2022年小学五级德育渗透总结 .docx

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1、本学期,依据学期初德育工作方案 ,我校以学校生日常行为规范为抓手,以学校生守就为基础,加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规 训练,坚持“突出重点,注意实效”地开展德育工作,环绕校内文化建设,积极开展各类主题教育活动,使同学学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康 且富有创新精神的一代新人；我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法,提高工作实效学校坚持德育为首的 工作思路 ,积极讨论德育 工作内容 ,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率；1、加强师德师风建设搞好学校

2、的德育工作,离不开一支体会丰富、方法独到的德育工作队伍；组织老师学习中学校老师职业道德规范等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范；爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于贡献；全面关怀、爱惜临时落后的同学,杜绝体罚与变相体罚现象；构建公平、民主的师生关系；2、抓好班主任队伍治理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题训练活动,准时反馈、处理班级中发觉的问题；并不断完善班主任 岗位职责 ,工作条例、考核、嘉奖 制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化治理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据；3、构建社会、家庭、学校同步训练网

3、络德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络；通过家长会,准时传达学校中心工作,各项主要活动,训练教学成果,指导家教工作等等；为广高校生、家长供应了一个沟通的平台,努力使家庭训练 与学校训练能默契协作；4、加强后进生治理做好品德差生的帮教转化工作；本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教情形, 努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中；德育处做了大量的工作,对重点的问题同学“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措

4、施,增强训练转化的责任感；二、强化行为规范训练,转变同学精神面貌1、加强行为规范 养成训练 ,开展诚信从身边做起活动；对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和训练；2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施；本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实；重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面；对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情形、文明礼仪、违纪情形的检查评比落实到位；对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行每天检查的方式,对佩戴情形实行突击检查的 方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式；3、充分发挥值周生、班级

5、干部的监督作用；一学期来,各部门仔细负责,检查公正公正,值周工作到位；4、连续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到夸奖一批、鼓励一批的作用；评比总分与班主任期末的量化考核直 接挂钩,有力地调动了班主任工作；5、学校新出台了同学 个人礼仪 、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评判 细化；家庭礼仪由同学的家长负责 ; 学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评判结果与同学的思想品德考试成果综合,最终得出同学的思想品德成果；通过对同学的行为规范训练,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等；通过对行为规范训练的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范；三、交通

6、 安全训练同学们在本学期能够很好的遵守交通规章,上学能够自然成排走进校内,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校；同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路；经过全校师生的努力,我校再次获得“平安校内”的光荣称号；四、连续深化 健康训练5 月份,面对日益扩散的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病” 的宣扬训练,动员全体师生积极行动起来投入这项工作；向师生们介绍了手足口病的 症状、危害、加强监测、发觉病例的处理,如何对同学加强健康训练和防治工作指导等; 校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对同学进行了详尽的宣扬训练;各班主任利用夕会让同学更进一步的直观地明白了这一传染病

7、的危害性,以引起全体 师生的重视 ; 学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等；使学校的广大师生加深了对手足口病的熟悉,科学、有序地做好传染病的预防掌握工作,保证了 校内卫生安全；如今,同学的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培育学校生良好的心理 素养,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题；近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开创多途径进行同学心理健康训练,通过多种形式的活动,为同学供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了同学的心理素养；五、特色工作以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周,相应阳光体育；针对学校操场小,同学多的

8、特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳竞赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了同学的课余生活,我们仍组织了阳光体育之歌的合唱竞赛,通过竞赛让歌曲广泛传唱,也培育了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的成效；2、积极参与市运会经过细心选拔,积极筹备,我们参与了市春运会,整体水平与兄弟学校仍有差距,但是通过参赛,达到了锤炼队伍,提高声誉的目的；3、以校报为窗口,多做自我宣扬,加强校际间的沟通,为广大师生供应展现才华的舞台,努力办好校报,连续提高水平和质量；做好学校的宣扬报道工作,提高 学校的知名度,并积极向市级宣扬媒体投稿,实现宣扬工作的突破；几多耕耘、几多收成,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成果,成果只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心学校在各方面都取得可喜的进步；