2022年特色经验总结报告 .docx

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1、桐梓县娄山关镇中心学校2022 年度校本研修示范校创建工作特色体会总结报告娄山关镇中心学校积极贯彻省、市、县训练主管部门开展校本研修的有关精 神,本着“以科研促研修、 以研修促教学” 的指导思想, 以“老师个人自我反思、老师集体同伴互助、专家学者专业引领”作为校本研修的三个核心要素,从学校 实际动身,积极开展校本研修活动,取得了明显的成效；现将我校校本研修体会 总结如下：一、针对本校老师,开展丰富活动,促进老师专业成长；训练教学的提高,关键在老师；我校历来重视老师的专业化进展,注意开展不同形式的活动带动老师成长；今年我校主要开展的活动有：1、教研活动夯基础老师的成长,离不开学校这片沃土,离不开

2、扎实开展的教研活动；学校,按 照教研组工作方案, 仔细开绽开展公开课听评、 老师讲座、同学竞赛等研修活动, 并印发了老师专业成长手册点滴记录老师成长历程；2、读书活动通理论理论知道实践,只有深钻训练教学理论,我们老师的每一步成长才能走得更加坚实；学校为每位老师购买有效教学经典案例分析 、新课程标准、学校教学策略、老师职业道德修养、老师治理聪明学校语文老师学校数学老师等书籍,开展老师读书活动；并通过读书笔记自我反思,自我总结,促进成长；3、课题争论话革新学校利用已经通过市级验收“123 课堂教学模式”课题争论平台,以三个学科组为单位,深化开展课题争论,扎实推动校本研修；同时,2022 年末,我校

3、又胜利申报 6 个省、市、县级课题；全体老师共同参与,以课题争论促专业成长, 以课题争论提高课堂教学；4、坐标定位找差距结合训练局“坐标定位”工作,带领老师先后到贵阳省府路学校、遵义市文化学校、老城学校、重庆北碚朝阳学校、娄山关将军期望学校等学校参观学习；在坐标定位活动在,学习别人先进、胜利的体会,查找差距与自身存在的问题,促进老师成长；同时,今年来我校参观学习的外校领导、老师多达 100 多人次；他们的到来,为我们带来了不少珍贵体会；5、名师协作搭平台自 2022 年 10 月“贵州省学校语文吴朝名师工作室”落户我校以来,学校领导高度重视,四处奔跑和谐工作经费落实, 抽派精干力气帮助工作室在

4、硬件建设、制度建设、活动开展等方面做了大量工作；同时,近水楼台先得月,学校老师也 能在工作室的各种活动中,参与学习,得到锤炼,开阔视野,成长明显；6、外出学习拓视野人外有人,山外有山；只有走出去,才知道外面的世界；不完全统计,今年的校派出学习老师达到132 人次；出去学习的老师回校后,学校立刻组织老师进行二级培训,共享他们的学习心得,促进全校老师的成长；7、师徒结对同进步学校制订了新老老师结对实施方案 ,每学年初启动“徒弟师傅”结对仪式,确保每位骨干老师结对一名年轻老师, 并答应“一师多徒” 和“一徒多师”, 通过上观摩课、研讨课、汇报课、推门听课、共同参与课题争论、指导撰写论文等形式,形成良

5、好的“以老带新、互助互学、共同提高”的氛围；每学年末,学校组织动态考核,对于完成指导任务、成效好的骨干老师进行嘉奖；一年来,有 两位青年老师成长为学校教学新秀, 并获县青年老师课堂教学评比优质课三等奖；青蓝工程的实施,促进了全校师资水平的整体提高；8、送教送培展风采老师成进步步了,我们准时把他们推出去展现；这不仅让他们在活动中得到更好的锤炼,仍增强了他们的荣誉感,树立了自信心,对将来的成长起到巨大的促进作用；一年来,通过积极联系训练局教研室,协作吴朝名师工作室,先后有李庆仙、刘冬梅、季正美、陈双兰、梁文霞、何德飞、张进、赵巧红、瞿渊等9为老师到外校送交送培,展现了老师风采,扩大了学校知名度；9

6、、网络研修促沟通学校建设桐梓县娄山关镇中心学校研修社区,不仅为老师搭建了一个学习沟通平台,更是一个巨大的训练教学资源库, 为促进老师专业成长, 实现课堂高效, 提升学校训练教学质量起到了巨大的作用；老师利用网络研修平台参与活动,发 布话题,问答争论,上传资源,撰写日志,扩大了沟通圈子,丰富了学习生活, 展现了自我风采；二、辐射带动,扩高校校影响力；依据省训练厅办公室关于开展中学校幼儿园校 （园）本研修示范学校遴选、建设工作的通知（黔教办师【 2022】279 号）和省训练厅办公室关于设立首批省级校本研修示范学校的通知 （黔教办师【 2022】467 号）要求,为充分发挥省级校本研修示范校的示范

7、引领作用,通过“以点带点、结队联动、辐射引领、指 导帮扶、共同进展”来示范、引领、辐射、带动桐梓县区域内广大老师专业成长；使示范校成为促进老师专业成长和推动区域校本研修工作的深化和可连续进展的平台；结合我校及我县老师实际,我们主要做了以下工作：1、定期接收学员在上级训练主管部门, 特殊是训练局教研室的大力支持下, 3 月 10 前,由我校老师进展中心草拟方案,教研室下发通知,从全县24 个乡镇上报,遴选了 23 个学员,建立了学员信息档案,印发了学员跟岗成长记录册,并依据学校实际,为学员选派了指导老师,制定了全年的学员跟岗学习方案；2、开展学员跟岗学习活动3 月 25 日 27 日,学校老师进

8、展中心联系桐梓县训练局教研室,在我校开展学员跟岗学习活动；通过教研室,邀请县内名师专家进行授课和专题讲座；通过专题讲座、听评课活动,充分发挥优秀老师、学科带头人及骨干老师的示范辐射作用,引领区域老师建设高效课堂,构筑学习、互助、提高的良好教研氛围, 推动区域内老师专业化成长；9 月 14 日 18 日贵州省学校语文吴朝名师工作室在我校开展“双向挑选学员”和第三期学员跟岗学习活动,经争论打算,召集学员开展了为期5 天的校本研修示范校学员跟岗培训活动,学习内容、形式：严格依据贵州省学校语文吴朝名师工作室“双向挑选学员”和第三期学员跟岗学习方案执行；这次活动, 吴朝名师工作室活动支配细心,专家学者云

9、集,让我们的学员大开眼界,收成匪浅；3、开展学员同课异构活动5 月 18 日 29 日,我校依据方案支配,先后在小水、松坎、高桥、尧龙山、水坝塘、风水开展了跟岗学员“同课异构”教学研讨活动；活动旨在切实加强课堂教学争论,有效提高课堂教学效率,用“同课异构”的形式,加强老师对教学内容处理、教学方法挑选、教学流程设计等方面的关注,深化探讨课堂教学的有效性；活动得到各级领导的高度重视和大力支持, 有桐梓县训练局教研室教研员及兼职教研员 12 人参与,整个活动取得圆满胜利,跟岗学员的执教风格展现了较强的基本功,完成了教学任务, 达到了教学目标, 以当前教研课改理念贯穿课堂, 得到了观课老师的好评；而各

10、教研员的出色点评,也成为本次活动的一个亮点, 从训练理念、教学技能等内容阐述了老师专业进展的重要性,为老师指明白专业 成长之路；幽默风趣的语言,形象生动地点评了课堂,呼吁更多老师要积极主动 参与研讨,让教研课改之花在桐梓这片沃土绚丽开放；4、学员网络研修活动；由于各种缘由,我校网络研修平台建设接近12 月才完善,尽管如此,我们准时向学员下发了研修通知,并要求指导老师逐一对学员进行操作指导；一个月 以来,学员全员参与网络研修,积极参与活动,争论话题,上传下载资源；网络 研修活动深受他们宠爱；三、取得的成果；1、学校训练教学质量稳居全县前列, 六年级同学成果高出同类学校 20.5 分, 居全县第一

11、名；被县委政府评为“2022-2022 学年度学校教学质量监测先进单位” , “桐梓县首届三名工程名学校” ；仍获得娄山关镇党委政府颁发的“教学质量特殊奖”；2、今年 6 月 25 日,训练局 2022 年“常规治理品质育人”现场会到我校召开,学校校本研修工作得到全县兄弟学校好评；3、今年年 11 月 11 日至 12 日,遵义市人民政府训练督导室、市训练局训练教学常规治理督导检查组,到我校进行了为期两天的督导检查,对我校校本研修 工作高度评判,作为工作亮点进行通报；4、老师发表论文 13 篇,76 人次在贵州省教科院、遵义市教科院,桐梓县训练局组织的教科研竞赛中获奖；学校同时将老师撰写教学案例和教学论文收集, 编印老师论文集教海拾贝其次辑；同学素养训练成果喜人,如干同学在省市 县各级各类竞赛中获奖；5、王佳秋、吴朝、谢均燕 3 位老师荣获桐梓县县首届“三名”工程名师称号；6、李庆仙、刘冬梅、季正美、陈双兰、梁文霞、何德飞、张进、赵巧红等8位老师获得了训练局教研室、吴朝名师工作室颁发的县级示范课证书；7、跟岗学员一年来成长明显,得到所在学校领导、老师认可；娄山关镇中心学校老师进展中心2022 年元月 6 日