2022年湖南广播电视大学小学教育集中实践环节实施细则.docx

《2022年湖南广播电视大学小学教育集中实践环节实施细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖南广播电视大学小学教育集中实践环节实施细则.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源湖南广播电视高校学校训练（专科）集中实践环节实施细就为确保本专业人才培育目标的顺当实现，保证人才培育质量，保证本试点专业集中实践环节的实施，依据“中心广播电视高校人才培育模式改革和开放训练试点”学校训练专业（专科）集中实践环节教案大纲（含实施看法）（审定稿），制定本专业集中实践环节实施细就；一、集中实践环节的性质与任务集中实践环节是学校训练专业教案方案中不行或缺、不行替代的重要有机组成部分， 是专业人才培育模式改革的重要争论工程，也是本专业同学从理论学问向实践才能转换的必需的教案环节，是同学最终完成专业学习，达到专业培育目标的重要活动性实践性课 程；集中实践环节的任务是整合专业课程

2、的重要教案内容，综合运用现代训练理论与科研方法，运用学科训练理论与学科基本学问，运用现代训练技术和信息技术，联系训练教案实际和基础训练改革实际，进行有针对性和可操作性的实践活动，实现理论学问向实践才能的转换，达成专业人才培育目标；集中实践环节要求学员能够懂得和把握学校训练教案的基本理论学问和训练教案调查、争论的基本方法；能运用学校训练教案的基本理论学问和基本方法对学校训练教案实际现象进行考察、调研、分析和评判、争论；能综合运用学校训练教案的基本理论学问和基本方法指导自身教案实践，提高在学校训练教案中实施素养训练的才能；集中实践环节的教案形式坚持自主学习与各种辅导、指导相结合；个别活动与小组活动

3、相结合；考察、调研与论文撰写相结合；文字媒体与多媒体手段相结合；试点办学单位与中心电大相结合；二、集中实践环节媒体使用和教案过程建议1. 学时支配学校训练专业集中实践环节共应支配144 学时， 8 学分；具体支配是：训练教案调查： 4 学分， 72 学时；毕业作业： 4 学分， 72 学时；2. 多媒体教材使用说明（ 1）文字教材；本大纲和学校训练专业集中实践环节指导手册是本专业集中实践环节的主教材，是指导和规范集中实践环节的主要依据，也是完成集中实践环节所必需的综合性重要教案材料；（ 2）录像教材；录像教材是集中实践环节的帮助教材，对集中实践环节的实施进行总体指导；欢迎下载精品学习资源（ 3

4、） VCD光盘； VCD光盘是集中实践环节的帮助教材，为同学进行毕业作业供应案例；3. 教案环节训练教案调查主要教案环节：自学教材集中辅导论证并选定调查题目拟定调查方案接受个别指导开展调查小组争论、沟通独立完成调查报告初稿在指导老师指导下修改定稿经评审获得成果；毕业作业主要教案环节：自学教材接受集中辅导在指导老师的指导下拟定作业题目收集资料（争论案例）列出提纲并接受个别指导小组研讨、沟通 独立完成毕业作业初稿在指导老师指导下修改定稿经评审获得成果；四、 教案内容学校训练专业的集中实践环节包括两部分内容：训练教案调查和毕业作业；获得本专业教案方案60%以上学分的同学，方可参与集中实践环节，且不得

5、免修；集中实践环节不合格者，不得毕业；（一） 训练教案调查训练教案调查的目的在于培育同学观看和熟悉训练实际以及把握训练教案规律的才能，提高同学对训练理论与实践的懂得力与摸索才能，增强同学的职业道德和专业意识， 同时也为下一步完成毕业作业积存材料，供应选题思路和立题角度；1. 调查范畴（ 1）所任职的学校或地区基础训练改革情形（如基础训练改革现状、接受新课程标准培训的情形、新教材试验情形等）；（ 2） 所任职的学校或地区实施素养训练情形（如对素养训练的懂得、素养训练在各学科教案中的表达、素养训练与老师等）；（ 3） 所任职的学校或地区学校课程情形（如课程设置、课程改革、教材评判、活动课的开展、校

6、本课程等）；（ 4）学校训练学科教案方法情形（如学科教法改革与创新、优秀老师的教案案例、复式教案、案例教案、情境教案、参与式教案等）；（ 5）学校德育情形（如学校班主任工作、主题班会工作、社会环境与家庭环境对学校生的影响、中华传统美德的继承等）；（ 6）学校美育情形（如艺术课程或艺术活动、喜爱和靠近自然的训练活动、师法英雄的训练、优秀文化传统训练等）；欢迎下载精品学习资源（ 7）学校生学习心理情形（学校生学习障碍、学校生学习动机、学校生学习策略、学校生学习才能的个案分析等）；（ 8）学校老师专业进展情形（如学校老师的学问结构情形、参与连续训练培训的情形、师德状况、学历进修情形、教案及科研才能等

7、）；（ 9）训练技术手段与学校训练教案（如训练技术手段在学校训练中的应用及效能、训练技术手段在课程教案中的作用、对训练技术手段的熟悉和懂得、训练技术与老师等）；（ 10）其他情形（如一个先进班集体、一名优秀老师或班主任的事迹调查、当地训练教案中的热点问题，家庭训练、社会训练与学校训练的关系，儿童辍学情形及缘由等）；2. 调查重点与方法建议（ 1）调查重点本学校或本地区实施素养训练情形；学校训练学科教案方法情形（特别是课堂教案）；学校生学习心理情形；学校老师专业进展情形；训练技术与学校训练教案；（ 2）调查方法建议训练教案调查可以采纳实际考察、召开座谈会、个别拜访、问卷调查或资料调查等方法，也可

8、以是上述几种方法的综合进行；3. 训练教案调查的成果形式要求训练教案调查的成果形式是调查报告并附调查方案以及调查相关资料（包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音等）；调查报告字数要求不低于3000 字；3. 考核与成果评定（ 1）考核内容学校训练专业实习的成果考核，包括对实习过程的考核和实习成果的考核，特别重视对实习过程的考核；考核内容为实习完成情形（含实习方案、实习记录、实习鉴定表）和专业实习报告（要求字数 3000 字）；（ 2）考核标准训练治理实习的成果评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”； “合格”的标准为：确定已进行了训练教案相关工作的实习；实习态度仔细，实习方案

9、周密、实习日记详尽、实习行为受到实习鉴定方的好评；实习总结语言通顺，字数符合要求；欢迎下载精品学习资源“不合格”的标准为：未参与专业实习、或未提交较具体的实习方案、实习记录和实习鉴定表，或抄袭造假，或专业实习报告不合格；原就上实习总成果达85 分以上者可列为“优秀”，但不超过同学人数的20；（ 3）成果评定方法学校训练专业实习的成果，是实习单位及指导老师和电大带队老师依据肯定的评定指标体系和评定标准，对实习生的实习态度、实习表现、实习总结以及实习日记等进行价值判定而形成的分数或等级；专业实习成果形成方法： 实习生专业实习成果成果评定表总得分50 成果评定表总得分50 实习成果最终转换成为“优秀

10、”（85 分以上）、“良好”（75 84 分）、“及格”（ 7460 分）和“不及格”（ 60 分以下）四等，并附加进展性的实习评语；（二）毕业作业毕业作业是对本专业同学完成全部课程学习后的总结性作业，是同学独立地综合运用所学专业学问和理论，通过分析争论以反映自身所具备的实践和争论才能的重要实践活 动；完成毕业作业的过程，也是同学整合所学课程学问和自身实践体会，通过合作学习和独立摸索构建新学问和才能的重要过程；1. 毕业作业主要内容毕业作业 4 学分， 72 学时；依据本专业同学的实际情形和专业培育目标，毕业作业分三大类：训练争论论文；教案争论论文；教案争论与设计；同学在其中任选一类完成；第一

11、类 训练争论论文（ 1）作业目标：整合训练理论，提高训练理论水平和学术争论才能，把握训练论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作才能；（ 2）选题范畴：基础训练改革；终身训练；素养训练；创新训练；（ 3）写作过程：训练理论研读和本专业主干课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改；（ 4）规范与要求：论文格式规范；论文写作要求；其次类 教案争论论文（ 1）作业目标：整合教案理论，更新教案观念，提高教案理论水平和教案争论才能，把握教案论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作才能；欢迎下载精品学习资源（ 2）选题范畴：学校课

12、程标准、教材与教案方法；学校学科课堂教案；学校活动课教案；教案艺术；训练技术手段与教案；学校生学习心理争论；学校生学习方法指导；（ 3）写作过程：现代教案理论和学科教案理论研读，本专业课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改（ 4）规范与要求：论文格式规范；论文写作要求；第三类：教案设计与争论（ 1）作业目标：学习教案设计基本理论和教案设计方法，把握教案设计规范，在新的训练教案理念指导下实践教案设计，争论教案设计过程，提高学科教案水平和教案设计才能；（ 2）教案设计理念与教案设计方法：教案设计的新理念；教案设计的一般方法；（ 3）

13、设计材料与范例：供应设计的主要学科课文；优秀教案范例；（ 4）教案设计过程：教案目标与对象分析；教材分析；教案设计提纲；教案写作与修改；（ 5）教案争论：教案设计思想争论；教案设计过程争论；（ 6）设计规范和争论要求：教案写作格式规范；教案写作内容要求；教案争论内容要求；2. 作业形式和字数要求（ 1）论文、提纲和相关写作过程材料（含修改看法和修改要点）；（ 2）教案、提纲和相关争论材料（含设计思想阐述、设计内容和过程分析、修改看法和修改要点）（ 3）论文和教案字数不低于3000 字；五、集中实践环节的工作要求1. 省电大成立学校训练专业（专科）集中实践环节指导委员会，负责制定集中实践环节教案

14、设计方案及相关指导性文件，负责集中实践环节的成果审核、实践环节质量的监控和督导，争论和处理集中实践环节中显现的重大问题，组织集中实践环节工作体会总结和沟通等；欢迎下载精品学习资源2. 各分校依据省电大集中实践环节教案设计方案，制定实施方案，确定指导老师，并报省电大专业责任老师，以便省电大督导；组织集中实践环节指导老师和同学学习学校训练专业（专科）集中实践环节指导手册和集中实践环节教案设计方案，明确教案要 求，保证教案质量；集中实践环节终止时，仔细做好总结工作，并在学期终止前将总结报告交省电大专业责任老师处备案；3. 分校成立学校训练专业（专科）集中实践环节指导小组，负责落实集中实践环节实施方案；负责按要求选聘指导老师，联系实践单位，审定同学的选题和方案，具体指导报告的撰写和修改；负责集中性实践环节的成果终评；负责制定相应的工作制度和要求，照实习生守就等，以规范实践行为，培育良好作风；4. 凡集中实践环节成果未达“合格”或“及格”或要求重做者，可依据各分校集中实践环节实施方案，在学籍有效期内补做或重做；分校应作相应的工作记录和督导；5. 为保证教案质量，每位专职指导老师所指导的同学不得超过20 人，兼职指导老师不超过 15 人；6. 仔细做好集中实践环节的系列材料的整理、归档和上报工作；欢迎下载