2022年小学学习社会主义核心价值观”三进“活动总结 .docx

《2022年小学学习社会主义核心价值观”三进“活动总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学学习社会主义核心价值观”三进“活动总结 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校社会主义核心价值观进教材、进课堂、进同学头脑活动总结自开展“社会主义核心价值观”进校内活动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案；学校确立了以开展活动为载体,通过活动向同学渗透核心价值观的思 路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培育结合起来,努力培育同学积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质；让同学在潜移默化中深刻懂得社会主义核心价值观,并付之于行动；现将详细活动开展情形总结如下：一、加大宣扬力度, 营造社会主义核心价值观建设氛围；一是通过课前诵读“富强、民主、文明、和谐,自由、公平、公平、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的24 字“社会主义核心价值观”

2、基本内容让全体师生熟知于心；二是通过老师 QQ 群进行网络宣扬,让全体老师深刻懂得社会主义核心价值体系四个方面的基本内容；三是书写永久性标语,班级黑板报等形式向学校生宣扬,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣扬,营造了良好的育人氛围；二、加强组织领导,积极践行社会主义核心价值观1. 开学初,我校召开校委会,制定了张明学校培育 和践行社会主义核心价值观实施方案,成立了以校长为组长,教诲主任为副组长,班主任及科任老师为成员的领导小 组,详细组织实施学习活动；分工详细,职责明确,由学校负责老师的学习,由班主任组织同学学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面；2.

3、结合党的群众路线训练实践活动集中学习,我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习,老师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同抱负是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；老师对社会主义核心价值观知晓率达100%；3. 我校对老师实行师德师风“五承诺一保证”制度, 在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促进展的良好氛围；对同学以开展活动为载体,组织同学开展“四个一”活动：即举办一次学问讲座 ; 组织一次主题班会活动 ; 主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；向同学渗透核心价值观的内容,将社会主义核

4、心价值观与行为习惯培育结合起来,与学校工作结合起来；倡议同学“向不良行为辞别”做一个有道德的人,使同学真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局；三、开展各项活动,不断推动社会主义核心价值观建设1. 开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动, 培育同学高尚的道德风尚； 我校以“学雷锋活动月” 为契机, 在学雷锋活动月中, 各中队通过召开 “学雷锋精神, 做文明同学”的主题班队会；详细做法：一是讲一就雷锋故事,为低年级同学、为学校做一件好事; 二是结合“三 . 八” 节,做“感恩小雷锋” ,为家庭、农户做好事;三是帮忙特困家庭同学、留守儿童,

5、成立“手拉手互助小组”,为他们捐赠旧文具和工具书等献爱心活动；四是开展清扫垃圾、拣拾白色垃圾等服务活动；真正达到了把礼貌带进校内,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人,把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的；三月底评比并表彰校级 “雷锋小标兵” ；通过学雷锋主题训练活动,更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参加创建文明乡村中的积极作用；2. 各班开展以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活动,学校有针对性地挑选出颂党、爱国的革命歌曲,每周教唱一首,校内里每天都歌声充满,从精神上熏陶了同学；3. 开展“我的中国梦”读书征文活动,由中年级语文老师进行指导,同学搜集素材,写出了10

6、篇表达爱国、爱家、爱社会主义的习作,通过老师积极引导,同学树立喜爱祖国、喜爱人民、努力学习、为祖国的富强强盛做奉献的思想；4. 组织同学观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片,同学通过观看道德模范的先进事迹,朗诵中华经典文化,使中华民族优秀的文化遗产发扬光大,进一步弘扬中华民族传统美德；同时组织同学观看法制宣扬片,组织同学观看交通安全、禁毒宣扬、安全训练专题片,提高同学知法、学法、用法水平,培育自我爱护意识,懂得珍爱生命的训练；四、充分发挥家长学校的优势,不断把社会主义核心价值观活动引向深化我们始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作方案之中,并切实加强治理,家校联合,探究切实有效的

7、训练新途径,形成一个和谐统一的训练环境；详细做法：一是放开大门搞训练,对家进步行社会主义核心价值观培训,提高家长家教才能和家教水平, 让家长树立正确的育人观、 人生观,在家庭训练中填补社会主义核心价值观训练的空白；二是学校建立健全家长学校的各项规章制度,每学期有较系统的家长学校工作方案,严格根据方案支配,落实每项活动；三是不定期组织家长代表举办主题座谈会；针对家庭训练中存在的不良倾向以及现代社会新奇事物带来的不良影响,针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈,共同研讨,商议训练的计策, 尽量防止错误的训练手段, 挑选最有效的训练方法,促进同学身心的健康成长；四是做好家访工作,我校要求每位班主任仔

8、细家访,深化同学家庭,特殊是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难同学家庭,赐予了有效的指导；老师通过家访,不仅把握了大量的第一手材料有效地加强同学思想和心理方面的训练,而且与家长之间建立起一种坚固的信任关系；这种关系的建立使同学在心目中对老师产生一种亲情,缩短了师生之间的心理距离,有助于强化同学的自我约束才能,从而亲密了同学、老师和家长三者之间的联系,使家庭训练与学校训练同步进展、和谐进展；通过全体师生的努力,利用有效的活动载体,开展多种形式的主题活动,已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围；在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观训练与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面,为培育社会主义合格接班人而奉献力 量；