2022年小升初数学总复习.docx
《2022年小升初数学总复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小升初数学总复习.docx(39页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品学习资源学校数学总复习专题讲解及训练(九)教案内容:期中复习及考前模拟复习要点:(一)数与代数1、百分数的应用百分数的应用是在六年级(上册)熟悉百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一;要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简洁的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问 题;通过这些内容的教案,能让同学进一步懂得百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数;2、比例的有关学问比例的学问有比例的意义、比例的基本性质和解比例;这些学问有助于懂得图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题;3、成正比例和成反比例的量教案正比例和反比
2、例,着重懂得正比例的意义和反比例的意义,让同学在现实的情境中作出相应的判定;依据标准的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教案,不再支配解答正比例或反比例的应用题;(二)空间与图形1、圆柱和圆锥圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的外形特点,圆柱的表面积及运算方法,圆柱和圆锥的体积及运算方法等学问;2、图形的放大或缩小图形的放大和缩小是学校数学新增加的教案内容,让同学初步明白图形可以按肯定的比例发生大小变换;这个内容支配在第三单元里,结合比例的学问进行教案;3、确定位置等内容确定位置也是新增的教案内容,在初步熟悉方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在
3、的详细方向,仍要联系比例尺的学问,用“距离多少” 的形式描述物体所在的位置;学问点梳理(一)数与代数1、百分数的应用( 1)求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题要点:一个数比另一个数多(少)百分之几= 一个数比另一个数多(少)的量另一个数例题:六年级男生有180 人,女生有 160 人,男生比女生多百分之几?女生比男生少百分只几?男生比女生多的人数 女生人数 =百分之几( 180 - 160) 160 = 12.5 女生比男生少的人数 男生人数 =百分之几( 180 - 160) 180 11.1( 2)纳税问题要点:应当缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,欢迎下
4、载精品学习资源应纳税额 = 收入 税率例题:张强编写的书在出版后得到稿费1400 元,稿费收入扣除800 元后按 14%的税率缴纳个人所得税,张强应当缴纳个人所得税多少元?(1400 - 800 ) 14% = 84 (元)( 3)利息问题要点:存入银行的钱叫做本金,取款时银行除仍给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率;税前应得利息= 本金 利率 时间例题:叔叔今年存入银行10 万元,定期二年,年利率4.50% ,二年后到期,扣除利息税 5% ,得到的利息能买一台6000 元的电脑吗?100000 4.5% 2 ( 1 - 5% ) = 8550 (元)8550 元 600
5、0 元得到的利息能买一台6000 元的电脑( 4)有关折扣问题要点:几折就是非常之几,也就是百分之几十;商品现价= 商品原价 折数;例题:一种衣服原价每件50 元,现在打九折出售,每件售价多少元? 九折就是 90%, 5090%=50 0.9=45元例题:一种衣服现在打九折出售,现在售价是45 元,每件的原价是多少元?九折”就是 90%, 90% = 45 =50( 5)列方程解稍复杂的百分数实际问题要点:解答稍复杂的百分数应用题和稍复杂的分数应用题的解题思路、解题方法完全相同;解答“已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数”的实际问题,可以依据数量间的相等关系列方程求解;或者依据除法
6、的意义,直接解答;例题:果园里的梨树和苹果树共有360 棵,其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的20%;苹果树和梨树各有多少棵?解:设梨树有棵,苹果树有20% 棵 + 20 = 360 = 30020 = 300 20 = 60答:梨树有 300 棵,苹果树有60 棵;例题:某工厂六月份用煤60 吨,六月份比五月份少用煤25,五月份用煤多少吨? 解:设五月份用煤吨 - 25 = 60 = 80答:五月份用煤 80 吨;2、比例的有关学问( 1)比例的意义要点:表示两个比相等的式子叫做比例;例题:应用比例的意义判定6.4 : 4 和 9.6 :6 能否组成比例? 由于: 6.4 :4 = 6.4 4
7、 = 1.69.6 :6 = 9.6 6 = 1.6所以: 6.4 :4 = 9.6 : 6( 2)比例的基本性质要点:组成比例的四个数,叫做比例的项;两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项;在比例里,两个外项的积等于两个内项的积;这叫做比例的基本性质;欢迎下载精品学习资源例题:3: 8=18: 483 48 = 8 18内项外项例题:运用比例的基本性质判定3 6 :1 8 和 0 5 : 0 25 能否组成比例? 由于 3.6 0.25 = 0.91.8 0.5 = 0.9所以 3 6 :1 8 = 0 5 : 0 25例题:从 12 的因数中任意选出4 个数,再组成8 个比例式
8、;由于: 12 = 1 12 = 2 6 = 3 4所以从 12 的因数中任意选出两组4 个数并运用比例的基本性质可以组成8 个不同的比例;2 6 = 3 4(2)( 3) = ( 4)( 6)( 3)( 2) = (6)( 4)(2)( 3) = ( 4)( 6)( 3)( 2) = (6)( 4)(6)( 4) = ( 3)( 2)( 4)( 6) = (2)( 3)( 6)( 4) = ( 3)( 2)( 4)( 6)= ( 2)( 3)( 3)解比例要点:依据比例的基本性质,假如已知比例中的任意三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项;求比例的未知项,叫做解比例;欢迎下载精品学习资源例
9、题: 3 : 8 = : 409 =4 .5x0 .8欢迎下载精品学习资源8 = 3 404.5= 9 0.88 = 120 = 154.5= 7.2= 1.64 比例尺要点:图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺;图上距离欢迎下载精品学习资源比例尺 =实际距离,比例尺有两种形式:数值比例尺和线段比例尺;欢迎下载精品学习资源例题:在一幅某乡农作物布局图上,20 厘 M 表示实际距离 16 千 M ;求这幅图的比例尺;16 千 M = 1600000 厘 M欢迎下载精品学习资源20=1600000180000欢迎下载精品学习资源例题:说出下面比例尺表示的意思;这是线段比例尺,它表示图上1 厘
10、 M的距离代表实际距离200 千 M;例题:在一幅比例尺是1: 500000 的地图上,量得甲、乙两城的距离是12.5 厘 M ;甲、乙两城实际相距多少千M ?方法 1、12.5 500000 = 6250000 (厘 M) = 62.5 (千 M)方法 2、2.5 5 = 62.5(千 M)欢迎下载精品学习资源方法 3、12.51500000= 12.5 500000 = 6250000 (厘 M)= 62.5千 M欢迎下载精品学习资源解:设甲、乙两城实际相距厘M;欢迎下载精品学习资源12.5 =1500000欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1 = 12.5 500000 = 625
11、00006250000(厘 M) = 62.5千 M( 5)面积变化要点:把一个平面图形依据肯定的倍数(n)放大或缩小到原先的几分之一(或缩小)后与放大(或缩小)前图形的面积比是n2:1 (或 1:n 2);1)后,放大n欢迎下载精品学习资源例题:下面的大长方形是由一个小长方形按比例放大后得到的图形;分别量出它们的长和宽,算算大长方形与小长方形面积的比是几比几;量得小长方形的长是2.5 厘 M,宽是 1 厘 M;大长方形的长是7.5 厘 M,宽是 3 厘 M;大长方形与小长方形长的比是7.5 : 2.5 = 3 : 1,宽的比是 3 : 1;欢迎下载精品学习资源大长方形的面积小长方形的面积7.
12、53=2.517.52.53 = 9 : 1 = 32 : 11欢迎下载精品学习资源大长方形与小长方形面积的比是9 : 1 ;3、成正比例和成反比例的量( 1)正比例的意义和图像要点:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化;假如这两种量中相对应的两个数的比的比值(也就是商)肯定,这两种量就叫做成正比例的量,它们之间的关系叫做正比例关系;假如用字母和分别表示两种相关联的量,用表示它们的比值,正比例关系y欢迎下载精品学习资源可以用这样的式子来表示:= K (肯定)用“描点法”可以得到正比例的图x欢迎下载精品学习资源像,正比例的图像是一条直线;对比图像,能依据一种量的值,估量另一种量相对应的
13、值;例题:认真观看下表,摸索表格中两种量之间有关系吗?有什么关系?为什么? 表格 1数量/本13681020总价/元41224324080欢迎下载精品学习资源412= 4 ,1324= 4 ,6= 4欢迎下载精品学习资源总价由于=单价(肯定),所以单价肯定时,总价和数量成正比例;数量例题:在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当()肯定时,()与()成正比例; 当( )肯定时,()与()成正比例;例题:某造纸厂每小时造纸1.5 吨, 2 小时、 3 小时各造纸多少吨?造纸时间 /时1234造纸吨数 /吨1.5依据表中的数据,在下图中描出造纸时间和造纸吨数对应的点,再把它们连起来;吨数/ 吨65
14、432101 2 3 4 5 6 7时间/ 时造纸吨数与造纸时间成正比例吗?为什么?欢迎下载精品学习资源造纸吨数由于造纸时间=每小时造纸吨数(肯定),所以每小时造纸吨数肯定时,造纸吨数与欢迎下载精品学习资源造纸时间成正比例;依据图像判定, 5 小时造纸多少吨?依据图像判定, 5 小时造纸 7.5 吨( 2)反比例的意义要点:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化;假如这两种量中相对应的两个数的乘积肯定,这两种量就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系;假如用字母和分别表示两种相关联的量,用表示它们的积,反比例关系可以用这样的式子来表示:= K (肯定);例题:认真观看下表,摸索
15、表格中两种量之间有关系吗?有什么关系?为什么?用60 元钱购买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表:单价 /元1.523456数量 /本4030201512101.5 40 = 60, 2 30 = 60, 4 15 = 60由于单价 数量 =总价(肯定),所以总价肯定时,单价和数量成反比例;例题:在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当()肯定时,()与( )成反比例;(二)空间与图形欢迎下载精品学习资源1、圆柱和圆锥( 1)圆柱和圆锥的特点圆柱圆锥欢迎下载精品学习资源底面两个底面完全相同,都是圆形;侧面曲面,沿高剪开,绽开后是长方形;一个底面,是圆形;曲面,沿顶点究竟面圆周上的一 条
16、 线段 剪 开 , 展 开 后 是 扇形;欢迎下载精品学习资源高两个底面之间的距离, 有许多条;( 2)圆柱的表面积和体积顶点究竟面圆心的距离,只有一条;欢迎下载精品学习资源要点:圆柱的侧面积= 底面周长 高圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 2圆柱所占空间的大小是圆柱的体积,圆柱的体积(容积)= 底面积 高,用含有字母的式子表示是:V = sh或者 V = r 2h ;例题:用铁皮制作一个圆柱形烟囱,要求底面直径是3 分 M,高是 15 分 M,制作这个烟囱至少需要铁皮多少平方分M?(接头处不计,得数保留整平方分M) 侧面积: 3.14 3 15 = 141.3(平方分 M) 142 (平
17、方分 M)例题:一个圆柱形蓄水池,底面周长是25.12M ,高是 4M ,将这个蓄水池四周及底部抹上水泥;假如每平方M 要用水泥 20 千克,一共要用多少千克水泥?底面积: 25.12 3.14 2 = 4( M)3.14 42 = 50.24 (平方 M)侧面积: 25.12 4 = 100.48(平方 M)表面积: 50.24 + 100.48 = 150.72(平方 M)水泥质量: 150.72 20 = 3014.4千克例题:在直径 0.8M 的水管中,水流速度是每秒2M,那么 1 分钟流过的水有多少立方M?3.14( 0.8 2) 2 2 60 = 60.288(立方 M)( 3)圆
18、锥的体积要点:圆锥所占空间的大小是圆锥的体积,圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的欢迎下载精品学习资源三分之一;即 V =1sh 或者 V =31 r 2h ;3欢迎下载精品学习资源例题:一个圆锥体的体积是a 立方 M ,和它等底等高的圆柱体体积是例题:把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体,圆柱体体积是6 立方 M ,圆锥体体积是立方 M例题:一个圆锥形沙堆,高是1.5M ,底面半径是2M ,每立方M 沙重 1.8 吨;这堆沙约重多少吨?1欢迎下载精品学习资源32、图形的放大或缩小 3.142 2 1.5 1.8 = 11.304(吨)欢迎下载精品学习资源要点:把一个图形按肯定比放大或缩小,就是把
19、它的每条边按肯定的比放大或缩小;例题:一张长方形图片,长12 厘 M ,宽 9 厘 M ;按 1 : 3 的比缩小后,新图片的长是()厘 M ,宽是( )厘 M ,这张图片()不变,大小();一张长方形图片,长12 厘 M ,宽 9 厘 M;按 1 : 3 的比缩小后,新图片的长是( 4 )厘 M ,宽是( 3 )厘 M ,这张图片(外形 )不变,大小(变了 );例题:一块正方形的花手帕,边长10 厘 M ,将其按()的比放大后,边长变为30 厘 M ;一块正方形的花手帕,边长10 厘 M ,将其按( 3 : 1 )的比放大后,边长变为30厘 M ;例题:按 2 : 1 的比画出平行四边形放大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年小升初 数学 复习
限制150内