2022年湖南省岳阳市中考语文试题及答案.docx

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1、精品学习资源2021 年岳阳市中学学业水平考试试卷语文一、基础 .运用 26 分1. 阅读下面的文字，给加点宇注音，依据拼音写汉字4 分信任自己吧！ 信任你自己的思想， 信任你内心深处所确认的东西吧； 把自己的心智公之于众，并努力实战；由于蕴藏在人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，不但别人无法知 xi .o，而且假设不动手尝试，你对自己的这种才能也会始终蒙昧不察；只要做到这样，自己拔cu超群就更有可能. ；2. 依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的项是 2 分冠军，仍要看天分和机缘；然而在“专心”的行列里，仍是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人站在最终一名 , 也许多；3. 下

2、面语段中标序号的句子都有语病，没改正确的哪一项2 分用一把毫毛， 变出千百个一模一样的猴子 西游记里的神话正在变为现实； 2021 年 1 月 25 日，产生近两个多月的中国克隆猴“中中”和“华华”的照片登上国际权威学术期刊 细胞封面， 这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难关； 自 1996 年第一只克隆羊 “多莉” 产生以来，使各国科学家先后克隆了牛、 鼠等动物， 但始终没有突破与人类最相近的非人灵长类动物克隆的难关；科学家曾普遍认为现有技术不是无法克隆灵长类动物；中科院神经科学争论所经过 5 年努力，成功突破了世界生物前沿；所谓成功， 就是专心的人彼此之间长期竞争

3、而产生的；专心未必就能夺得A. 结果虽然领先B. 后果即使领先C. 结果即使领先D. 后果虽决领先删去“近”或“多”删去“使”删去“不是”在句末加“的隐秘”4. 以下有关传统文化常识的表述不正确的哪一项 2 分A. 古代把星座称作星宿；如范进中举中“果真天上文曲星是打不得的”，欢迎下载精品学习资源句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿；B. 我国的戏曲历史悠久， 许多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种， 如安徽的黄梅戏、浙江的越剧，岳阳的巴陵戏；C. 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联；其中颔联、颈联必需对仗；D. 文言文中的称谓语特殊丰富，有自称，有他称除一般他称，又有爱称、

4、敬称等 ，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称；5. 依据提示默写古诗文 5 分(1) 有朋自远方来，. 论语十二章(2) 会当凌绝顶，；杜甫望岳(3) 无可奈何花落去，；晏殊浣溪沙周敦颐的爱莲说中最能表达君子不与世俗同流合污的名句是：，；6. 名著阅读；依据相关信息，在横线上写出相应内容； 3 分骆驼祥子是的作品，作为语言大师的他制造性地运用地名市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力” ，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿； 小说表达了一个人力车夫的辛酸故事，主人公祥子最大的理想不过是，但残酷的现实让他的期望一次又一次破灭；作者正是 通过祥子这个人物的悲剧命运，无情地批判了这个社

5、会它不让好人有出路；7. 综合运用；阅读下面材料，完成第 1 4题；8 分丽丽、红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房；军军：一屁股坐到书桌旁，发觉新大陆般快来看，这是爷爷的笔记哦见以下图；丽丽：一把夺过来，摇头晃脑地读起来在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了红红：嘿，从爷爷的笔记中我发觉了一种读书方法，；丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开；军军：丽丽，怎么是“拙见”？应当是2”哟；爷爷，对吧？ 爷爷：点点头谦辞、敬辞不能用反喊，欢迎下载精品学习资源军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫；我可以把3 甲、毕 飞宇；乙、但汉松的话作为“反对用浓缩音频替代文

6、本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威猛啦；爷爷：欣慰地看了看三个孩子说给爷爷听听 .军军： 抢答道4小家伙们了不得！ 你们仍有哪些好的读书方法，；1红红的发觉：2应当是“3 分”1 分3填“甲”或“乙”的话 2 分4请替军军说出一种读书方法：2 分二、现代文阅读 24 分 阅读下面一组文本，完成 8 11 题；10 分【文本 1】在我们的生活中， 有太多太多被人为制造出来， 用以吸引我们留意力的东西偶像剧、商业大片、消遣圈花边新闻、网络玩耍、热点消息等；我们每天光欢迎下载精品学习资源是保持对自己改做的事情的专心，就已经很困难了；拿网络玩耍来说吧， 背后可能是几百人的团队， 用最前沿的科技、 最

7、详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下， 细心打造而成的； 目的是什么呢？制造一个虚拟空间，吸引你的留意力并消磨你的时间；可以说，一切消遣产品背后的庞大团队， 考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力， 诱导你一次次去点击， 消耗你的精力， 让你遗忘自己该做什么，让你很难保持专心，更不用说深度摸索了；【文本 2】这个时代， 我们似乎很难投入地、 专心地去做一件事情； 我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感， 久而久之， 当这种强度的愉悦感已经中意不了你时，你需要更高强度、更连续、更深化的刺激；相对而言，付出更多、貌似愉悦

8、感更少的事情比方学习、阅读、深度摸索自然也就没有人愿意去做；【文本 3】当我能够在画画中其乐陶陶时， 我的生活变得令人着迷； 我诧异地发觉在自然景色中仍有许多以前从未留意到的东西； 每当走路坐车时，附加了一个新目的， 那可真是新颖好玩之极： 山丘的侧面有那么丰富的颜色， 在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光， 光波在一层一层地淡下去， 外表和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收； 在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味；在美术馆， 我会用一种剖析的懂得的眼光来观看一幅幅艺术杰作，我常常观看阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了；真不知道仍有什么在不精疲力竭消

9、耗体力的情形下，比绘画更使人全神贯注了；我的日子因专心于这一目标而使每一个闲暇都很充实；我感到心中意足； 这就是摸索带给我的福利； 节选自英国政治家丘吉尔的我与绘画的缘分8. 这组文本的主要目的，表述最恰当的哪一项2 分A. 阐述大众的深度摸索才能是如何被毁掉的；B. 呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶；C. 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专心力和深度摸索才能；欢迎下载精品学习资源D. 表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的宠爱；9. 依据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？ 2 分10. 依据【文本 1】【文本 2】，推测一下，大众在不久的将

10、来可能会失去什么才能？2 分12. 这组文本引起了你哪些摸索，请结合生活实际，谈谈你的感悟；2 分 二阅读下面文章，完成 1317 题14 分半个奇遇谁都有状态差的时候； 状态极差的那样一种郁闷、 厌倦与败兴， 真的很要命，难以言喻且神仙也救不了； 医生与作家都是琢磨人的职业， 我就有这两个职业的习惯， 所以成了一个宠爱琢磨人的人： 人是靠什么得救的， 当你状态极差的时候？这一天我状态极差，双腿繁重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间仍差两个多小时； 生怕路上塞车， 提前量打大了， 不料路上没塞，塞在了候车室；候车室人许多，加上大堆行李和任凭伸出的腿，基本水泄11. 军军想

11、将上面三就文本作为素材，写一篇谈论性文章，请帮他补充完成以下写作提纲；2 分不通；此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18 岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败；不料所乘的士，半路追尾， 我再次失败；就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最终士气， 环顾候车室， 想与他人对上眼神打个商量， 看能不能挤出半个臀位， 结果又是失败；满目的人，少数人发愣打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一 脸麻木；人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多；讥笑 的是，我正是其中一员；难熬的两个多小时，我的心情一落千丈；我拿什么挽救 你.我问自己，一

12、遍又一遍；最终开闸放行， 我被裹挟在争先恐后之中， 被推推搡搡进了车厢， 扑面又欢迎下载精品学习资源是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌天啦，这一瞬时，静息或睡觉的期望，又 马上破灭；我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入 座；我第一排，双人座的靠窗位置；我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭 目养神；火车仍没开动， 这么快就进入状态 .我略感诧异， 似乎他偷了我的构思；诧异之下，突然发觉：我似乎时来运转了；谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优 良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双 腿交叉收拢在自己座椅下， 座椅靠背也是收拢竖起， 尽管在假寐， 也

13、明显是一副文明礼貌生怕阻碍其他乘客的姿态；而整个车厢， 大多数乘客都在挤来挤去， 连忙坐下， 连忙放下靠背， 坐下就连忙放开双腿， 胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手，连忙打起来，高声大气，旁假设无人这不就是我们司空见惯的 乘车环境吗？今日这位自好自律到堪称完善的邻座，我仍真第一次遇到， 基于以上全部遭受，不由心生感叹：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇；或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节；或许在他，只是举止得体；在我，却是获得敬重；验票的来了，邻座假寐终止；不知不觉，我们闲聊起来；这一聊，不仅特殊投契，更有一种无顾无忌的坦率有些想法、观点、疑问与苦闷

14、，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢特殊放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底；邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见；我连续行程，而此前的坏心情， 已完全消散；戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，仍有跃 动在更加宽敞时空的奇妙美景，有静物、有人物、有声有色，光影交叉，令我身 心清澄，焕然一新；这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不行言； 原先挽救人的仍是人；人啊人；我这一辈子，始终都保有儿时天真稚嫩的理想， 总理想奇遇神迹， 倒不曾料想， 凡人凡事也会有特殊的辉光， 这也算是半个奇遇了；半个奇遇，我也感恩于心；文/ 池莉13.

15、默读选文，勾画出表达“我”心情的关键词语，填写下表；4 分情节关键词语“我”的心情 状态极差、双腿郁闷、厌倦、败兴欢迎下载精品学习资源繁重、 脑袋昏沉、失敗、一落千丈上车并入座后破灭、备受打击、诧异、时来运转与邻座闲聊投契、毫无顾忌、坦率、连续行程放松、福气、知音愉悦14. 读完选文，或许你会联想到下面这些词语： “ 乘车环境、敬重、投契、修养”请结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈感受；2 分15. 联系上下文，揣摩以下语句，答复以下问题； 4 分(1) 揣摩第段画线句中加点词语表情达意的成效；生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞 在了候车室；(2) 请从修辞的角度赏析第段中画线的句子

16、；我略感诧异，似乎他偷了我的构思；16. 请从表现手法的角度，将自己的懂得、感悟、评判或疑难问题，用简练的语言对选文做批注；2 分你的批注：17. “高风亮节”“完善”“感恩”“挽救”这些词重量都很重，是所谓“大词” ；“大词”意义比较“重”“大”，一般用在反映大场合、大大事等语言环境中，这 里却用在这样一件小事乘车上，这样一个小人物邻座身上，作者为什么 要“大词小用”？ 2 分三、古诗文阅读 20 分 阅读下面两个语段，完成 18-21 题；共 16 分【甲】 天时不如地利，地利不如人和；三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也；城非不高也

17、，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也；故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利；得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之；以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣；欢迎下载精品学习资源得道多助，失道寡助 【乙】齐王使使者问赵威王后；书未发， ，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰： “臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰： “不然，苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？故有舍本而问末者耶？”选自战国策 .齐策18. 说明以下加点的词；6 分1 七里之

18、郭2委而去之3 域民不以封疆之界4天下顺之5 齐王使使者问赵威后6使者未说“/ ”为文中两个画横线的句子标出停顿； 每句标一处 ；2 分1 天时不如地利2 岁亦无恙耶20. 用现代汉语翻译以下句子； 4 分(1) 得道考多助，失道者寡助；(2) 苟无民，何有君？21. 依据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空； 4 分选文【甲】和【乙】都阐释了的治国理想，但语言风格不同， 【甲】文大量使用、句，语言气概磅礴；【乙】文就大量运用句，语气强硬，不容置辩； 二阅读王维的少年行其二 ，完成 2223 题；4 分少年行 王维唐出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳；孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香；22. 诗

19、中少年形象具有怎样的特点？ 2 分“纵死犹闻侠骨香”中运用“”和“”两词，以顿挫的用笔，更有力度地呈现了少年的内心世界； 2 分四、作文 50 分，其中含书写 5 分24. 阅读下面的文字，按要求作文；易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器； ”信任你有过把自己铸造成欢迎下载精品学习资源器的种种努力， 确定也见过同样专心致志铸造自己的同道；回忆过往， 你确定有不少联想与摸索；请从下面三个题目中任选题，写一篇作文；题目一：走着走着，花就开了题目二：每一步，都算数题目三：他她努力的样子闪闪发光要求：1. 不少于 600 字；2. 文体诗歌除外 自选；3. 文中不得显现真实的地名、校名和人名

20、；欢迎下载精品学习资源2021 年岳阳市中学学业水平考试试卷语文参考答案及评分标准一、基础 .运用 26 分1. 每空 1 分，共 4 分yn 晓 mi萃2. 2 分C3. 2分D4. 2分D5. 每空 1 分，共 5 分，有错字、漏字、别字本空不记分 1不亦乐乎 2一览众山小 3似曾相识燕归来 4出污泥而不染，濯清涟而不妖6. 每空 1 分，共 3 分老舍舒庆春北京旧北京， 北平拥有一辆自己的车人力车，黄包车7. 1 3 分阅读的时候， 我们要沉入文字， 品尝文字， 既透过文字读懂意味， 读懂作者，又与自己的积存连接、消化，提高语言运用才能.(2) 1 分高见，高论(3) 2 分乙(4) 2

21、分例如一：有些书，比方我读青春期卫生 , 先粗看一迪，再细读， 粗看和细读都是从自己的关注点选择，没有按次序读；例如二：我读书有时候用批注法，对词、句、段、篇等从语言特点及表达成效、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的懂得、感受、评判或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处；二、现代文阅读 24 分8. 2分C9. 2 分生活中大多数人获得愉悦感，不需要动脑子，不需要付出太多精力： 愉悦的保持时长短暂； 愉悦感的获得依靠媒体等外物， 把自己的生活导向空虚和无聊；丘吉尔获得愉悦感，却是全身心付出，经过了观看、比较、剖析、内化等 一系列深度摸索过程； 愉悦保持时长绵长， 由于

22、不时有新学问纳入自己思维体系而获得欢快与中意； 愉悦感的获得从自己动身， 生活永久有额外的兴味， 也将永久充实；能从付出精力的程度、愉悦的长期度、愉悦的影响度选择一点作答即可欢迎下载精品学习资源10. 2 分最终他们会由于太期望媒体为他们摸索并作出判定而丢失热忱，丢失抗争欲望，失去，自己摸索和判定的才能；11. 2 分例如一：做到专心以及深度摸索的策略与方法；例如二：号召大众磨砺专心力以及深度摸索才能.12. 2 分例如一：我曾沉迷过玩耍，陷入其中，成为了“愉悦感”的奴隶，这组文本引起我摸索， 要为自己设定有意义的目标， 并把它支配进日常中， 保持专心；例如二：我曾经拒绝过抢夺留意力的低劣消遣

23、产品， 这组文本让我更加信任我的拒绝是正确的，我以后仍是选择靠近那些引发摸索，需要动脑子的优秀产品；13. 每空 1 分，共 4 分塞在候车室；从败兴到看到期望：意外的欣甚：完全消散、焕然一新、妙不行言；14. 2 分例如一：乘车环境拥挤、水泄不通，人与人之间没有温度、没态度；我们每个人都渇望有一个舒适而温和的环境， 只要每个人都能做到自好自律， 就能拥有这样的环境；例如二： 我与邻座素昧平生， 但闲聊起来特殊投契； 我觉得人与人的投契不在于关系的亲疏，而在于想法、观点有无共鸣；15. 12 分“塞”字描述了候车室环境的拥堵，表达了我对这种环境败兴、郁闷的心情；22 分运用了比如的修辞手法，生

24、动形象地写出邻座的乘车状态与我理想中乘车状态相吻合， 表达了我对邻座这种状态背后良好修养的观看，为下文“我们”的投契、坦率进而成为知音作铺垫；同时，这一比如也特殊契合作者的作家身份，神奇而布满个性写出“比如”1 分，说出 1 点作用 1 分16. 2 分例如一：全文运用了先抑后扬的手法，描述了“我”从“郁闷、败兴、厌倦”到“欣喜、愉悦”的心情变化过程，使文章波澜起伏；例如二：全文运用了比照的手法， 将其他乘客的不文明状态和邻座的文明状态进行比照，使作者的观点更鲜明，主旨更突出； 说明具体表现手法 1 分，开放分析！分17. 2 分突出“我”看到自好自律的邻座时的惊喜之情；加大对现实生活中不文明

25、、不敬重他人的现象的批判力度； 加大对祖国悠久古典礼仪没被大多数人欢迎下载精品学习资源传承的痛惜力度：加大期望宽敞读者留意礼仪做有修养的人的警醒度；答出 点即可二、古诗文阅读 20 分一18. 每题 1 分，共 6 分1外城；2 离开；3 限制；4 归顺，听从；(5) 派，派遣；6 说，通“悦”，偷快19. 每题 1 分，共 2 分天时 / 不如地利 2 岁/ 亦无恙耶？20. 每小題 2 分，共 4 分能施行“仁政”的君主，帮忙他的人就多，不施行“仁政”的君主，帮忙他的人就少； 2假如没有百姓，哪里仍会有国君？21. 每空 1 分.共 4 分以民为本排比对偶问答“反问”亦可 二22. 2 分大方参军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归、布满豪侠气概和英雄主义精神；围绕“侠骨豪情”“英雄气概” “爱国精神”，答出其中一点即可；23. 2 分纵、犹四、作文 50 分，其中含书写 5 分欢迎下载