2022年湘教版必修一《自然灾害对人类的危害》word教案.docx

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1、精品学习资源2021 湘教版必修一自然灾难对人类的危害word 教案一、 教材分析：本节教材内容分为三个部分， 即自然灾难的概念、 危害和中国的洪涝灾难， 自然灾难的概念和危害是学习的基础， 核心学问是第三部分中国的洪涝灾难；教材以中国的洪涝灾难为例 1998 年长江洪灾，说明灾难对人类的危害； 进而探讨灾难的成因和防治措施， 其目的是让同学正确熟识自然灾难现象，提高环境爱惜和防灾、减灾意识，这是本节的重要 训练价值；二、 教学目标：（一） 学问与才能1. 明白自然灾难的概念， 说明自然大事与自然灾难的区分； 简要描述某种自然灾难发生的现象和产生的危害；2. 知道我国 1998 年长江洪涝灾难

2、发生的自然缘由和人为因素， 并对长江防洪提出建议；3. 懂得我国东部地区雨带活动规律与洪涝灾难发生的相互关联性；（二）过程与方法1. 运用图表和资料数据，说明自然灾难给人类造成的巨大危害；2. 依据图片和资料，综合分析长江洪涝灾难发生的自然缘由和人为缘由；3. 结合我国洪涝灾难发生和分布的特点， 运用所学学问， 说明洪欢迎下载精品学习资源涝灾难发生的地理机制和规律；4. 通过对中国洪涝灾难的剖析， 学会举一反三， 自主分析其他自然灾难的方法；（三） 情感、态度与价值观熟识人类活动可能对自然灾难产生诱发和加剧的影响作用， 进一步确立起人地和谐、 爱惜环境的观念， 增强防灾、 减灾意识，坚决科学进

3、展观；三、 教学建议自然灾难时刻威逼着人类的生产与生活， 常常造成对现代社会的巨大经济缺失和人员伤亡， 严肃的影响到社会的稳固和连续进展， 自然灾难已成为阻碍社会经济进展和进步的主要限制因素；但大多数自然灾难是地球系统的正常大事， 是不行防止的自然现象或过程， 因此， 我们不能回避它，应当正视它，熟识其危害、明白其机制、预知其发生、削减缺失；课标设置“人类活动与自然灾难” ，其目的是通过对某种自然灾难的形成机制和分布规律的探究，以增强同学的灾难认识、防灾意识、减灾才能，树立正确的人地观和科学进展观；这是本节基本训练价值所在；依据本节教材的编排特点，在教学方法上，要重视接受图像、 音像资料以增强

4、结灾难的感性熟识； 要留意引导对地理图表数据的阅读分析，收集和运用数据说明地理问题；要留意运用案例的方法，剖析灾难发生的缘由、机制和规律；四、 教学重点、难点：欢迎下载精品学习资源一重点中国的洪涝灾难二难点从自然和人为两方面分析某种灾难的发生缘由五、 教学方法1. 启示式争辩法： 让同学在启示中找出自然灾难的缘由并争辩其造成的危害2. 探究法：让同学明白自然灾难形成的机制六、 教学预备播放录象及呈现图片 98 年长江抗洪图片和视频 ,四川大地震；七、 教学步骤： 导入课文：据中国台网测定， 2021 年 5 月 12 日 14 时 28 分 04 秒，在四川8 级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移

5、位，满目疮痍，生离死别；此次地震造成了巨大的人员伤亡和经济缺失， 给当地居民的生产和生活带来重大影响； 从这一材料中我们可以看出地震给人们的生命财产带来严肃影响外， 仍有哪些灾难会给我们人类带来影响呢？带来哪些影响呢？我们这一节课就来学习“自然灾难给人类带来的危害”；活动 1阅读 P107“自然灾难的概念”及图 4-32 ；完成：1、什么是自然灾难？欢迎下载精品学习资源2、自然灾难主要有哪些特点？ 结合实例来说明 2021 年 5 月 12 日四川纹川发生 8 级央地震；突发性夏秋季节发生在我国东沿海地区的台风； 周期性人类修建水库蓄水可能诱发地震； 潜在性、多因性火山活动可以导致泥石流、大气

6、污染等一系列灾难； 群发性3、 自然灾难按成因和发生过程分为哪些类型？地质、地貌灾难气象灾难海洋灾难生物灾难课堂练习：列举自然灾难，分别指出它们各属哪种类型？读表“ 20 世纪以来自然灾难的典型大事”据表分析自然灾难给我们带来的危害：4、 自然灾难对人类产生哪些危害？直接：经济缺失和人员伤亡；间接：影响社会稳固和连续进展；知道自然灾难的概念、 特点及类型； 举例分析自然灾难对人类的危害活动 2阅读“中国的自然灾难”据表分析中国自然灾难的类型及特点： 中国的自然灾难有哪些特点？灾难种类多、发生频率高、影响范畴广活动 3读“ 20 世纪 90 岁月以来我国主要的洪涝灾难、灾情”答复：欢迎下载精品学

7、习资源洪涝灾难包括哪两类？各是怎样发生的？ 从自然因素流域状况和水系状况和人文因素两方面分析： 读“ 1998 年长江流域的洪涝灾难”及“长江洪水埋没范畴”分析： 1998 年长江流域特大洪水有哪些特点？洪水发生早、来势猛；洪峰次数多、水位高；洪水连续时间长； 导我国雨带随季节分布图分析我国洪涝灾难频繁发生的缘由？1、气候因素主要因素东部季风区降水的季节支配不均，降水年际变化大；暴雨范畴广，历时长，强度大往往引发特大洪水；夏季风势力不稳固，常造成北涝南旱或北旱南涝；气候反常， 极端天气和气候大事显著增加， 在确定程度上也加剧了洪涝灾难；2、其它因素流域地貌特点；江河的洪枯流量变化大；植被分布人

8、类的活动查阅 1998 年长江流域相关雨情、水情、灾情等资料，分析长江洪水造成哪些危害？通过查阅 1998 年长江流域相关的雨情、水情、灾情等资料，提高同学收集整理地理信息的才能； 读“淮河流域图”，答复：欢迎下载精品学习资源1 淮河流域包括哪几个省区？2 淮河水系有什么特点？ 说出淮河流域的省区、水系特点读“淮河流域有关资料”，答复：1 从地理位置上看，淮河流域易造成洪灾的缘由是什么？2 从气候因素分析易成灾的缘由是什么？3 从地势分析易成灾的缘由是什么？4 从水系分析易成灾的缘由是什么？5 从人地关系角度分析易成灾的缘由是什么？6 治理淮河的措施有哪些？7 一般河流防治洪涝灾难应实行哪些措施？工程措施修建水库和分洪蓄洪工程；加固河堤、整理河道；植树造林、退耕仍湖非工程措施加强防灾减灾意识；加强对灾难的监测和预报 能从分析中把握一般分析河流洪涝灾难的成因及治理措施； 板书设计一、自然灾难1、概念2、特点3、类型4、危害二、中国的洪涝灾难欢迎下载精品学习资源1、洪涝灾难的类型2、我国洪涝灾难频繁发生的缘由3、防治洪涝灾难的措施欢迎下载