2022年小学奥数数论专题知识总结.docx
《2022年小学奥数数论专题知识总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小学奥数数论专题知识总结.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、数论基础学问学校数论问题,起因于除法算式:被除数除数商余数1. 能整除:整除,因数与倍数,奇数与偶数,质数与合数,公因数与公倍数,分解质因数等;2. 不能整除:余数,余数的性质与运算(余数),同余问题(除数),物不知数问题(被除数);一、因数与倍数1、因数与倍数( 1) 定义:定义 1:如整数 a 能够被 b 整除, a 叫做 b 的倍数, b 就叫做 a 的因数;定义 2:假如非零自然数a、b、c 之间存在 a b c,或者 c a b,那么称 a、b 是 c 的因数, c 是 a、b的倍数;留意:倍数与因数是相互依存关系,缺一不行;(a、 b 是因数, c 是倍数) 一个数的因数个数是有限
2、的,最小的因数是1,最大的因数是它本身;一个数的倍数个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数;( 2) 一个数的因数的特点: 最小的因数是 1,其次小的因数肯定是质数; 最大的因数是它本身,其次大的因数是:原数其次小的因数( 3) 完全平方数的因数特点: 完全平方数的因数个数是奇数个,有奇数个因数的数是完全平方数; 完全平方数的质因数显现次数都是偶数次; 1000 以内的完全平方数的个数是31 个, 2000 以内的完全平方数的个数是44 个, 3000 以内的完22全平方数的个数是54 个;( 31 =961, 442、数的整除(数的倍数)( 1) 定义:2=1936, 54 =29
3、16)定义 1:一般地,三个整数a、b、c,且 b 0,如有 a b c,就我们就说, a 能被 b 整除,或 b 能整除 a, 或 a 能整除以 b;定义 2:假如一个整数 a,除以一个整数 b( b 0),得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a 能被b 整除或 b 能整除 a,记作 b|a ;( a b)( 2) 整除的性质:假如 a、b 能被 c 整除,那么( a+b)与( a-b )也能被 c 整除;假如 a 能被 b 整除, c 是整数,那么 ac 也能被 b 整除;假如 a 能被 b 整除, b 又能被 c 整除,那么 a 也能被 c 整除;假如 a 能被 b、c 整除,那么
4、a 也能被 b 和 c 的最小公倍数整除;( 3) 一些常见数的整除特点(倍数特点):末位判别法2、5 的倍数特点:末位上的数字是2、5 的倍数;4、25 的倍数特点:末两位上的数字是4、25 的倍数;8、125 的倍数特点:末三位上的数字是8、125 的倍数;截断求和法(从右开头截)9(及其因数 3)的倍数特点:一位截断求和99(及其因数 3、9、 11、33)的倍数特点:两位截断求和999(及其因数 3、9、27、37、111、 333)的倍数特点:三位截断求和截断求差法(从右开头截)11 的倍数特点:一位截断求差101 的倍数特点:两位截断求差1001(及其因数 7、11、13、 77、
5、91、143)的倍数特点:三位截断求差公倍数法6 的倍数特点: 2 和 3 的公倍数;先判定是否2 的倍数,再判定是否3 的倍数;12 的倍数特点: 4 和 3 的公倍数;先判定是否4 的倍数,再判定是否3 的倍数;3、奇数与偶数(自然数按是否能被2 整除分类)( 1) 定义:奇数:不是 2 的倍数的数;在自然数中,最小的奇数是1;偶数:是 2 的倍数的数;在自然数中,最小的偶数是0;( 2) 数的奇偶性质: 奇偶相连,奇偶相间,偶数个连续自然数中,奇偶各半; 奇数个奇数的和是奇数;偶数个奇数的和是偶数;任意多个偶数的和是偶数; 两个奇(偶)数的差是偶数;一个偶数与一个奇数的差是奇数; 如 a
6、 、b 为整数,就 a+b与 a-b有相同的奇偶性;n n 个奇数的乘积是奇数, n 个偶数的乘积是 2的倍数; 算式中有一个是偶数, 就乘积必是偶数; 连续的奇数或偶数差为2;如,与奇数 m相邻的两个奇数分别是m-2 和m+2 ; 奇偶分析:奇奇偶奇奇偶奇奇奇奇偶奇偶偶偶奇偶偶偶偶偶奇偶奇偶偶偶4、质数与合数(非0 自然数按因数个数分类)( 1) 定义:质数:只有 1 和它本身两个因数的数;(因数个数:2 个)合数:除了 1 和它本身仍有其它因数的数;(因数个数:3 个或 3 个以上)( 2) 常见质数特点:1 既不是质数,也不是合数(1 只有 1 个因数);2 是最小的质数;4 是最小的合
7、数;2 是质数中唯独的偶数,也是偶数中唯独的质数(除2 外,其它质数都是奇数);( 3) 100 以内质数表( 25 个): 2、3、5、7、11、13、17、19、23、 29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、 71、73、79、83、89、97( 4) 分解质因数唯独分解定理:任何一个大于1 的自然数N,假如 N 不是质数,那么 N可以唯独分解成有限个质数的乘积;质因数:假如某个质数是某个数的因数,那么这个质数叫做这个数的质因数;分解质因数:把一个合数写成它的几个质因数相乘的形式;如:28 2 2 7 22 7通常用短除法分解质因数;任何一个合数分解质因数的结果是唯独
8、的;要求出乘积中末尾0 的个数, 只需要知道这些乘数分解质因数后2 和 5 的个数, 不用考虑其它质因数;( 5) 互质数:公因数只有1 的两个数为互质数;常见的互质数:相邻自然数: 8 和 9相邻奇数: 21 和 232 与任意奇数: 2 和 15不同的两个质数:11 和 171 与任意非零自然数: 1 和 4当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质:3 和 14公因数只有 1 的两个合数: 6 和 25假如几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质:3、5、75、最大公因数与最小公倍数( 1) 定义:最大公因数:几个数公有的因数叫这几个数的公因数,其中最大的一个叫做最大公因数,用a
9、 ,b 表示;最小公倍数:几个数公有的倍数叫这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数,用a ,b 表示;( 2) 最大公因数的性质:几个数都除以它们的最大公因数,所得的几个商是互质数;几个数的最大公因数都是这几个数的因数;几个数的公因数,都是这几个数的最大公因数的因数;几个数都乘一个自然数m,所得的积的最大公因数等于这几个数的最大公因数乘m;( 3) 最小公倍数的性质:两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数;两个数最大公因数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积;即a , b a , b a b( 4) 求最大公因数的方法:列举法短除法分解质因数法:先分解质因数,然后把相同的因数连乘起
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 数论 专题 知识 总结
限制150内