2022年小学二级数学教育教学工作总结 .docx

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1、学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除学校二年级数学训练教学工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ,另外祝您生活开心,工作顺当,万事如意！学校二年级数学训练教学工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作；一学历期来我努力依据同学的实际情形,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程,取得了肯定成效,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作有如下总结：一、积极落实素养训练坚持正确的训练思想,树立与素养训练相适应的 教学观念, 转变“以学问为本 ”的传统熟悉, 树立

2、“以同学进展为本 ”的新观念,紧紧环绕同学的探究与创新活动绽开,出现出 “乐、实、活、新 ”的教学情境；例如： 找规律；动物拼图等活动,都极大的激发了同学的兴 趣,解放了同学的眼睛、嘴巴和手,制造了让同学操 作、试验的机会；独立摸索的机会；表达自己想法的 机会；自我表现的机会,使同学能保持良好的心境, 始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习；二、努力提高课堂教学质量1、备课；学期初,钻研了数学课程标准 、教学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除材、教参,对学期教学内容做到心中有数；学期中, 着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中、在整个学校

3、阶段的位置、作用；摸索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决；在备课本中表达老师的引导,同学的主动学习过程；充分懂得课后习题的作用,设计好练习；2、上课； 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感 化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅, 深化浅出；在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加 强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学得容 易,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上 老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和 学习才能,让各个层次的同学都得到提高；课堂中注 意到以下三点：（1）创

4、设各种情境,激发同学摸索；然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑； 针对教学重、难点,挑选同学的探究结果,同学进行 比较、沟通、争论,从中把握学问,培育才能；接着, 同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形 成才能,进展思维；最终,尽量让同学自己小结学到 的学问以及方法；现在同学普遍对数学课感爱好,参学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除与性高,为学好数学迈出了坚实的一步；充分发挥同学的探究欲望,发挥他们的主体意识,让他们不再是“看客”；（2）准时复习；新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是：新授的学问基本是当天复习或其次天复习,以后再逐步延

5、长复习时间；这项措施特别适合低年级同学遗忘快、不会复习的特点；（3）构建学问网络结构； 一般做到一小节一整理, 形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链,一学期 对整册书进行整理复习,连成学问网；同学对着本册 书的目录就可以回忆起所学的学问；同学经受了教材 由“薄”变“厚”,再变 “薄”的过程,既形成了学问网, 又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学学习数学 指明白方向,给同学的创新、实践供应了可能；3、批改作业；处理同学作业是一项长期的工作,每天都不少于一个小时,针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题；批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增强同学的

6、分析才能；勉励同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好成效；分析练习产生错误的缘由, 改进教学,提高老师教学的针对性；4、留意对后进生的辅导；学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除对后进生分层次要求；在教学中留意降低难度、放缓坡度,答应他们采纳自己的方法慢速度学习；留意他们的学习过程；在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心, 对同学的回答实行 “扬弃” 的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答疑题,乐于摸索；对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,准时的赐予夸奖,增进他们学习数学的士气和信心；5、让同学尝试写数学日记；在本学期的

7、教学中,指导同学学会观看生活,找 一找身边的数学信息, 然后规定日记格式和日记主题, 让同学在有肯定操作方法的基础上写数学日记,开头 时他们写的仅仅是三言两语,但我信任随着时间的推 移他们会有收成的,当多数同学会写数学日记后,逐 步放开,不定主题不定格式让同学自由去写数学日记；三、虚心请教其他老师；在教学上,有疑必问；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作；四、存在的问题和困惑；学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除1、家长和老

8、师的训练观念存在差异； 由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同,从而导致训练观 念的不同；有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加 以引导任其自由进展,而有的家长对自己的孩子管的 过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致同学与教 师在治理同学上的分歧,老师的许多的教学方案不能 很好的落实到位；2、在教学中, 如何充分挖取有效的教学资源, 提高课堂教学的实效性,仍需要在以后的教学工作进一 步探讨、争论；今后的工作中,我将发扬优点、克服不足,以取得更好的成果！工作,教学本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ,另外祝您生活开心,工作顺当,万事如意！学习资料