2022年小学四级语文教学工作总结51509教程文件 .docx

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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校四年级语文教学工作总结大华镇中心学校学校部马永生光阴似箭,日月如梭；一学期的教学又告终止；回忆一学期的语文 教学工作, 我感受颇多, 点滴做法涌上心头, 存在的问题仍需努力解决；现将本学期的语文教学总结如下：一、创设公平、和谐的课堂氛围；在新课程中,同学的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变, 而老师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标,并确定和和谐达到目标的正确途径；知道同学养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展才能；创设丰富的教学情境,激发同学的学习动机和学习爱好,充分调动同学的学习积极性；在教学活动中,老师与同学是公平的,不是听从与被听从

2、的关系,老师应敬重每一个同学,多一些勉励,促使他们生动活泼、主动地学习；只有在民主、公平、和谐的气氛里,同学的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动；生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力, 它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境,使同学从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性；二、狠抓基础学问和基本技能；由于我班同学学问基础水平参差不齐；为了夯实同学基础学问和基本技能,我在充分明白同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平；比如,在书写方面,我大力强调规范性,要

3、求字迹工word 可编辑整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正；又如,对修辞手法的判定运用,对各种 句式的变换,对病句的修改,对生字新词的懂得运用,对近、反义词的 积存等,我都逐一进行讲解或强调, 以提高同学的基本技能和语文才能；三、敏捷机动处理教学方法；依据新课程改革的精神,同学的学习要表达自主、探究、合作；因此我在教学中往往依据同学的学习情形敏捷调整课程内容,以求同学能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性；要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头,老师也必需对自己的教学方法加以探 究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱

4、进；在教学中,我时而以读代讲,自主感悟；时而勉励同学各抒已见,纵情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极 性,收到了显著的教学成效；四、做好学习方法的指导；俗语说,“磨刀不误砍柴功”；最重要的学习莫过于方法的学习；搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的；有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢？第一,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后仍要准时复习；有人说,聪慧与否,在于是否摸索；这是很关键的,我们要着重指导同学学会摸索；睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法；方法多,但要适用,易行,便于操作,仍要督促同学坚持；五、做好扶优转差

5、工作；学习基础较好的同学,在学习中往往感到“吃不饱”,而成果差的同学又经常“吃不了”；这就给我们教学提出了一个难题,必需保证优生够吃,差生能吃；不然,都会有看法的；我经常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必需全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为；通过一学期的实践,我觉得这方法特别有效,下学期仍将大力推广应用；在本期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文才能得到了增强,为来期的学习打下了基础；学校四年级语文教学工作总结大华镇中心学校学校部马永生一、班级、同学说明本学期担任的是四年级的语文教学工作；全班总人数为43 人,老师与同学之间都比

6、较熟识,治理较简单；从语文的学习基础上分析,优等生多,差生也多；同学在语文学习方面都存在以下几点不足：1、汉语拼音大部分没把握,大量的生字词不过关；2、阅读才能普遍不高,朗读水平太差,“唱读”现象严峻；3、书写马虎,作业格式不规范；二、详细工作（措施）1、制定教学方案；开学前依据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学 生的实际情形,制定了一套全面系统的教学方案；教学方案依据学校的 统一时间支配,合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点,规定 了总的教学目标： 培育同学的语言感受才能, 形成较高的语言表达才能； 学会从内容提要中体会思想,分清文章主次；会听、会说、会写、会阅 读；对不

7、同的课文明确了重难点；教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有方案、有针对性地开展工作；2、依据不同的课型,设计使用不同的教学方法；依据不同的课文类型,依据同学把握学问的实际程度,支配了不同的教学方法；如： 长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法,让同学直观的感受到长城的雄壮壮丽； 麻雀一文就用情感引读法,激发同学不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标；跨过海峡的生命线就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标； 由于采纳了不同的教学方法,有助于提高同学的学习爱好,利于用最简 单、最恰当的方法完成教学目标；3、规范同学的学习习惯；正确的学习习惯的养成, 有利于教学的

8、实施, 更有利于同学的学习；重点培育的学习习惯包括以下几方面：课前预习,课后复习；每天放学时都为学习布置详细预习任务, 并适时教给同学预习的方法；新课授完,必要求复习；用小组长检查, 老师抽捡的方法进行督促；通过一段时间,同学知道该如何预习了,也能自觉做到复习；正确的上课方法；“该说时就说,该听时就听,该写时就写”, 仔细听讲,积极摸索；学会听课,学会做笔记；写工整字,做规范作业；强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导；统一规范作业格式；长时间的督促训练,使同学的字越来越美丽,作业越来越规范、美观；4、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破；汉语拼音：利用早读等一切可利用的一切时

9、间,进行复习、巩固汉语拼音；字词记忆： 从开学起, 坚持对课文中的生字新词进行读写、 听写；课文朗读： 课堂上用了大量的时间, 对同学进行朗读训练与指导；阅读： 从平常上课到考试, 刻意让同学进行阅读的训练, 多摸索, 多解决问题,提高阅读水平；为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练；为了全面提高同学的语文综合素养,采纳了一些个性化的方法： 每位同学都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句, 喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录；增加同学的语言积存；每周写一篇作文；一般不规定作文内容,进行自由作文；充分激发同学的写作热忱,进展同学的创作才能

10、；课前朗读古诗词；提高同学对古文化的感悟才能,并进行记忆积存；三、所取成果在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果：1、圆满完成了开学前所制定的教学目标；2、同学的语言综合运用才能有所提高；3、同学的语言积存有所增加；4、同学朗读水平有了显著提高,转变了“唱读”的坏毛病,并且朗读时能把握感情,有节奏,有停顿；5、语言考评成果特别抱负；达到了学校所定的目标,较以前也有所提高；四、存在问题1、 培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观缘由,开展较少,成效不大；2、 没有能全面,多层次提高同学语文水平；3、 作文水平整体偏低,指导训练力度不够；4、 老师没能充分“备懂”同学,所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣；有成果也有不足； 本人将从这学期的教学工作吸取养分、 吸取教训；加倍完善自己, 提高自身素养, 以便做出更大的成果, 更好的完成工作；学校四年级语文教学工作总结马永生