2022年湖北省荆州市中考语文试题含答案.docx

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1、精品学习资源一、积存与运用（ 12分）荆州市 2021年中学升学考试语文试卷欢迎下载精品学习资源l （ 2分）以下词语中加点字注音没有错误的哪一项（）A. 凫水（ f ）愧怍（z） 中流砥柱（ d）怏怏不乐（ yng）B. 惬意（ qi ）骊歌（ l ） 相形见绌（ xi ng） 梦寐以求（ mi ）C. 追 溯（s）犹豫（zh） 囊萤映雪（ r ng） 参差不齐（ c）D. 璀 璨（cn） 亵渎（d） 咬文嚼字（ ju ）气冲 斗牛（ du）2. （ 2分）以下词语书写没有错误的哪一项（）A. 昂然直立擎天憾地繁弦急管通霄达旦B. 怡然得意联续不断格物至知言行相顾C.根深地固豁然惯通精血诚聚

2、一泻千里D.起承转合浩渺无垠顶礼膜拜不行磨灭3. （ 2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）植物是能“说话”的；有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声；而一旦获得的阳光， 或者接受的水分，声音就会变得动听悠扬；当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，好像正在忍耐某种痛楚；面对人类的侵扰，那些植物就会用完最终的力气呐喊，或者通过的年轮、的树叶，以准时刻预备倒下的躯干，表达它们的抗议；A.适量充分干巴枯槁B.适度充裕干枯枯竭C. 适当充分干枯枯黄D. 相宜充分干瘪枯萎4. （ 3分）以下句子中没有语病的哪一项（）A. 言行不一样的人，是一种极不好的习惯；B. 生活的最重要部分不是去生活，就是对生

3、活的摸索；C. 布满功利颜色的训练，只能培育出只有小聪慧而无大聪慧；D. 一个连训练都得不到敬重的民族是很难矗立于世界民族之林的；5. （ 3分）以下关于文学作品人物的说法，有错误的哪一项（）A. 曹操在正史的记载中颇受赞誉, 而在三国演义中就被塑造成难以捉摸、复杂多面的形象；B. 外国文学的人物画廊中，有四个闻名的吝啬鬼，他们是莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金，莎士比亚笔下的夏洛克；C. 香菱学诗表达了贵族女子附庸风雅的特点，更表达了一个诗性女子对诗性情怀和诗性人格的执着追求；D. 简爱的人生抱负表达在对人间自由幸福的渴念和对更高精神境域的追求；欢迎下载精品学习

4、资源二、古诗文阅读（ 24分）【甲】 木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；万里赴戎机，关山度如飞；朔气传金柝，寒光照铁衣；将军百战死，壮士十年归；【乙】陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡；陈胜、吴广皆次当行，为屯长；会天大雨，道不通，度已失期；失期，法皆斩；陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣；吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏；扶苏以数谏故，上使外将兵；今或闻无罪，二世杀

5、之；百姓多闻其贤，未知其死也；项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之；或以为死，或以为亡；今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者；”吴广以为然；乃行卜；卜者知其指意， 曰：“足下事皆成，有功；然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳；”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣；又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”；卒皆夜惊恐；旦日，卒中往往语，皆指目陈胜；【丙】列子学射列子学射，中矣，请于关尹子；尹子曰: “子知子之所以中者乎？”对曰: “弗知也；”关尹子曰 : “未可；”退而习之三年；又以报关尹子，尹子曰

6、: “子知子之所以中乎？”列子曰 : “知之矣；”关尹子曰 : “可矣，守而勿失也；非独射也为国与身亦皆知之；故圣人不察存亡，而察其所以然；”（列子说符）注： 中 射中箭靶； 守而勿失 牢牢记住不要忘掉；守，把握，遵守；6. （ 2分）下面句子中“之”字没有指代作用的一项（）A. 今或闻无罪，二世杀 之B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之C. 然足下卜 之鬼乎D. 又间令吴广 之次所旁丛祠中7. （ 2分）指出下面括号中词语说明没有错误的一项（）A. 皆次当 行 行：行军 会天大雨 会：恰逢 B. 或以为死（或：有的人）楚人怜之（怜：热爱）C. 念鬼（念：叨念）又间令吴广 间：暗地里 D

7、. 卒中 往往语（往往：常常）皆指 目陈胜 目：看着 8. （ 2分）下面对木兰诗赏析有误的哪一项（）A. “东市买骏马北市买长鞭；”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的劳碌，渲染了战前的紧急气氛；B. “旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾；”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇颜色；欢迎下载精品学习资源C. “万里赴戎机壮士十年归；”三个对偶句简洁明快，写出了战事推动的迅猛与猛烈，表现了女英雄杰出的军事才能和强悍的尚武精神；D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰；9. （ 2分）下面对陈涉世家的分析有误的哪一项（）A. “会天大雨，道不

8、通，度已失期；失期，法皆斩；”表达了陈胜对形势的精确分析与判定；B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者；”写出了陈胜对民心的深刻洞悉；C. “陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳；”表现了陈胜对天意的精确领会和把握；D. “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜；”生动表现了陈胜谋略所产生的奇妙成效；10. （ 2分）下面对列子学射懂得有误的哪一项（）A. 故事揭示了学习要举一反三的道理；B. 故事告知我们，学习要知其然，更要知其所以然；C. 关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理；D. 治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的；11. （ 3分）请用“ / ”给文中画线部分

9、断句（限两处）；非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆知之；12. （ 3分）用现代汉语翻译下面句子；今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？13. （ 8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整；在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量；“出污泥而不染，”，透出的是品性高洁的正能量；“，不汲汲于富贵”，传递的是淡泊名利的正能量；“，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“，后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合，”，劝慰了多少离人！ “沉舟侧畔千帆过，”，勉励了多少后辈！“长风破浪会有时，”，是重新扬起的期望；“人生自古谁无死，”，是以死明志的决心；让我们诵读经典，滋养人生，传承正

10、能量，共圆中国梦！欢迎下载精品学习资源三、现代文阅读（ 24分）（一）正能量在我儿子查理 11岁以前的照片里，很难找到他微笑的面孔，即使在他高兴的时刻，小小年纪的查理也显得担忧重重；我常常坐在他的床边，让他把担忧的事情排列出来，以便 我们能逐一化解，就像是图书馆里划掉丢失的书籍一样；比如，查理向我坦承：最让他内 疚的是，在奶奶快要去世时，他希望的只是她会在遗嘱里给他留下一笔钱；我告知查理， 他这样想并不说明他是个坏孩子，有这样的想法是人之常情；这件事他终于是想开了；可 后面他仍有 16个心结堵在心里；后来他上学校六年级了，本应是无忧无虑的时间，可他却常常被愁闷心情掌握着， 每天都无精打采；我问

11、他为什么会这样，他说他只是太担忧以后的生活，由于生活很复 杂；我听了，不知道说些什么好；一天，听完学校组织的一年一度的假日音乐会后，我开车接他回家，在路上，我侧过脸，看到他两肩耷拉着，又是满面愁容的样子；我们的车要经过一家门前挂着“占星 家”招牌的小店，我不知从这里路过多少次了，可是从来没在这里停过车，但现在我来了个急刹车；“你想算算命吗？”我问查理；5分钟后，查理走进一间挂着门帘、点着矿灯的屋子；我告知查理，我会在外面等他；“我们需要 20分钟的时间；”占星家说；她说她叫左拉；20分钟后，我儿子从屋子里走了出来；我把5块钱递到左拉的手上；回到车上，我又看了看坐在身旁的查理，现在的查理不但露出

12、了笑容，而且仍兴致勃勃；“她说我将会过上幸福的生活，”儿子对我说，“我将来会考上高校，毕业后仍会找到一份棒极了的工 作，会在电影里扮演角色，或许仍会成为摇滚明星呢；我会挣到很多钱，娶到一个特别漂亮的妻子；她是个心地和善的人，我们会住在一栋带有游泳池的房子里，我们会有两个孩子，一个男孩，一个女孩；我会很长寿，我们全家人都会长寿；”这位占星家给我儿子算到的确定是上等的好命，她给我儿子算的将来完善而又顺畅，可能是任何人都抱负得到的；那一天对我来说也是完善的，我为查理花10块钱买的算命用品派上了用场包括根据快餐店侍者左拉的建议买的一张描述将来的图片，仍有一个邮购来的水晶球；或许有一天，查理睬发觉，他的

13、生活不像左拉告知他的那么美好现在的查理已经30岁了，过的生活比左拉说的困难多一些，但也更好玩；但是那一天，我送给了儿子最好的礼物，那就是我花钱为他买来的一条正能量信息：“不用担忧，一切都会好起来的；”（选自环球时报，作者： 美国 乔伊斯梅纳德，孙开元编译）14. （ 2分）第段在文中的作用是什么？15. （ 2分）读第段，发挥你的想象，说说这5分钟内发生了什么；16. （ 2分）第段画线句中“也是”一词表意丰富，试加以品析；17. （ 3分）读第段和第段的划线句子，请你从表现手法的角度赏析；欢迎下载精品学习资源18. （ 3分）结合小说，谈谈你对“正能量”一词的懂得；（二）不“泥其迹” , 要

14、“师其意”如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德榜样、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“平常百姓家”；他们的奋斗人 生，是青年人最好的励志教材；他们的体会教训，是青年人健康成长的有益指南；不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生佩服却难以企及，心生仰慕却苦于无门“成为他们那样的人”；对绝大多数人来说，的确不行能拥有航天英雄们的机遇，也很难制造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭受“最美司机”吴斌、“最美老师”张丽莉那样献诞生命和健康的“特别瞬时”，甚至于，很多人也可能缺一点“草根明星”的幸运；但并不是要克隆人 生、复制胜利，才能“成为

15、他们那样的人”；面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地仿照；齐白石曾出名言，“学我者生，似我者死；”美国思想家爱默生也说过：“仰慕就是无知，仿照就是自杀；”就像仿照永久成不了经典、做不了大师一样，“仿照”得了他人的人生轨迹，却永不行能超越别人，相反，仍可能迷失方向；师其意而不泥其迹；学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于吸取他人的思想、体会、教训，学习他人的精神、意志、品德，从而借助榜样力气，修正自己的方向，追赶自己的抱负，最终找到自我，成就人生；人生的路要靠自己走；总是怀着“捷径”心态，就会走弯路；榜样人物就是人生的加油站，勉励我们坚决地走好自己的路；一个人要走向胜利，必需坚守、

16、努力、勤奋；感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清晰“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天 15000至20000M的超强训练量？仰慕比尔盖茨的财宝人生，又有多少人明白他在创业前就已有编程7年的经受？， ？没有人能随任凭便胜利，学习榜样，就是要学习他们坚决的信念、不懈的努力、艰辛的付出；学习榜样人物的过程，也是熟悉自己的过程；唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”；王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的特长，一生不愁；”对比榜样注视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神兴奋自己的精神，

17、让自己的内心世界更加丰富、强大；胜利是学习的赠送，不少失败往往源自机械克隆与简洁拷贝；正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫；”善于学习、坚持积淀，等到有学问、体会或聪慧向外“吐” 的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫；京剧大师郝寿臣曾警告弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我；”对于每个人来说，贵在从别人身上吸取养分，成为特殊的自己；只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收成出色的人生；（选自人民日报，作者：桑林峰）19. （ 2分）本文的中心论点是什么？欢迎下载精品学习资源20. （ 2分）文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中 4个；

18、21. （ 2分）读第段加点词语，从谈论文语言特点的角度进行赏析；22. （ 3分）在第段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一样；23. （ 3分）说说你对“学我者生，似我者死”这句话的懂得 , 并品析其表达成效；四、综合性学习（ 10分）文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质；“文苑”文学社打算开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务；【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出岳阳楼记，可以免 费领取价值 80元的景区门票；“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映；在现场，大家边排队边捧

19、着书本和手机 突击背诵；截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参与活动；通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才 4岁；【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”；24. （ 2分）文苑主编准备采纳【材料一】发一就新闻，请你为这就新闻拟一个标题；25. （ 3分）莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了；请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为；26. （ 5分）文气到底从何而来呢？文苑主编期望你结合以上材

20、料写一就短评；（100字左右）五、记叙文写作（ 50分）碎碎的光阴，浓浓的情意；只要心中有爱，就会感到暖和！老师一个期望的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的嘱咐，或者生疏人一声善意的提示都会给我们带来些许的劝慰与感动；27. 请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的嘱咐”“生疏人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文；要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；仔细书写，力求工整、美观；文章不得显现真实的校名和姓名；欢迎下载精品学习资源参考答案1 B愧怍（ zu） 怏怏不乐（ yng）犹豫（ ch）囊萤映雪（ nng）咬文

21、嚼字（ ji o）气冲斗牛（ du）2.D 擎天撼地通宵达旦连续不断格物致知根深蒂固豁然贯穿3.D4.D5. C6.D7.B8.C9. C10.A11. 非独射也 / 为国与身 / 亦皆知之；12. 现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死，这样好吗？13. 濯清涟而不妖不戚戚于贫贱安得广厦千万间先天下之忧而忧月有阴晴圆缺病树前头万木春直挂云帆济沧海留取丹心照汗青14. 本段概述了儿子的精神状况和“我”为化解儿子的愁闷心情所作的努力，为后文主要情节的绽开作铺垫；15. 答题方向： 1. 或许查理最初不愿接受这样的方式，在经过“我”的奇妙劝告之下，将就接受进去试试； 2. 或许查理没

22、有信心与占星家（生疏人）沟通，通过“我”的勉励，他克服了心理障碍； 3. 或者查理不知道如何去与占星家沟通，通过“我”的提示，他找到了方法；（答出一种即可，想象合乎故事情节进展和人物身份、性格的其他答案亦可）16. 从“也是”一词可以看出，那一天由于儿子心结得以解开，对儿子来说是完善的；更可以看出，“我”为自己的苦心支配终有结果感到特别兴奋；“也是”一词奇妙地引出了大事背后的原委，原先儿子的转变是父亲苦心支配的结果；仍可以看出，“我”作为一名父亲为儿子能够健康成长感到无比欣慰； 答出其中两点即可17. 两个句子都是对查理的神态描写，前后形成鲜明的对比，对比手法的运用生动地呈现出“我”的奇妙设计

23、产生了良好的成效；18. “正能量”是指能给人或社会带来正面影响的精神力气；“不用担忧，一切都会好起来的”，正是这样对将来生活的正面示意才让儿子胜利地摆脱愁闷心情，走向一个健康欢乐的人生；19. “师其意而不泥其迹”；或“不泥其迹, 要师其意”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地仿照；”20. 克隆人生、复制胜利、机械仿照、机械克隆、简洁拷贝亦步亦趋（不少于4个）21. “绝大多数”指的是多数但不是全部，表达了谈论文语言的精确性；22. 示例 1：期望“乔布斯”式的庞大胜利，是否清晰其数次起伏的跌宕人生？示例2：赞叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰巨跋涉与苦苦思

24、索？示例3：赞叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本事把一面墙推倒5000次重新再来的决心与士气？23. 懂得：学习胜利人士的方法，吸取他们的有价值的思想，就能够开创新的道路，从而塑造新的人生；假如一味仿照，不敢创新，肯定是死路一条；（1分）成效：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明白“泥其迹”和“师其意”的不同结局；文章采纳胜利人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力；（表达成效说及一点，意思相近即可， 2分）24. 示例 1：背岳阳楼记 领免费门票 示例 2：用书声赢掌声 凭文才领门票（词欢迎下载精品学习资源句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）25. 示例 1：墙皮有文气瓦匠早得奖示例 2：抠墙皮有何用学莫言养文气评分标准：词句简洁，能够表达标语的功能，2分；在此基础上，仍有肯定的特色，如采纳了对偶、夸张、拟人、比如等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警，3分；26. 可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅行景区，应有文化品位；评分标准：一类卷（ 4-5 分）：有很强的针对性，有明确的价值判定，有恰当的结构，有简要生动的说理；二类卷（3分）：有针对性，有价值判定，有简要的说理；三类卷（1-2分）：有针对性，价值判定模糊，说理欠缺；欢迎下载