地强化它；J、留意倾听 既听同学在说的，也听他们没有说的；K、保持记工作日记；L、熟识学校的规章制度和手续、过程；M、塑造期望的态度和行为；N、是金子总要发光；O、超前方案；P、预备生动好玩的课；Q、停止担忧，尽力去做；R、记得你教的第一是同学，然后才是你所学到的学术学问；S、保持警觉；T、使用图片；U、懂得学习过程涉及到每个人 老师、同学、同事和家长

31、让大家都牵涉进来；V、与别人共享你的方案和想法，同时不要可怕恳求别人与你一起共享他们的想法；W、在你的限度以内工作；X、期望意外 并为之做好方案！Y、假如需要支持，就大声说出来；欢迎下载精品学习资源假如把青年老师的成长历程比作小树长成大树的过程，我以上的35条建议仅仅只是促进青年老师成材的外因； 青年老师的成长主要靠内因，看自己主观努力 的程度，内因才是起打算作用的；为了帮忙青年老师 ，除了以上的建议外，我仍想对青年老师在成长路途中提出一些善意的忠告， 期望它们能成为滋养这棵大树的水分和养料，使青年老师这棵树强壮成长；提 示 篇一、把表拔快两分钟，不能迟到任何时候，贪睡和不守时， 都将成为你工

32、作和事业上的绊脚石，作为青年老师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟， 上班不能迟到，开会 不能迟到，上课更不能迟到；二、要学会忍耐孤独，千万别急躁有些人宠爱嘻嘻哈哈，有些人宠爱打打闹闹，另外一些人性格内向， 宠爱寂静；青年老师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措；这 时，你们千万别浮 躁，要学会静心，学会忍耐孤独，学会处理纷杂的事务；青年老师肯定不要由于孤寂而乱了方寸， 而去做无聊无益的事情，白白铺张宝贵的时间；三、学会原谅他人，不生自己的气同学用他的无知与偏执让你愤慨， 家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误会让你怄气， 而自己有时也对自己无故地不中意， 低着脑袋

33、生自己的 闷气；所以，你得学会原谅，原谅同学和家长；欢迎下载精品学习资源的气；四、不怕失败，就怕一蹶不振有的青年老师工作没干好，同学管不好，就怨天尤人，埋怨自己；没 有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱， 而应像水晶一样透亮， 像太阳一样辉煌， 像腊梅一样顽强；青年老师只有经过磨练、经过失败、经受风雨，才能走向成熟；不怕工作失误，不怕做事失败，就 怕一蹶不振，跌倒了爬不起来；五、别与他人攀比，别与自己过不去不管你是与中学同学相比仍是与高校同学相比，可以确定地说， 你是比上不足，比下有余的；但你却很简洁只将眼光盯着那些在事业、爱 情、财宝方面比你强 的同学，而这种比较既让你感到急躁，也让你失

34、去信心；因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应当与自己的 过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得悠闲、潇洒；六、不要谈论自己，更不要谈论别人不参与办公室的闲聊， 更不要谈论你的同事或领导； 谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己；谈论同事往往会惹事生非，在鸡 毛蒜皮、是非口舌等 小事中蛮缠不清、庸俗自己；谈论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评比先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委 屈自己；七、抓住给你的时机，别让它丢失欢迎下载精品学习资源“时机”；时机只不过是相对于充分预备而又善于制造时机的人而言；或许，你正为失 去一个时机而懊恼、埋怨的时候，时机却被你的同事给抓住了；

35、作为青年老师，要制造时机、争取时机、千方百计地抓住时机，别让它丢失；八、获得同事的支持，不要单打独斗一位哲人曾经说过 “我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事；假如有来生的话，我会广交伴侣，请他们多多指教”；的确，伴侣多了路好 走，同事支持事好办，一个英雄三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头；青年老师假如人缘好、口碑好，就会成 绩大、荣誉多；九、学会掌握自己，不要将心情带进课堂人是有七情六欲的， 但不等于可以随时释放； 学会对七情六欲的掌握和释放，就是做人的水平； 青年老师， 应有良好的心境， 平稳的心态， 很好的掌握力，不 把自己不好的心情带到课堂，不要把自己不开心的心情带给同

36、学，不要让自己糟糕的心情影响课堂教学；十、每天喝六杯水，不要坏了噪子警察腰间总别着枪， 医生脖子上总挂着听诊器， 老师口袋中应装着 “水杯子”，青年老师应当爱护好嗓子，多喝开水，每天最少喝六杯水，十一、敬重老老师，不能太张扬当老师是不同于当医生的；医生是越老越吃香，而老师，哪怕曾经是特别优秀的老师， 等到他接近退休时， 他的教学几乎不行能受到同学欢迎下载精品学习资源富的体会能帮忙他对病情做出正确的判定； 而面对同学， 老师的讲授应当是行云流水，答复同学的问题应是对答如流，而衰老明显会让你力不从心；因此，当青年老师看到老老师力不从心时，肯定不要在 他们面前太张扬、太逞能，应当敬重老老师，关怀老老

37、师；十二、尽职尽责，不要奢求额外的回报教书作为你的职业， 薪水就是你的回报； 你或许在正常的教学工作之外仍付出了很多， 但这也只表达了你是一位将责任放大的老师，但你不能由于放大了责任 而又追求更多的回报；就象农夫不应奢望穿上自己种植的棉花制成的衣服， 建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望同学今后会对你有额外的回报；十三、与日俱进，别让自己成为新文盲；你以学问为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索；但这 世界变化得比我们想象要快得多，由于你昨天或许才将windows 98 操作熟识， 可恼他人今日使用的却是 windows xp；经过一段平稳而寂静的教书生活后， 我们不仅

38、对新学问感到欠缺， 而且对新学问仍有一种习惯性的拒绝；在这个学问爆炸的时代，青年老师应当与时俱进， 成 为一个学习狂，而不是新文盲；十四、把事当事来做，别敷衍塞责人生的价值在于人性的不断提升和人格的不断完善；作为职业老师你必需始终保持积极的生活态度， 保持对社会工作的高度责任感， 把事当事做；只有这样，你才能够产生对社会 “富贵病 ”的免疫才能，从欢迎下载精品学习资源十五、不怕做不到，就怕想不到；凡事豫就立， 不豫就废；作为青年老师， 无论做什么事都应当有方案： 既有短期方案，也有长期方案；既有训练方案，也有教研方案；既有 工作日方案，也有业余时间方案；既有专业进修方案，也有业务骨干 方案；既

39、有工作计 划，也有生活方案；凡事只要想到了，方案了， 经过努力之后就有胜利的可能或肯定能胜利；凡事假如没有想到、 没有方案，就谈不上胜利；因此，作为青年老师，在平常的训练教学工作中，做事要有方案、按方案做事，好方案就意味着胜利，不怕做 不到，就怕方案不到；十六、要始终保持一种开放的心态，不要心胸狭窄一个胜利的人肯定是善于学习的人， 要保持一种开放的心态， 心胸开阔；坚持每天翻几页书，写一点生活随笔，以一份古典而恬适的心情 坚守一个文化人的精 神家园；不断提高自己， 尽可能多地钻研业务， 在属于你的领域力争做到最好，假如做到了，不要炫耀，假如做不到 要勇于承认，信任人外有人，不要心胸狭窄，找不到

40、欢乐；十七、做欢乐的老师，不当工作的奴隶假如总是把工作当作负担， 而不是尽可能地查找其中的乐趣， 我们会活得很累，且不会有收成和进步；所以你应当努力营造欢乐的环境， 从工作中查找乐趣， 不当工作的奴隶，让工作的欢乐陪伴你；十八、照亮别人，不损耗自己走出师范院校大门的时候，每个人脑子里装的是老师是“阳光底下最欢迎下载精品学习资源队伍之后， 很快发 现，老师的职业只是三百六十行中最一般的一行；古人云：老师好比蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；作为当代老师， 不要做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；我们要做电灯， 照亮别人，但不损耗自己，并且把开关把握在自己手中；十九、关爱健康，别透支生命幸福可以是

41、 10、100、1000、10000 你可以依据你的感受任意增加“ 0的”数量，但是一旦前面的 “ 1失”去了，后面再多的 “ 0所”代表 的都是虚无；身体的健康就是前面的 “1，”在实现人生幸福的过程中，这个“1应”是大写的；青年老师总认为自己身体棒，精力好，只管工作， 不留意身体；其 实，作为青年老师，既要努力工作，又要留意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命；二十、从小事做起，别眼高手低人生要有奋斗目标，个人方案；一个又一个小目标串起来，一个又一 个个人方案加起来，就变成人一生的大目标；作为青年老师，肯定先 要从小事情做起，不能眼高手低； “小事做不来，大事不愿做 ”的做法是不对的，青年老师应当脚踏实地，一步一个脚印，逐步走向人生 原辉煌；总之，青年老师只要虚心向他人学习，听取他人的建议，接受他人忠告，借鉴他人的体会，辛勤耕耘训练这片沃土，就肯定会品尝到奋斗后胜利的欢乐；最终，我以几句 “广告词 ”与青年老师共勉：欢迎下载精品学习资源只要努力了，确定会有收成； 没有最好，只有更好；大家都好，才是真正的好；欢迎下载