2022年小学一级品德与生活上册教学工作总结.docx

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1、学校一年级品德与生活上册教学工作总结转瞬一个学期过去了,训练教学工作已经终止；回忆这一学期,我感叹颇多,教一年级品德与生活课程,教学上曾遇到一些疑问,但在学校领导和老师的大力支持下,我圆满地完成了训练教学工作,并取得了肯定的成果；现在, 我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中,我能尽职尽责地完成教学任务；依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案；做到开学有方案,学期末有总结,质量分析；每节课课前修改教案,课后反思小结；并且,我在教学中论题钻研教材,探干脆的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积存体会,查找有效的教学途径；能采纳一些积极有效的教学手段,使同学主动学习,培育同

2、学良好的行为习惯；（一）以同学的已有体会为基础；我在教学时,做到了关注同学的接受性,敬重儿童的年龄特点,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系,引导同学主动地学习社会生活,在现实生活中发觉问题；例如在学习交通标志和紧急电话这两个学问点,就让同学第一自己说说是在什么情形下会用到这些,在他们已有的体会上绽开,拓绽开来,将学问点深化,让同学接受,并转化为新的体会；（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动；结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学 习活动的有效性,来设计教学活动；对于品德与生活课堂,要考虑到低段同学 的认知水平和接受才

3、能；不能仅仅局限于讲解教科书,同学也不是依靠听讲来 学习,而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动,实际地去感受、体验、领会、发觉；依据一年级同学身心进展的特点和需要, 教学时将教学活动的设计放在重要的位置；通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为同学自主探究、参加讨论性学习创设条件,搭建平台；例如在本学期我在执教家长开放日的猜猜我有多爱你一课时,就创设了一些活动让同学去参加去体验,收到的成效甚好；通过多媒体课件,让同学明白超级父母,回忆自己的成长之路,通过看动画片,明白怎么去表达爱,一步一步来实现让同学懂得爱,表达爱；（三）讲求教学的实效性；设计

4、出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节；, 细心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标；教学活动的挑选第一考虑的不是活动的形式和数量,而应当是活动的有效性, 活动本身是否有意义,是否有必要；无意义的活动,进行得再多也不过是“演戏”,对儿童的进展并无帮忙；在教学过程中创设情形、活动,让同学在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受学问；（四）关注同学；教学中,对于同学学习的关注非常重要,对于同学的学习过程,包括同学的学习爱好、探究爱好以及自我评判应当更加关注；同学的学习积极性、学习的爱好一旦激发出来,就可能产生一些新的疑问,对于同学的生成性问题,我在写教案时做了预设并有课前修改,而不予留意,而应当激发、爱护同学对事物的奇怪心、求知欲、应夸奖儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的士气,敬重同学提出的每一个问题,引导同学去分析、讨论,并尝试解决；以上,是我对自己本学期教学的回忆与总结,在以后的工作中我会发扬优点, 改正不足,努力做到：1、努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法；2、创新评判,鼓励促进同学全面进展；3、做好课后反思,准时对自己的不足,找缘由,想方法；虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步；但是通过教学总结,我仍发觉了许多自己做的不好；总之,为了在今后的教学工作中打下坚实的基础,我将连续求索,不断创新；