2022年浅谈音乐教师必须具备的师德修养.docx

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1、精品学习资源浅谈音乐老师必需具备的师德修养从这一阶段的学习中，是我深刻的熟悉到作为一名学校音乐老师，应当具备以下修养和素养：1、应具备高尚的道德情操和革命的抱负；有较高的思想道德修 养，懂得职业道德， 做到教书育人， 尽职尽责， 要勇于进取勇于创新， 虚心好学，独立摸索，具有坚强不拔的精神；要喜爱音乐训练事业， 具有坚固的专业思想， 关怀和爱护自己的训练对象， 具有培育人才奉献毕生精神； 假如我们培育的音乐老师不具备这样的思想素养，即使专业素养好， 也很难胜任音乐训练工作， 这是在以往的教学中的出的结论；2、应具备肯定的理论修养，包括艺术概论，音乐美学理论，美育理论，训练学，心理学理论，音乐教

2、学的理论，马克思主义哲学理论，科学方法论的基本原理和音乐专业理论；3、具备相应的文化素养，只有专业技能缺乏文化修养，对提高专业水平和教学才能有着不利的影响； 因此必需打好学问基础； 如总结工作，写论文，总结体会，课堂教学语言标准等；没有语文基础和 文学修养是难以胜任的；4、应具有音乐专业学问和技能，包括基本乐理，和声学，复调， 初步作曲技术，视唱练耳功能，唱歌的技巧，合唱指挥和乐队指挥的 才能，键盘乐器应有肯定的技巧，合唱指挥和乐队指挥的才能，键盘 乐器应有肯定的技巧， 仍应把握一种选修乐器， 中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的才能和创作才能；欢迎下载精品学习资源5、具备音乐教

3、学法的基本理论；师范院校和在职培训培育的师 资，不懂得音乐教学发，即使同学把握了肯定的专业学问和技能，也 不能胜任教学工作， 它只是完成了培育师资的部分任务， 作为师范生在学习期间， 应明白音乐教学大纲， 明确教学的目的任务， 教学原就， 教学内容和要求；懂得初步教学方法，教案的设计，制定教学方案的一般原就；懂得评判课的标准，把握音乐教学的基本结构，教学的组织方法，明白国内外的教学方法体系，懂得教学的基本原就；所以， 老师应用真实情感启发陶冶同学，使他们感到真，善，美，成为四有新人；另外， 从授业解惑角度讲， 我们作为学校音乐老师仍应具备以下的师德素养修养：1、喜爱音乐训练事业，忠于人民的训练

4、事业；作为音乐老师， 必需喜爱社会主义的音乐训练事业，忠诚于社会主义音乐训练事业， 这是做好训练工作的强大动力；历史与现实中，很多优秀音乐老师，在艺术训练的田野里辛勤地耕耘，在平凡的岗位上，充分表达了“蜡烛”、“人梯”的精神；老师的职业被誉为阳光下最美好的事业，音乐 老师正是为社会、为人类、培育和输送懂得美、熟悉美、追求美、并 具有良好审美意识和才能的美的使者；2、喜爱同学；喜爱同学是师德的灵魂；由于学校生年龄小，必 须有老师的 “大”爱来呵护同学的成长；高尔基说 “谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人才会训练孩子；”训练根植于爱，爱心是打开学校生心扉，开启学校生道德和聪明，塑造学校生美好人格的

5、金钥匙；欢迎下载精品学习资源在和气可亲、 笑容可掬、民主宽容、公正无私、刚柔相济的老师面前， 学校生会觉得自由愉悦，与老师心灵相通，情感交融，学校生会亲其 师，信其道；面对升学竞争、面对分数第一的训练现实面前，老师一 碗水端平，赏识好同学，喜爱 “坏”同学；多一把尺子衡量同学，用进展的眼光看待同学， 倾注自己的全部情感， 换回同学真心的拥护和爱戴；对临时学习困难的同学， 更要持宽容的态度， 不厌弃， 诲人不倦，耐心帮忙，期望进步；爱同学就不会发生体罚和变相体罚同学的事情；3、懂得同学；懂得同学是喜爱同学的基础；懂得同学就是要走 进同学的心里，洞悉同学的喜怒哀乐，明白同学的爱好爱好，适应同学活跃

6、的思维和变化的心情；懂得同学就是不用成年人的眼光看学 生，老师以孩子的心态看待孩子，以宽容的态度对待同学，站在同学的角度看待同学的需求和期望； 懂得同学就是不对同学的所作所为求全批判， 而是对同学的一点点成果赐予充分的确定， 在同学的学习或者生活显现困难时准时送上精神和物质的救济；老师真正懂得了学生，在同学学习成长中显现困难时赐予懂得和帮忙，就能化解同学一时的焦虑和可怕，同学也必定会把老师视为自己永久的伴侣；4、敬重同学；敬重同学是成为优秀老师的前提；学校生是公民， 他们有肯定合法权益和人格尊严； 敬重同学第一要承认同学作为 “人” 的价值，也就是承认同学作为 “人”的一种文化存在，就是要敬重

7、同学的人格尊严； “蹲下来跟同学说话 ”，要少一点训练者的威武，多一点 慈母般的温顺； 少一点公众场合的批判指责， 多一点两人世界的情感沟通；要满腔热忱地赐予勉励和确定，使同学对自己布满信心；要千欢迎下载精品学习资源方百计为同学制造时机和条件， 让他们品尝胜利的欢乐； 敬重同学仍要敬重同学学习的主体位置， 不断增强同学的主体意识； 要完全转变老师主宰课堂的现象， 使传统的严格意义上的老师教和同学学， 不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的 “学习共同体 ”；要让同学拥有学习的主动权，给他们自主挑选学习内容、学习方法，自己支配 学习时间的时机； 只有敬重同学的人格和学习的主体位置的交往，才是

8、真正的公平交往；5、榜样示范；言谈举止的榜样示范是师德的详细表现黑格尔说 “老师是孩子心中最完善的形象 ”；仿照是学校生良好学习和行为习惯养成的重要途径，老师的 “偶像”示范作用影响同学的一生；学校里的学校生、小事、小节，必需用老师的大德来培育和感染，才能培育出参天大树；因此，音乐老师的唱唱笑笑等等，一言一行，一举一动都应当成为榜样：1、外表示范；老师随时随地都要给同学留下端庄的外表、朴实洁净、洁净大方的形象；2、语言示范；脸上表情写满了一个人的心情；我们工作对象是有生命、会思想的孩子，老师应时时要以饱满的心情、高涨的热忱去感染每一个同学；3、性格示范；老师良好的性格是积极的训练因素，性格是身

9、教的重要方面；老师对现实生活持积极乐观的态度有助于培育同学关怀社会、喜爱生活、敬重他人的品行；老师有稳固的心情，有助于提高自我训练的才能， 老师坚强的意志， 有助于同学形成坚决的品行和科欢迎下载精品学习资源学的世界观、人生观；4、行为示范；老师的行为应充分表现其训练性，在讲课时应表达语言美，操作时表现出和谐美，板书时表现出文字美，教态中呈现气质美，运动、 劳动和其他活动中的动态美，让同学在潜移默化中接受训练；5、人格示范；同学是老师的镜子，老师的人格时时到处影响着同学；老师要做到老实守信，求真求直；要根据我校的老师行为准就的要求；但凡要求同学做到的，老师必需做到；但凡同学能做到的，老师必需做到； 但凡答应同学的事情肯定保证做到、 做好，决不失言；只有这样， 我们才不愧为一名合格的学校音乐老师； 我会把学到的这些学问运用于自己的平常的训练教学中，不断进步；欢迎下载