2022年浙江高考语文试题及标准答案.docx

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1、精品学习资源2021 年一般高等学校招生全国统一考试 浙江卷 语文试卷 一、语言文字运用 （共 24 分， 其中挑选题每小题 3 分）1. 以下词语中加点的字，注音全都正确的哪一项（）A. 漩 xun 涡按捺（ni ）饯别（ ji n）稍纵即（j ）逝B. 桑梓（ z）鬈（ qun）发昭（ zho）示图穷匕（ b）见C. 混（ hn）淆盘桓（hun）喷（ pn）香力能扛（kng）鼎D. 潜qi n 伏佝偻（l u）拙（ zhu）劣戛（ ji ）然而止2. 以下各句中，没有错别字的哪一项（）A. 辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个论据，令反方措手不及，只好甘拜下

2、风；B. 这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指；C. 在“中国情结”绘画大奖赛中，作品瑞雪兆丰年制造性地融入了民族文化元素，让人产生剧烈的共鸣，最终拔得头筹；D. 初次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码简单混淆， 这给人们平添了很多苦恼；3. 以下各句中，加点的词语运用正确的哪一项（）A. 倒金字塔型的“ 421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善， 以至中国养老问题日趋严峻；B. 有人多次为芦山灾民大方解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐 ，以抗议某些慈善机构运作

3、缺乏透亮度；C. 面对河水严峻污染的现状，高校生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣扬环保理念；D随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读 ；4. 以下各句中，没有语病的哪一项（）A. 这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝无能、 坚守理想的成长欢迎下载精品学习资源故事， 具有极强的感染力，深深地打动了观众； B瑞典和芬兰讨论人员最近发觉某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于将来的癌症防治，但距离相应的药物的问世仍需要很多年的深化讨论；C. 近年来， 我国在海外开展了形式多样的汉语

4、教案、汉语推广等文化沟通活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎；D作为“第三次工业革命重要标志之一”的三D 打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作； 5依次填入下面空格处，最恰当的哪一项（分）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水；地上者妙在，画上者妙在，梦中者妙在，胸中者妙在；位置自如笔墨淋漓景象变幻丘壑深邃A B C D 6. 用一句话概括下面语段的寓意，字数不超过25 个；（分）太阳怨云：“你为什么总是匆忙跑掉？” 云怨风: “你为什么吹得我站不住脚 .” 风怨太阳 :

5、 “你为什总是用灼热的鞭子赶着我跑.”最终，雨始终下不来 , 禾苗干死了；7. 请参照示例， 用比如的手法描述一组事物，要求合乎事理， 句式和结构与示例相像，不得以“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象； （ 5 分）青天，是一片芭蕉叶；月亮是一滴露珠；手指，轻轻一点，它就落了；二、现代文阅读（共29 分，其中挑选题每道题3 分）（一）阅读下面的文字，完成810 题； 9 分传统建筑不是一劳永逸的东西，它从个体到个体进行传播，而且每一代的质量都有很大变化；它可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在肯定时期的败落之后，它也能在短暂的几年间反常富强；就像全部活着的有机物，它在永恒的重塑过程

6、中查找自我；它现在的贫乏并不致命， 并不意味会被永久拒之门外；它自身的没落为其正本清源和预备改进欢迎下载精品学习资源制造了必要条件；在古典柱式中，建筑找到了它的最高表达方式：即使天才们也不能再对它做进一步的改进，就犹如无法再改进人类的身体和骨骼一样；辛克尔宣称：建筑的进化在过去是很显著，现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要的改进；这在全部的文化领域都是显而易见的：当说不好古典语言时不能就这样舍弃；相反，在这样的时刻， 人们有必要建立适当的途径来重构古典形式；有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时，这样一个灾难性大事的结果，这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评判，而是对传统建

7、筑由于政治缘由而被滥用的拒绝；传统建筑远不是一种外来语，真正的传统建筑仍在和我们对话，而且成效很好；即使我们不能够发出我们自己的，它仍在不断向我们传达着精华的信息；传统建筑始终是一种有生命的语言，尽管很多建筑师已经丢失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望；过去的、现代的危机既没有腐蚀也没有污染传统语言：它的规章、含义、创造和词汇都只是在纷乱中被临时掩盖了起来或被人们所视而不见，传统建筑语言的学问构架以及使用传统建筑语言的过渡期被生生地打断了，也不是自愿的，而是有打算因素和缘由的，它是一个文化的挑选；（选自 卢莱昂克里尔社会建筑 ）8. 以下不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的

8、哪一项（ ）A 传统建筑有可能会临时没落，它的进展和完善始终不曾停止过；B 传统建筑犹如一种活着的有机物，总是在重塑过程中查找自我；C传统建筑由于并不致命的贫乏，目前被建筑师们临时拒之门外；D 传统建筑如人类身体和骨骼一样稳固，难以对其做进一步改进；9. 以下说法不符合原文意思的哪一项A 传统建筑因被滥用而遭拒绝，致使有人作出其语言已经枯竭的论断；B 传统建筑就像古典语言一样，仍在不断向我们传达着精华的信息；C传统建筑产生危机，是由于建筑师丢失了使用传统建筑语言的愿望；D 传统建筑语言并没有被腐蚀和污染，其原就可能已经被人使用；10. 概括传统建筑能传承下来的缘由；（二）阅读下面的文字，完成

9、11 15 题；（ 20 分）欢迎下载精品学习资源牛铃叮当李清明水乡多水牛；从我记事开头，始终到成年走出水乡，多以水牛为伴；不但寒暑假期要成天放牧水牛，即使上学了每天也须带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂食和照料水牛；俗语说，一方水土养一方人；在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛；洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落，湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，处处都长满了茂密的芦苇、青草和野篙；这些也都是水牛们上好的饲料；水牛生命力强，简单饲养，春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆备干草便能果腹；漫长的农耕时代， 水牛始终被视为农家的命根子， 从牛犊学

10、会走路的那天起，它的脖子上便被细心挂上一串铜制的铃铛；农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，牛能帮忙拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大 M；食水中的荷叶、篙草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特殊快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角， “嗯呀嗯呀” 非常满意地叫个不停；夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”；跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再用劲用双脚拍击水面；不消两日，我们便把握了“牛刨”、“蛙泳”等全套的水牛天生就能游泳， 仍是长距离泅渡的高手； 水浅处水牛游得很慢一边游仍一边不忘啃游泳本事；与水牛天天相处，我

11、们也摸透了它温顺、驯良的习性；只要你往牛头前一站，哪怕是它正在吞食草料，也会赶忙把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上，待你坐好，水牛仍不忘摇摆着头角， “嗯呀嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当叮当”地响个不停；这时的我们，头扎柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高地扬起柳条鞭子，活像一个个舞长剑骑战马，披挂出征的大将军；别看水牛平日温驯， 一旦打起架来却反常威猛， 尤以处于发情期的公牛为甚； 当攻击开头时， 公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击；一时间，牛铃骤响、沙飞石跳、响声震天；这时，只有将干草燃成的火把投掷牛头角力处，方能将它们分开；最终，水牛老了；连田野耕不动

12、的水牛，悄悄蹲在牛栏中，等待自己大限的到来，由于可怕欢迎下载精品学习资源掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛；被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚；想起水牛这一辈子所求甚少，干的却是最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊；现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田里抛撒谷种，等天收粮、靠天吃饭；放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的自然牧场；春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回；一起牵回的仍有傍着公牛母牛的新生牛犊； 牛犊的认领沿用的是乡里的老法规：将各家的大牛小牛赶至

13、一处，看哪条牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的；如今，利益的驱动让这样的老法规开头面临挑战；由牛犊引发的纠纷，每有耳闻；曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”；自然，鉴定最终平静了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几条小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默；打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养，岁月消逝，牧童牛笛似乎一夜之间成了绝响；没了宽阔湖洲茵茵绿草的衬托，少了骀荡和风的吹拂牛铃照旧叮当，但总觉得少了往昔的动听 与悠扬 ；（本文有删改）11. 第四段中“铁牛” “拖拉”加上引号，有什么用意

14、？（3 分）12. 赏析第五段中画线句； （ 4 分）13. 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3 分）14. 文中多次写到牛铃，有什么艺术成效？（5 分）15. 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟；（ 5 分）三、古代诗文阅读（共37 分，其中挑选题每道题3 分）（一）阅读下面的文言文，完成16 20 题；（ 19 分）守令之于民近且重，易知矣；予尝论今之守令，有道而闻四方者不过数人；此数人者，非特任守令也；过此数人，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令；至天子大臣尝患其然， 就任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之；诸郡守县令以罪不任职，或黜或罢者相继于外；于是下诏欢迎下载精

15、品学习资源书，择廷臣， 使各举所知以任守令； 是天子大臣爱国与民而重守令之意，可谓无不至矣； 而诏虽下， 举者卒不闻；惟令或以旧制举，不皆循岁月而授；每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉；举者既然矣，就以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉；犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也就求夫贤而出名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉；岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！使天子大臣患天下之弊，就数更法以御之；法日以愈密，而弊日以愈多；岂今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也；士也有圣

16、人之道，就皆得行其教；有可教之质，就皆可为材且良，故古之贤也多；贤之多，就自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，如今之患哉？今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，就无路焉；人愚也，就愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少；贤之少，就自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已；噫！奚重而不更也？姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平；予知其令，令曰：丁君之佐我；又知其邑人，邑人无不乐道之者；予

17、既患今之士，而常慕古之人，每观良吏一传，就反覆爱之；如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未见，故爱之特深；今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也；于令也，得人矣；使丁君一推是心以往， 信于此， 有不信于彼哉！ 求余文者多矣， 拒而莫之与也； 独丁君之行也， 不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也；（本文有删节）16. 对以下句子中加点词语的说明，不正确的哪一项（）A 推考其材行能堪 其举者堪：胜任B 岂天下之人固可诬 诬：诬蔑C就数更法以御之御：防范D 南城之政平平：安定17. 以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的哪一项A 就皆可为材且良否者，如属皆且为所虏

18、欢迎下载精品学习资源B今也，庠序、师友、赏罚之法非古也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C人愚也，就愚矣！D拒而莫之与也于其身也，就耻师焉恐年岁之不吾与18以下对原文的赏析，不正确的哪一项A 这篇赠序的重点，不是写丁琰的才能，而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实， 进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培育足够的人才；B. 本文首段感叹贤人之少，一唱三叹；再通过古今对比，叹问之间，担忧国事之情溢于言表； 文末由鼓励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽；C. 作者认为有圣人之道的士人匮乏并且缺少鼓励机制，学校又严峻不足，是造成“今之贤也少”的重要缘由，这种见解可谓一针见血，深中肯綮；D.

19、 作者通过南城县令、邑人的评判来赞扬丁琰的政绩，为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹，表达了爱才如渴之心；19. 用 “ ”给文中画波浪线的部分断句； （ 3 分）犹 恐 予 之 愚 且 贱 闻 与 见 焉 者 少 不 足 以 知 天 下 之 材 也 就 求 夫 贤 而 有 名 位 闻 与 见 之博 者 而 从 之 问 其 人 之 孰 可 举 者 卒 亦 未 见 焉 ；20. 把文中画线的句子译成现代汉语；（ 7 分）(1) 其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，如今之患哉？（4 分）(2) 奚重而不更也？3 分（二）阅读下面，完成21 22 题；（ 7 分）秦中吟 歌舞

20、（唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州；雪中退朝者，朱紫尽公侯；贵有风云兴，富无饥寒忧；所营唯第宅，所务在追游；朱轮车马客，红烛歌舞楼；欢酣促密坐，醉暖脱重裘；秋官为主人，廷尉居上头；日中为一乐，夜半不能休；岂知阌乡狱，中有冻死囚！【注】阌（ wn）乡，旧县名，白居易有奏阌乡县禁囚状 ，叙述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状； 21 这首诗揭露了中唐尖锐的社会冲突，表现出剧烈的忧国忧民之情，与杜欢迎下载精品学习资源甫的名句“”一脉相承；（2 分）22. 赏析这首诗对比的艺术特色； （ 5 分）（三）阅读下面的文字，完成23 24 题；（5 分）“子贡曰：贫而无谄， 富而无骄，何如？ 子曰：可也

21、， 未如贫而乐， 富而好礼者也； ” （论语学而）子曰：“贫而无怨难，富而无骄易； ” （论语宪问 ）箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而不耻；皆所谓不耻者（宋真德秀撰西山读书记 ） 23补出上面材料的空缺部分；2分 24依据上面的材料，简析孔子的观点3 分（四）古诗文默写； （ 6 分） 25补写出以下名篇名句的空缺部分；（只选 3 小题）(1) 子曰：“志士仁人， ，”（论语）(2) 时维九月，序属三秋， ，；（王勃滕王阁序 ）(3) ，百年多病独登台； ，潦倒新停浊酒杯； （杜甫登高 ）(4) 有如此之势， ，为国者无使为积威之所劫哉！（苏洵六国论 ）(5) 人人尽说江南好

22、， ，画船听雨眠； （韦庄菩萨蛮 ）四、作文（ 60 分）26. 阅读下面的文字，依据要求作文；60 分中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯；英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁（网络搜寻应当是英国作家）：世界正在失去宏大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦；综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800 字的文章；选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料及含义的范畴作文；明确文体，但不得写成诗歌；不得抄袭、套作；欢迎下载精品学习资源2021 年一般高等学校招生全国统一考试 浙江卷 答案1. B ； A 按捺（n）； C力

23、能扛（gng）鼎；D 拙（ zhu）劣2. C ； A 唇枪舌剑； B 五大陷阱； D 登录；3. A ； B 望文生义；细大不捐：细：微，小；捐：舍弃；小的大的都不抛弃；形容包罗一切，没有挑选； C近义词误用；“热诚”应改为“热忱” ；D误用对象；不忍卒读：卒：尽，完；不忍心读完；常用以形容文章内容凄惨动人；4D A 搭配不当；“表现了故事” ；B 杂糅；应去掉“距离”或“深化讨论”；C其次句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动”；5D找出和上文对应的词语： “丘壑”对应“地上” ，“笔墨”对应“画上” ，“变幻”对应“梦中”，“位置”对应“胸中” ；所以空格处依次应为；6示例：讽刺那

24、些不承担责任、相互推诿而误事的现象；欢迎下载精品学习资源7. 示例：略8. D.9. C.10. 传统建筑有自身的生命力；这是文化的挑选；11. 起强调的作用，旨在引起读者的留意；“铁牛”与水牛形成对比，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味； 12通过动作（ “划动”“抬起”等）描写和神态（“满意地交换” ）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿势的对比描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性；通过动作（ “赶”“拽住”“抬上”等）描写，生动表现了“我们”自由玩耍的天性以及与水牛的亲热关系；13. 利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的戏剧成效；追赶利益的现实与古老的乡

25、村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈；14. 呼应题目，点明文旨；作为线索，使全文结构更加紧凑；形成背景旋律，增加了感染力； 构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆；15. 本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的爱恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘；考生感悟：略16. B ；17. B；均为助词，表语气停顿；A 连词，表递进副词，将要；C 连词，表假设连词，表转折； D代词，他助词，主谓之间；18. C19. 犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也就求夫贤而出名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉；20. 哪里会有搜求上费劲却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷；（导致）像今日这样的

26、担忧呢？为什么如此严峻却不转变呢？欢迎下载精品学习资源21. 朱门酒肉臭路有冻死骨22. 从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄浪费靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势；从艺术成效看， 前面十四句通过层层铺叙、渲染， 为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成剧烈、鲜明的对比，震动人心；23颜子恶衣恶食 24贫困而不埋怨是困难的，富有而不骄横是简单的，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情的体认；处于贫困时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横，更要谦逊好礼；251无求生以害仁，有杀身以成仁(2) 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫(3) 万里悲秋常作客艰巨苦恨繁霜鬓(4) 而为秦人积威之所劫，日削月割(5) 游人只合江南老；春水碧于天26；作文（ 60 分）略欢迎下载