2022年小学语言文字规范化工作总结 .docx

《2022年小学语言文字规范化工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语言文字规范化工作总结 .docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、规范语言文字提升学校品尝 昔阳县北界都学校语言文字规范化工作总结（20222022）学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位,语言文字规范化工作既是我们教学的重要组成部分,也是我们提高同学基本素养的重要载体；因此,我校在实际工作中仔细把语言文字工作作好作实作细,使语言文字规范工作在学校得到广泛推广；一、学校概况昔阳县北界都学校位于昔阳县界都乡北界都村,在各级领导和社会各界的关怀、支持下,于2022 年 6 月动工新建, 2022 年 6 月投入使用, 是一所单轨寄宿制完全学校；学校总占地面积 5333 平方米,建筑面积 1770 平方米,操场占地 2000平方米；现有6 个教学班,老师 9 人：

2、专任语文老师 2 人,专人写字老师1 人；本科学历 2 人,专科学历7 人,中学校一级老师 5 人,中学校二级老师4 人, 100%参与过一般话培训和测试,全部达标,其中达到一级乙等的有2 人,占总人数的 22.2%,二级甲等的4 人,占总人数的 44.4%,二级乙等的 3 人,占总人数的 33.3%.多年来,学校确立“改革强校、质量兴校、特色立校” 的训练体系,提出“一切为了同学的全面进展,一切为了教 师的专业进展、一切为了学校的和谐进展”的办学理念,形 成“崇德、尚美、强知、践行”的校训,“明理、求索、勤学、向上”的学风；以在学校做一个“有个性,会学习,知荣辱”的好同学；在家里做一个“有孝

3、行,会自理,担责任” 的好孩子；在社会做一个“有教养,会共处,守公德”的好 公民为养成训练目标,成为一所办学特色鲜明、人文化的教 育特色校；学校多次被评为县级文明单位、农村远程训练先 进单位、全市训练系统先进单位等；二、创建工作做法（一）健全组织,落实责任推广和普及一般话必需建立强有力的组织机构,加强领导,严格治理,才能把普及一般话工作落到实处；我校建立了校长牵头的语言文字规范化领导小组和副校长领导的语 言文字规范化工作办公室；从组织上保证语言文字工作得以正常开展,并且全面负责我校语言文字规范化工作的治理和指导；我校语言文字规范化工作办公室主任由主抓教学的副校长担任,教诲处、政教处、少先队辅导

4、员各科室的同志为成员,负责将语言文字规范化工作纳入到训练教学常规活动中,全体语文老师为兼职工作人员,各班级设立推普员,负责班级日常工作中语言文字规范化的推广和普及；各部门职责明确,通力协作,共同推动这一工作；（见附件 1）（二）明确目标,方案周密我校工作领导小组先后多次召开了专题会议,讨论部署学校各个阶段的工作任务及整改措施,建立健全了北界都学校语言文字规范化工作治理制度（见附件 2）,北界都学校开展语言文字的工作实施方案（见附件 3）,北界都学校语言文字工作经费保证制度 （见附件 4）,每学年都依据学校工作实际制定出周密的北界都学校语言文字规 范化工作方案（见附件5）；语言文字工作做到学期有

5、支配、每月有活动、每天有督查；（三）完善制度,强化措施我们将语言文字规范化和规范汉字书写落实到学校工作的各个层面,把它们作为学校工作的一个中心任务常抓不懈, 使之做到日常化、 制度化、 规范化； 在全面治理过程中, 我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合,与学校的校内文化建设、创办学校特色相结合；1. 加强师生语言文字工作规范化的治理；我校要求老师在教学过程中讲一般话写规范字,并加强监督,有效监控,使语言文字规范治理渗透到老师生活工作的每个细节当中；为此学校出台了北界都学校语言文字规范化要求 （见附件 6）,北界都学校校内用语制度（见附件 7）,北界都学校专任老师用字规范标准（见附件8

6、）,北界都学校规范用字要求（见附件9）严格执行老师执证上岗制度,并把一般话、“三笔字”作为老师聘任和评优晋职条件之一（见附件10）；同时,仍开展了“北界都学校经典诵读活动” （见附件 11）,作为同学综合素养评判的重要内容,在评比“三好”同学、优秀班干部,模范班级 时（见附件 12、13）,把一般话水平、写规范字作为必备条件之一；2. 明确规定老师的一般话及文字运用水平；每位老师必需按规定持证上岗,没有达到要求的强化培训,限时过关；在开展各级各类的骨干老师、各种类型的优质课评比活动中,把语言文字规范化使用摆在第一位；为了使我校规范汉字书写训练工作常规化、制度化、规范化,我校努力做到“三个坚持”

7、：坚持每月一次写字培训； 由专职的书法老师对老师进行培训；培训的内容既有钢笔字、粉笔字,仍有毛笔字；既 提高了老师的熟悉,又加速了老师的成长；坚持每天练字半小时；为夯实老师的写字基本功,我们要求老师每天至少要练一页钢笔字,一页毛笔字,一黑板 粉笔字,常抓不懈,既求数量,更求质量；坚持每学期一次写字竞赛；为提高老师的写字水平, 我校每月对老师的写字情形都要进行总结评比,每学期举办 一次老师写字竞赛,要求全员参与,并把测试成果和老师的 年度考核成果挂钩,促使广大老师养成练字的习惯（见附件14）；3. 成立“啄木鸟”小分队,开展“啄木鸟”行动；小分队时时订正同学之间的错别字和不规范用语,找出校内内、

8、大街上用字用语不规范的地方,将查找结果进行公布,分析错误的缘由；同时,组织同学走上街头提倡“规范语言文字,争做文明市民”,并向街道、企事业单位、商店等投倡议书,动员社会各界人士都来使用一般话、书写规范字（见附件 15）；4. 严格规范语言文字的使用；我们在各学科教学与作业完成过程中,严格规范语言文字的使用,要求同学写英雄字,说好一般话,并形成良好的技能；特殊是评估方面,学校把语言文字规范化的使用渗透到各个学科的各个环节,展现典型、勉励优秀,在作业评判中,将同学的书写用笔、书写质量、坐姿和握笔姿态纳入评判指标,占肯定的权重；通过各种手段来提高全体同学的语言文字运用水平（见附件 16）；5. 写字

9、训练专课专师专用；在写字训练课时支配上,我们特地设立了写字课,时间为每天预备前20 分钟；要求老师做到专课专用,从笔画到偏旁,到结构,到章法,分阶段、有步骤、系统地进行训练, 落实练字内容,使同学能够完整地把握每一个字的书写规律 与书写技巧,提高练字质量；另外,我们仍特意为感爱好基 础好的同学每周支配了一节写字指导课（书法爱好小组）, 由县书法名师任永福进行辅导,从写字习惯、写字姿态等方面对同学进行书写训练, 培育特长生； 全校上下, 不分学科、年龄,全部任课老师都肩负着指导同学写字的重任,形成了一种齐抓共管的良好局面（见附件17）；（四）营造氛围,加力“推普” ；学校紧紧环绕语言文字规范化示

10、范校达标工作,加大宣扬力度,确定“大力推广,积极普及,全员提高”的工作方针, 由易到难, 从点到面, 全方位实施； 全校师生在课堂上、会议上、集体活动、个人生活均要使用一般话；在门口张贴精致美观的“请说一般话,请写规范字”等长期性语言文字规范化的宣扬牌；制作“说一般话,写规范字, ”等标牌在校内醒目处张贴；张贴历代书法家和我校师生的书法作品赏析,同学们如同置身于书法艺术的百花园,充分感受汉字艺术的魅力； 我们要求师生不仅在校内中讲一般话,写规范字, 仍要求师生在家庭中、社会上推广、使用标准一般话,力求做到规范用语用字（见附件18）；（五）训练教学,扎实有效一般话是校内用语,校内是一般话落实的有

11、力阵地,而老师的训练教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作 用；语文课堂是落实语言文字规范化的主阵地、主渠道,学校要求每位老师在制订每课教学目标的时候把语言文字的 规范化摆在教学的首位；在课堂教学中采纳种种有效的手 段,如规范的朗读,切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标（见附件19）；（六）搭建平台,丰富活动1. “推普”掀热潮学校利用升旗仪式宣扬动员,以每年的“推普周”为契机掀起说好一般话、 运用好祖国语言文字的热潮； 如开展“演讲竞赛”、“写字竞赛” 、“经典美读” 、“诗文诵读” 、“啄木鸟纠错”等学习实践活动；同时仍积极将“推普”活动融入社区,在社区等场所开展“推普”宣

12、扬活动,向大家散发“说 一般话,用规范字”的倡议书,仍结合详细情形为大家进行 现场指导,推动了语言文字规范化工作的社会纵向延长,取 得较好的社会影响（见附件20、21）；学校仍要求每个班级设置写字展览版, “六一”节时择优展现写字作业,有效提高同学的写字才能（见附件 22）；2. 老师展风采学校组织老师进行“三笔一话一画”基本功竞赛、说课竞赛、读书征文、教案设计、论文评比等展现老师风采的活动,使老师在不断历练中,提高自身的文化修养,提升正确规范运用语言文字的才能（见附件 23）；3. 校内浸书香学校规定图书室每天向师生开放,每周一节阅读课,要求语文老师仔细组织同学进行阅读,进行经典诵读；将同学

13、的阅读爱好、阅读习惯、阅读方法融会贯穿,在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围,与此同时开展经典诗文诵读等一系列与语言文字规范化有关的活动,形成了良好的“读风” 、“写风”,将语言文字规范化工作落实到学习生活的各个领域（见附件 24）；三、挖掘问题,仔细改进语言文字含有丰富的人文因素,对同学品行的养成、情感的陶冶、社会责任的形成,有着重要而特殊的作用,我们深感责任重大,同时,我们也清醒地看到：学校语言文字规范化治理的制度建设,仍需进一步细化,语言文字的科研课题,必需加强讨论,重在落实；在今后的工作中,将语言文字工作与推动课程改革紧密结合,进一步完善语言文字工作奖惩机制；实现课内向课外辐射,课外向课

14、内反馈,开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；努力挖掘丰富语言文字学习资源,进一步提高语言文字工作实效；我们力争把北界都学校建设成为一所高质量的特色品牌学校,为学校语言文字规范化工作再上一个新台阶而努力；附件： 1. 北界都学校语言文字规范化示范校创建组织机构2. 北界都学校语言文字规范化治理制度3. 北界都学校开展语言文字的工作实施方案4. 北界都学校语言文字工作经费保证制度5. 北界都学校语言文字规范化工作方案6. 北界都学校语言文字规范化要求7. 北界都学校校内用语制度8. 北界都学校专任老师用字规范标准9. 北界都学校规范用字要求10. 北界都学校语言文字规范化工作老师考核制度11. 北界都学校经典诵读活动12. 北界都学校同学汉语拼音的应用才能13. 北界都学校讲一般话、写规范字检查评比记录14. 北界都学校语言文字规范化培训记录15. 北界都学校“啄木鸟”在行动16. 北界都学校规范汉字书写实施方案17. 北界都学校写字书法课展现18. 北界都学校规范语言文字打造文明校内方案19. 北界都学校推广一般话工作制度20. 北界都学校诗歌朗诵竞赛评分细就21. 北界都学校说课竞赛22. 北界都学校老师同学作品23. 北界都学校老师展风采24. 北界都学校老师基本功之即兴演讲竞赛方案25. 北界都学校经典美文诵读活动方案昔阳县界都乡北界都学校2022年 7 月