2022年小学六级英语四种时态总结.docx
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1、精选资料欢迎下载学校六年级英语四种时态总结一、一般现在时标志词: always 总是 usually通常 often常常 sometimes有时 never 从不 every 每一行为动词词型变化形式一般现在时动词 只有第三人称 有词形变化,其他人称(第一人称:I, we ;其次人称: you ;第三人称复数:they 、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:1 、多数在动词后加splay playslike likes ,2 、以 s, x,sh , ch , o 结尾的动词加 eswash washescatch catchesdo
2、 does 3 、以辅音字母加 y 结尾,把 y 改 i 再加 esfly fliesstudy studies4 、以元音字母加 y 结尾,直接加 sbuybuys5 、不规章变化have has一般现在时 基本用法功能1. 表示事物或人物的特点、状态;如: The sky is blue.天空是蓝色的;2. 表示常常性或习惯性的动作;如: I get up at six every day.我每天六点起床;3. 表示客观现实;如: The earth goes around the sun.地球围着太阳转;The earth is round.构成1. be动词:主语 +beam,is,a
3、re+其它;如: I am a boy.我是一个男孩;2. 行为动词:主语 +行为动词 + 其它 ;如: We study English.我们学习英语;句型确定句 : A.be 动词:主语 + be +其它成分He is a worker.B. 行为动词:主语 + 动词 留意人称变化 + 其它成分We like the little cat.否定句 : A.be 动词:主语 + be + not+ 其它成分They are not students.B. 行为动词:主语 + 助动词 do/does + not+ 动词原形 +其它成分We dont like the little cat.一般
4、疑问句 : A.be 动词: Am / Is /Are+ 主语 + 其它成分Are you a teacher. Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B. 行为动词:助动词 Do/Does+ 主语+ 动词原形 + 其它成分Do you like it. Yes, I do. / No. I dont .Does heshe like it. Yes, he she does. / No, he she doesnt. 特殊疑问句 :疑问词 + 一般疑问句
5、A. be 动词: How many students are there in your school.B. 行为动词: What do you usually do on Sunday.一般现在时动词 be 和 have 的变化形式1. 动词 Be叫连系动词 , 用法:第一人称单数用am ,第三人称单数用is,其它人称用 are ;- - - - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页精品pdf资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - -2. 动词 have 的用法:第三人称单数用has 以外,其它人称一律用have ;如 :留意事项1. 在英国
6、,人们常用have got代替 have ,特殊在疑问句和否定句中;2. 当 have 假如不表示 “有”时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词do, does如: I have a new pen .否: I have not a new pen. 表示有 I have lunch at 12 oclock.否: I don t have lunch at 12 oclock. 表示吃 二现在进行时:标志词: now, look, listen, It +s时间 . 现在进行时 :表示正在进行的、发生的动作基本结构:ambeis+ 动词 ing are确定句:主语+ be动词 am, are
7、, is+现在分词( ing ) + 其他I am watching TV.否定句:主语+ be 动词 + not+现在分词( ing )+ 其他I am not watching TV.一般疑问句: Be 动词 Am, Are, Is+主语 + 现在分词( ing ) +其他Are you watching TV.Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句:疑问词 + 一般疑问句What are you doing?动词的 -ing形式的 变化规律 :1. 直接加 -ingwatch watchingclean cleaning2. 以-y结尾的动词,直接加 -ingst
8、udy studyingplay playing3. 以不发音的 -e结尾的动词,先去 -e再加 -ingmake makingcome coming4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词, 双写末尾字母,再加 -ingcut cutting三、一般将来时的用法:表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内常常的动作或状态;标志词: tomorrow(明天), the day after tomorrow(后天), next(下一个),from now on(从现在开头), in the future(将来), soon (不久)等结构: 1 be( am,is ,are
9、) +going to+动词原形 2 will+动词原形“be goi ng to+ 动词原形(准备 ) ”= ”will+ 动词原形(将,会 ) ”I m going to study tomorrow.I will study tomorrow.精选资料欢迎下载( be going to着重于事先考虑好will未事先考虑好) -一般不用考虑确定句:主语+ be am, are, is going to+动词原形 .主语 + will+ 动词原形否定句:主语+ be am, are, is not going to主语 + wont+动词原形 .+ 动词原形 .一般疑问句: Be Am, A
10、re, Is+主语 + going to +动词原形 .Will +主语 + 动词原形 .特殊疑问句:疑问词 + 一般疑问句?留意: will常简略为 ll ,并与主语连写在一起,如:Ill , hell , itll ,well ,youll , theyll ;四、一般过去时标志词: yesterday昨天 , last 上一个 , this morning(今日早上), ago 以前 , before 在之前 , in 2002在 20XX 年 等用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;也表示过去常常或反复发生的动作动词过去式 变化规章 :1 一般在动词
11、末尾加 -ed如: watch-watched, cook-cooked 2 结尾是 e 加 d如: taste-tasted3 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed ,如:stop-stopped4 以“辅音字母 +y ”结尾的,变 y 为 i, 再加 -ed ,如: study-studied5. 不规章动词过去式:am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave句型:1 、Be 动词 在一般过去时中的变化: am和 is变为 was ;否定( was not=wasn t) ar
12、e变为 were ;否定( were not=werent) 否定句:在was 或 were 后加 not一般疑问句:把 was 或 were 调到句首;2 、行为动词 在一般过去时中的变化否定句: didn t +动词原形如: Jim didn t go home yesterday.一般疑问句:在句首加Did ,句子中的动词过去式变回原形如: Did Jim go home yesterday.特殊疑问句:( 1 )疑问词 +did+ 主语 +动词原形?如: What did Jim do yesterday.(2 )疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如: Who went to hom
13、e yesterday.- - - - - - - - - - - - -第 6 页,共 14 页精品pdf资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - -附录:学校常用不规章动词过去式一、不规章动词的过去式的构成1. 把动词原形中的 i 改为 a,变成过去式;如:begin began,drink drank ,give gave,ring rang ,sing sang,sit sat ,swimswam2. 把重读开音节中的 i 改为 o,变成过去式;如: drive drove , ride rode ,write wrote 3改动词原形中的 aw ow 为 ew
14、,变成过去式;如:drawdrew , growgrew , know knew, throw threw (动 词 show 除外,showshowed)4. 动词原形中的 e 改为 o,变成过去式;如: get got ,forget forgot5. 动词原形中的 ee 改为 e,变成过去式;如: feed fed , meetmet6. 动词原形中的 eep 改为 ept ,变成过去式;如: keepkept ,sleep slept ,sweepswept 7动词原形中的 eak 改为 oke,变成过去式;如: break broke , speakspoke8. 动词原形中的 el
15、l改为 old ,变成过去式;如:sell sold ,telltold9. 动词原形中的 an 改为 oo,变成过去式;如: stand stood , understand understood10. 以 ought 和 aught 结尾,且读音是 :t的过去式;如:bring brought, buy bought , think thought, catch caught,teach taught11. 以 ould 结尾且读音为 ud的情态动词过去式;如: can could ,shall should ,willwould 12把动词原形中的 o 改为 a,变成过去式;如: com
16、ecame,becomebecame13在动词原形后加 d 或 t 变成过去式,并且发生音变;如:hearhiheardh :d , say sei saidsed,meanmi:n meantment 14动词的过去式与动词原形一样;如:let let ,mustmust, put put ,read read red 二不规章动词表原形过去式中文释义amarewaswere是(表示存在、状态等)是(表示存在、状态等)becomebecame成为;变成beginbegan开头breakbroke打破bringbrought拿来;取来;带来buildbuilt构筑;建造;建筑buybought
17、购买;买cancould可以;能;可能;会catchcaught赶上(车船等);捕捉comecame来;来到cutcut切;割;削;剪do/doesdid做;干;行动drawdrew画drinkdrank喝;饮drivedrove开车;驾驶eatate吃feelfelt感到;觉得findfound查找;查找flyflew飞行forgetforgot遗忘;忘却getgot变得givegave给;授予gowent去have/hashad得(病);患(病);有;吃;饮hearheard听见;听说hidehid隐匿iswas是(表示存在、状态等)keepkept保持;使保持某种状态knowknew知道
18、;明白leaveleft离去;动身letlet答应;让loselost失去;丢失makemade使;促使;迫使;做;制作maymight可能;可以meanmeant表示的意思;作的说明meetmet遇见;相逢putput放;摆;装readread /e/读;阅读riderode骑ringrang(铃)响riserose上升runran跑;奔跑saysaid说;讲seesaw观察sendsent发送;寄;派;遣setset放,置showshowed出示;给看shutshut关上(门、盖、窗户等)singsang唱;唱歌sitsat坐sleepslept睡;睡觉speakspoke说;说话swim
19、swam游泳taketook搭乘;花费(时间);拿走;带到teachtaught教;讲授telltold告知;叙述thinkthought想;摸索willwould将要winwon赢;获胜writewrote书写学校英语语法(词性)总结一、形容词、副词的比较级和最高级的用法:当两种物体之间相互比较时, 我们要用形容词或副词的比较级;当相互比较的物体是三个或三个以上时, 用形容词或副词的最高级;比较级二者比较,标志词: than最高级三者以上比较,标志词:the形容词、副词的比较级和最高级的变化规律 :1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall taller tallestfas
20、t faster fastest精选资料欢迎下载2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r 或 -stlarge larger largestnice nicer nicest3. 以-y结尾的形容词或副词,改-y为-i 再加 -er或-est busy busier busiestearly earlier earliest4. 形容词或副词是重读闭音节时,双写最终的辅音字母,再加-er或-esthot hotter hottest5. 多音节形容词或副词前面直接加more 或 mostbeautiful more beautiful most beautiful6. 以 ly 结尾的副
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