2022年滑动摩擦力大小因素的实验探究历考试题.docx

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1、精品学习资源1. 以下图所示是“讨论滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的试验；(1) 在试验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平 地拉动，且使它在固定的水平面上做运动；依据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2) 将图 a 和图 b 的试验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关；(3) 将图 a 和图 c 的试验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关；2. 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的试验，如下图；1试验中实行的方法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做 运动；欢迎下载精品学习资源2甲、乙两图所示的试验说明：接触面粗糙程度相同时， 3甲、丙两图所示的试验说

2、明：压力肯定时， ，滑动摩擦力越大；，滑动摩擦力越大；欢迎下载精品学习资源4由试验可得出的结论是： ；欢迎下载精品学习资源3. 下表是某试验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的试验记录：(1) 分析比较序号与的实 验 数 据 ， 可 得 出 的 结 论是；试验次数接触面的材料压力 F/N摩擦力 f 摩 N木块与木板8l.6木块与木板12木块与毛巾12欢迎下载精品学习资源(2) 分析比较序号的试验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙, 摩擦力越大；(3) 上述讨论方法叫“掌握变量法”，以下试验中用到此方法的有填序号 探究电压、电流与电阻的关系；探究动能跟哪些因素有关；探究固体熔

3、化时温度的变化规律；讨论影响电磁铁磁性强弱的因素；4. 在探究影响摩擦力大小因素的试验中，记录的结果如右下表所示；次数接触面压力N 摩擦力N1木块和木板22木块和木板4在这个试验中，使用的是掌握变量法，在第、 次试验中变量是, 掌握的变量是；得到的结论是：接触面不变时，压力越大，摩擦力越大；在讨论接触面对摩擦力大小的影响时，可采纳第欢迎下载精品学习资源 次 的 实 验 结 果 ， 得 到 的 结 论 是 ；3 木块和棉布24 木块和毛巾4欢迎下载精品学习资源5. 在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时，爱好小组的同学们作了如下的猜想： 猜想 A： 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有

4、关；猜想 B： 滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如以下图所示的试验1欢迎下载精品学习资源 1步骤 a和 b是为了验证猜想选填“ A”或“ B” 2步骤 a和 c是为了验证猜想选填“ A”或“ B”(3) 本试验采纳的科学探究方法是；(4) 试验中应使木块做匀速直线运动； 这样做的目的是：；6. 在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学依据自己推箱子时，箱子越重， 推起来越费劲，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学依据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费劲，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关

5、”的猜想；以下图是验证他们猜想的试验装置图；欢迎下载精品学习资源小辉同学为了完成他自己的探究应按两图进行；N/N f /N欢迎下载精品学习资源假设小华选用正确的试验装置进行试验得到下表所记录的试验数据，请依据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f 与接触面受到的压力大小N之间的关系图象；依据图像可以得出f 与 N 的关系是 ；小华和小辉同学在试验中都应使小车做 运动；7. 不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同；某讨论性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如下图；他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里匀称摆放砝码，使鞋子 连同鞋里砝码 的质量均

6、相等；接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数；(1) 探究中“使鞋子 连同鞋里砝码 的质量均相等” ，这是采纳了讨论方法；(2) 测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，就此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小；这种测摩擦力的方法是选填“直接”或“间接” 测量法；“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的试验；试验中要求必需水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：；分析甲、乙两次试验现象，可以得出的结论：；分析乙、丙两次试验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？；分析甲、丁两次试验现象，可以得出的结论：2欢迎下载精品学习资源；9. 小明想验证“用

7、滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性；利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A 和木块B，弹簧测力计，砝码、棉布、圆柱状铅笔假设干，进行试验探究；请完成以下填空：试验步骤一：把木块A 放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，登记弹簧测力计的示数F1；依据学问，可知 F1 的大小等于木块受到的摩擦力；试验步骤二：把放在水平桌面上，将放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，登记弹簧测力计示数 F2；试验分析：当满意的条件时，上述结论是正确的；10. 在“探究转变滑动摩擦力大小的方法”试验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块 重为 G、各个外表粗糙程度一样 、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只请补全以下步

8、骤中的相应内容：(1) 小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平拉动木块运动，登记此时弹簧测力计的示数为F1，就滑动摩擦力的大小等于；(2) 接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤1 ，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2 和 F3 ，发觉 F3F2Fl ，这说明；(3) 取下钩码， 他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤 1 的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了讨论11. 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的试验中，同学们提出了以下几种猜想：试验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用；次数木块运动快慢弹簧

9、测力计示数 /N1较快2慢3较慢1 小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次试验，试验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想填序号，试验中采纳掌握变量法，就该试验留意保持木块与 桌 面 间 的不 变 ， 可 得 到 的 结 论是； 2 用上述器材仍可以验证猜想填序号 ，试验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为，假设试验中再供应一块长玻璃板，利用上述器材仍可以验证猜想填序号；12. 小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的试验中，试验过程如下图；(1) 比较两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(2) 在此基础上小明又猜想滑动摩

10、擦力大小是否与物体运动速度的大小有关.请你利用图中已有器材验证小明的猜想；写出你的做法；3欢迎下载精品学习资源13. 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的试验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体的重力大小有关 B与物体运动的速度大小有关 C与物体间的接触面积大小有关D与物体间接触面的粗糙程度有关欢迎下载精品学习资源试验室有一个较长且光滑程度一样的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用；小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次试验，如下图；试验数据如下表所示：(1) 表中数据可以验证猜想填序号 的正确或者错误；次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数1 平放很慢

11、2 平放慢3 平放较快欢迎下载精品学习资源(2) 试验中要匀速拉动木块的缘由是：；(3) 就利用现有器材且保持木板水平，仍可以验证猜想填序号 正确或者错误，请你把验证这个猜想的试验操作过程表达出来：.14. 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的试验中，小明的试验过程如下图(1) 试验操作的关键是什么.(2) 由 甲 、 乙 两 图 得 到 的 结 论 是 ；(3) 图乙和图丙探究的问题是 ；(4) 在此试验的基础上，小明又猜想： 滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材， 设计探究方案验证小明的猜想15. 一个物体在另一个物体外表上滑行时受到的摩擦力称为滑动摩擦力，要探究物体

12、受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关；(1) 写出你的两个猜想；(2) 现要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想.现有器材 a一块一端带有小钩的长方体木块、b一块铁块、 c一块长木板、 d棉布、 e毛巾、 f 弹簧测力计，你应从这些器材中挑选哪些必要的器材做试验. 写器材的英文字母代号(3) 写出验证第 2 问中猜想的主要试验步骤及分析；16. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1) 在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动， 弹簧测力计示数如下图依据学问可知， 木块所受的滑动摩擦力为N(2) 小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力

13、变为原先一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是 .17. 为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明4欢迎下载精品学习资源设计了如图甲所示的试验；(1) 假如要想利用此试验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的试验步骤.(2) 在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块依据图甲所示的方法进行比照试验；小明的做法是否正确.为什么 .(3) 在讨论此问题时，小红设计的试验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，试验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩

14、擦力；小明看了小红的试验后，认为小红设计的试验优于自己设计的试验；对此，你能说出其中的缘由吗.18. 为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的试验；按图甲试验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块 A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定， 另一端钩住木块 B，木块 B 下面是长木板 试验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B 和木板之间的摩擦力；(1) 请你画出木块A 所受滑动摩擦力的示意图；(2) 你认为谁的试验设计更好， 为什么 .；19. 学校实践活动小组同学在利用如下图装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下试验数据：欢迎下载精品学习资源长木板不同外表木块的放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放欢迎下载精品学习资源平放1. 83. 6平放2. 93. 6平放2. 44. 8侧放2. 44. 8光滑外表粗糙外表(1) 你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的缘由；(2) 请你分析表格中的数据，得出试验结论；(3) 很多同学指出了该试验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改良，并表达改良后有哪些优点；5欢迎下载