2022年小学“乡村学校少宫”项目建设工作总结 .docx

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1、学习资料收集于网络,仅供参考* 县* 学校 2022 年“乡村学校少年宫” 项目建设工作总结* 县* 学校位于 *县* 四村 * 组,占地面积7992 平方米,建筑面积8646.64 平方米,现有同学 1567 名,住校生 420 人,留守儿童 460 人,教职工 70 名； 2022 年申报中心专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目以来,在中心、省、州文明办及县有关部门的大 力支持下,少年宫建设整体推动,活动开展井然有序,富有成效,现对 少年创建以来各方面工作总结如下：一、建立保证机制,为少年宫的长远进展保驾护航1、加强组织领导；成立由校长任主任的乡村学校少年宫建设领导机构,负责对本校少年

2、宫建设情形进行统筹规划和和谐指导,并设立少年宫领导办公室,详细负责少年宫建设工作；确定了“不影响教学中心工作并为推动教学、拓展、延长教学的前提下,利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针,把少年宫建设纳入到老师、班主任年终整体考核细就中,有效促进了少年宫建设的可连续进展；2、确立活动原就；一是公益性原就；少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动,免费为农村未成年人供应活动场所和器材,免费指导开展文体活动；二是基础性原就；主要进行艺术、体育等基础学问训练和基本技能训练,提高未成年人的综合才能；三是依靠学校原就；主要依靠学校治理和建设,充分整合利用学校现有的设施、师资等资源,实现长效运行

3、；四是特色进展原就；让孩子们依据自身特点和爱好爱好,自愿选择活动项目,不搞“一刀切”；3、建立辅导员队伍；少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍；少年宫细心选择、聘请辅导员,面对校内外广泛招募抱负者；校内依据自愿的原就,勉励本校老师兼职少年宫辅导 员,动员全体老师各展其能、各尽其材,共同参与；校外招募民间艺学习资料人,或在家长中吸取一些抱负者,充分发挥社会抱负者的作用,充实师资力气,丰富授课内容；4、实行多种模式；立足农村实际,坚持因地制宜,探究了三种模式；一是同学日常活动在本班进行；二是校内独立模式；实行少年宫活动室与常规教室分别的方式,在学校支配独立教室作为少年宫活动场

4、 所,能够相对独立地开展活动；三果校内交替模式；整合学校现有教室和老师资源,教室和场地都是活动场所,老师都是辅导老师,正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行；二、加大资金投入,加强阵地建设；先后投入资金40 多万元,按照一室多用、一地多用的原就对教学设施进行合理有效的改造整合,建 起了图书室、阅览室、广播室、多媒体教室7 个、科学试验室、电脑室、舞蹈室,少年宫建筑面积达到800 平方米,有硬化活动场地1706平方米,电脑46 台,图书 26731 余册,乒乓球台 3 付,篮球架 1 付,电视机 1 台,音体美器材、试验仪器、图书已达国家三类标准；利用少年宫建设专项资金2

5、0 万元对原有部分设施进行了修理,新选购图书4类 625 册,体育活动类器材36 类 849 件,艺术活动类器材26 类 1268件,其他类器材 4 类 53 件（专项资金中设备选购15 万元,修理 5 万元）；学校坚持把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力加强了校内文化建设,栽植了校内绿化带,建成了校内文化墙,举办文化宣扬墙报16 期,各班级（活动室）完善了相关的标识牌,开创学习园地21 版；三、和谐进展,成效良好,为少年宫的纵深进展夯实基础；目前,我校少年宫成立15 个爱好小组,每个小组30 人以上,同学人人参与,“少年宫”活动已成为全校师生人人宠爱、全员参与的活动；我

6、校通过将特色活动纳入同学日常活动,强化活动的过程与治理, 有力地培育了同学的参与意识和竞争意识,培育了健康向上的精神风貌和艺术修养,极大地丰富了校内生活,受到了老师、同学和家长的热闹欢迎,产生了广泛的社会效应；在活动开展的过程中,同学们相互学习、相互帮忙、相互竞争,集体的凝结力得到了提升,促进了良好学风的形成； 2022 年来重点开展了以下一系列活动,并取得明显成效；1、电钢琴小组：进一步培育、进展同学音乐爱好,使同学学有所长,培育同学集体主义精神；2、篮球小组：培育同学深厚的活动爱好,在加强个体各方面的身体素养练习的同时,强化了同学自己优势项目的练习,并加强了弹跳、力气的练习；3、书法小组：

7、同学能正楷临贴,简洁笔画临写,能初步撰写楷书,把握了楷书的基本笔画,能写出像样的作品；在*县开展的“祖国好 家乡美”竞赛中,我校选送了一批作品参与了竞赛；4、绘画小组：培育同学对绘画的爱好,讲授一些基本的简笔画技巧,教会同学构图方法,同学的画技有了很大的提高；开办了学校画展,深受师生好评；5、声乐小组：同学能在指导老师的指挥下,合唱一些简洁的曲 目；组建了学校的合唱团,积极参与各种活动；荣获县级竞赛二等奖；6、舞蹈小组：同学把握了舞蹈基本功技巧,身韵练习；能与老师合作跳一些集体舞等；7、经典诵读小组：同学能自主诵读一些经典篇目和文学常识,掌握了一些诵读方法和技巧；参与* 县“经典童谣诵读竞赛”

8、荣获二等奖；8、阅读小组：同学在日常阅读中,通过阅读沟通,树立了远大抱负,明确了学习目标；9、英语口语秀小组：激发同学学习英语的爱好,培育同学良好的学习习惯,提高同学的综合语言表达才能,推动校内英语活动开展,为同学搭建展现平台；10、武术小组：以健身、塑形、审美,陶冶情操,全面进展同学为目的；11、礼仪训练小组：逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,引导同学学会做人,使同学成为在校是个好同学,在家是个好孩子,在社会上是个好公民；12、腰鼓队：促进同学全面进展,弘扬传统文化,加强和谐校内文化建设,丰富同学精神文化生活；13、鼓号队：不断提高少先队鼓号队和少先等队礼仪整体水平,扩大组织影

9、响力,培育广大少先队员组织意识、集体意识,增强光荣感和责任感,充分展现我校少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌；四、加强档案建设,提升治理水平；依据省、州要求,少年宫对治理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动方案、活动图片、活动记录、财务账本等档案资料进行了整理归档,重点加强了财务治理,建立了建设资金专账,做到专款专用,场地修理、装备配置等资金使用都依据财务治理要求规范运行,政府选购审批资料齐全；五、存在问题及今后准备经过不懈努力,我校“乡村少年宫”在提高训练教学质量、提高少儿综合素养等方面取得了肯定的成果,但也存在一些困难和问题,主要是活动场地少,特长老师缺乏,影响了一些活动项

10、目的开展；对于存在的问题,我校将在今后努力加强和改进；一是发挥自身的进展优势,积极制造条件,改善活动场地,增加活动项目,真正满意农村少年儿童文化生活和健康成长需求；二是加强学习培训,全面提升少年宫老师队伍的整体素养；三是积极学习借鉴兄弟单位先进体会,完善治理机制,提高少年宫建设水平；总之,我校全体老师将以高度的敬业、贡献精神和良好的精神状态,举全校之力,集全员之智,以前瞻的眼光,教学改革的思维,抓训练改革,谋训练进展,努力做好学校少年宫的建设工作,努力整合各种优秀的资源,积极制造条件,扩大规模和气概,真正满意农村未成年人课外生活的需求,让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的训练活动,实现欢乐学习、全面进展、健康成长！* 201 年 10 月 15 日