2022年浙教版初中科学知识点总结2.docx

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1、浙教版科学九下第1章 学问归纳总结第 7 页,共 7 页名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼其次章 生物与环境一基本概念（一）、种群1. 定义：生活在肯定区域内的 同种生物个体的总和,称为种群 .2. 生物特点：同种生物个体的总和；3. 种群密度运算公式：生物个体数/ 种群生存的面积（或体积）4. 性别比例运算公式：男性人数/ 女性人数 100%5. 诞生率运算公式：新个体数/ 种群个体总数 10006. 死亡率运算公式：死亡个体数/ 种群个体总数 1000（二）、群落名1. 定义：在 肯定生活

2、环境内生活的全部生物种群的总和就组成了一个生物群落；生师归物群落简称为群落 ；纳结总2. 生物特点：肯定区域内的全部种群,即区域内的全部生物；|3. 关系：群落中各生物间存在着直接 或间接的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、大肚繁衍关系等,其中食物关系 最主要；有容4. 生物分布特点：垂直分布；,容学（三）、植被习难困1. 定义： 生活在肯定自然区域内的全部植物 的总和, 称为植物群落；地球表面的 植物之群落 称为植被；事,学3. 作用： 在群落中, 起 主导作用 的是植物,动物和 微生物 直接或间接地依靠于植物；业成有4. 破坏植被的危害：水土流失 、 气候变化反常、动植物资源枯竭等；,

3、更（四）、生态系统；上一层1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等；楼2. 各种生物对非生物因素有不同的要求；例： 1 松、杉、一般农作物在强光下生长良好阳光(2) 苹果不宜热带种植 温度荔枝等不宜在寒带种植(3) 沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好-水分3、生物与环境的关系：生物既要适应 环境,又通过各自的活动影响 环境4. 涵义：一个生物群落 和它所生活环境中的非生物因素一起,组成了一个生态系统；5. 生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量； 生产者 ：合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源；6. 不行缺少的成分分解者：物质、能量循环中起着转化的作用； 把 有

4、机物 转化成 无机物,为生产者供应原料7. 生物间关系最主要的是食物关系；8. 区域大小： 可依据实际需要, 自由选定； 故种群, 群落, 生态系统区域大小直接比较；（五）、食物链和食物网1食物链1 涵义：一个生态系统中的各种生物通过食物关系 形成联系食物链；举例：草鼠 蛇鹰 ；3 功能：生态系统中物质和能量 流通的渠道；名变化规律 ： 能量 按箭头方向逐级递减；师纳归2. 食物网；总结1涵义： 一个生态系统中的很多条食物链 连接交叉, 形成一种网状联系叫食物网；|大2功能：生态系统中物质循环 和 能量流淌的渠道；肚容有留意：生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物生产者 ；,

5、容生态系统中所需的能量最终来源于太阳能 ；学习困（六）、生态系统的稳固性难之1. 保持生态系统的稳固性的缘由：生态系统具有自动调剂才能；事,学一般来说,生态系统的成分越复杂 ,生物种类越多 ,自动调剂平稳的才能就越强 ；业成有2、生态系统的稳固性的破坏,更（1） . 破坏缘由：超过 生态系统的自动调剂才能生态平稳遭破坏；上一层（2） . 破坏因素： 自然因素 和 人为因素 ；楼自然因素：自然灾难；如地震、火山、台风 等；人为因素：人类对自然资源的过度利用,以及人类活动造成的环境污染等； 人为因素 可以导致 自然因素 的强化或弱化；第3章 人的健康与环境本章特点1、以“人”为中心,以“人与自然和

6、谐进展”为指导思想,对本章涉及的科学学问与技能, 以“健康 影响健康的不利因素和影响健康的有利因素” 为线索, 构建系统的学问体系；2、本章涉及到与健康和疾病有关的很多概念与学问, 但学习的目的除了明白 “人的健康与环境” 有关的一些科学学问与技能外, 更重要的是培育科学态度、 情感与价值观；3、突出科学探究；4、渗透科学史、反映新技术和社会问题；本章学问体系第1节 健康1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于正确状态；生理健康2、健康包括心理健康社会关系健康生物因素3 、影响健康的因素生活方式因素名师纳归第2节 来自微生物的威逼结总1、一些微生物（细菌、病毒等）可使人患传染病；|（1）病

7、原体|大（2）特点：传染性、流行性、免疫性有肚2、传染病 （3）流行三环节：传染源、传播途径、易感人群,容（4）常见传染病的预防容实施调查的过程学习1、明确调查目的；难困2、确定调查对象；事之3、编制调查表；,4、实施调查；学业5、统计原始数据,进行分析；有成更,有关传染病的一些概念上病原体：指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫 （ 微生物又包括细菌和病毒）一层传染源：指会散发病原体的人和动物；楼易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而简单感染疾病者；传播途径：病原体从传染源到易感人群的途径；防止传染病流行的方法1. 掌握传染源2. 切断传播途径3. 爱护易感人群第3节 身体的防卫1、抗击微生物的

8、三道防线第一道防线：皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防备各种病原体侵入人体；其次道防线：吞噬细胞抗击入侵的各种病原体；第三道防线：血液中的淋巴细胞进行免疫反应抗击入侵的病原体；非特异性免疫（1） 抗传染免疫体液免疫特异性免疫细胞免疫2 、免疫自然免疫（2） 免疫人工自动免疫人工免疫人工被动免疫（3） 方案免疫3 、人体免疫功能第4节 非传染性疾病1、恶性肿瘤2、冠心病3、高血压病因和预防名师4、糖尿病归纳结总第5节 照料好你的身体|（ 1）环境毒物和中毒|大1、防中毒有肚（ 2）食物中毒,容2、平稳膳食容3、毒品和吸烟的危害学习4、急救常识难困5、血型和输血之事,学第四章业有,成第一节人类进展

9、与环境问题更上人口增长造成的问题人类进展与环境间的主要冲突：人口问题一层楼二、环境问题人类现在面临的环境问题：（1） 不合理地开发、利用自然资源所造成的环境破坏和资源铺张而形成的生态破坏类环境问题；如由于盲目开耕荒地、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱挖滥采、过量抽取地下液体资源等而引起的水土流失、草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化、森林面积急剧缩小,矿藏资源遭破坏,水源枯竭,野生动植物资源和水生生物资源日益削减,旱涝灾难频繁,以至流行性、地方性疾病扩散等问题；（2） 城市化和工农业生产中产生的“三废”污染、噪声污染、放射性和农药污染等污染如温室效应、臭氧层破坏、酸雨等；其次节能源

10、的开发和利用人类进展面临的第三类问题：即人类进展与能源的问题；1、目前,人类主要使用了哪些能源: 煤、石油、水2、能源的分类：矿质能源与非矿质能源3、世界能源消费总量的变化及能源结构的变化：消费总费逐年上升,消费结构不断转变；缘由：（ 1）生产技术与消费技术变化（2）可再生性与不行再生性影响（ 3）环境污名师染的制约存在的问题：环境污染及不行连续进展（存量有限）纳归4、人类社会的进展与能源利用的变化,结总（1）古代生物质能和水能|（2）第一次工业革命煤炭|大（3）其次次工业革命石油、电能大量使用有肚（4） 21 世纪核能的大量使用容5、面对能源问题,人类该怎么办？,容（1）开发新能源学习沼气、

11、原子核能、太阳能、风能、氢能、乙醇难困（2）改进现有能源的使用方式之（3）公众层面的能源节省事业, 学有第三节实现可连续进展成,1、人类生活需要利用地球上的哪些资源？更上煤、石油、自然气、森林、草原、海洋、淡水、土地等一层2、资源分类：可再生与不行再生资源楼3、人类进展与地球上资源显现了什么问题？（1） 森林与草原掠夺性的破坏与危害；（2） 海洋资源的破坏及危害（3） 淡水及土地资源的匮乏等4、计策：森林的可连续进展： （ 1）砍伐的方式（完全砍伐、边砍边种、挑选砍伐）（ 2）森林治理：把森林分割成很多小的区域,每年在不同的区域砍伐如松树区每 20 30 年砍伐一次,而一些硬木森林只能每40 100 年才砍伐一次；（3） 鉴定树木：勉励公众挑选经鉴定为可连续进展治理模式下培育出的木材；（4） 少用一次性筷子或纸盒（5） 纸制品的重复使用海洋（渔场）的可连续进展：