2022年寄语大全之师徒结对导师寄语.docx

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1、精品学习资源师徒结对导师寄语【篇一：师徒结对师傅代表发言稿】师徒结对师傅代表发言稿 敬重的各位领导、老师们：大家好！今日我很荣幸能参与“青蓝工程 ”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言；今日我是代表师傅来的，我在感到荣幸的同时，仍有点忐忑担心；自己虽然从事了十多年的训练教学工作， 但究竟做师傅的次数不多；对此，我想谈一些个人的感想；作为一名学校的老老师，我欣喜地看到学校的进展一年比一年好， 学校的知名度也是一年更比一高；学校要连续进展，不但要有好的 办学理念，好的领导班子，更要是有一批好的老师队伍；近年来， 我校的一批青年老师在各级各类教学竞赛上屡屡获奖，这不是偶然 的现象，这是对我校教

2、学质量的确定；青年老师是学校的将来，因 此学校对于青年老师的重视程度和期望值也更高一些；这次，签订 “帮带 ”的目的就是为了新老师能够在充分的阳光下健康、强壮的成长， “帮带 ”的目的就是为了新老师能尽早的成为一名合格的老师；我想对在坐的每一位新老师说一句：我仰慕你们！在你们训练生涯 刚刚起步的时候，就有人在凝视着你们，关怀着你们，搀扶着你们， 你们是幸运的；曾经在教学上我也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新老师，如今我也成了什么所谓的师傅；实际上自己也有很多地方要和在座的各位共同探讨；不过在这个郑重的“师徒结对会 ”上，请答应我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们第一要做到，言传身教，领

3、先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用；我们会将自己的工作和教学体会毫无保留地传给新老师，在年轻老师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙；仔细履行师徒结对协议欢迎下载精品学习资源中师傅的全部职责：从高从严要求新老师，使之成为一名称职的老师，为职教中心的优秀老师培育工作尽我们的全力；时代在进展，学问在更新，好老师的标准也在转变；因此，老老师 也要与时俱进，不断学习；在我看来“帮带 ”的意义不止是老老师带新老师，新老师身上也有很多值得老老师学习的地方；他们对新事 物的学习劲头，他们对新的训练、教学理念的把握，他们运用现代训练技术方面都比我们要强得多，因此“帮带 ”是相互的；期望我们

4、新、老老师能通过帮带活动建立起真挚的友情，相互信任、相互帮忙、共同进步！感谢大家！敬重的各位领导、老师们：大家好，能成为师徒结对活动中的一员并作为徒弟代表在这里发言， 我深感荣幸；对于我们来说，能有这样的时机近距离的接近名师并 倾听其教导，真的不简单；在此，请答应我代表徒弟们向供应这次 宝贵学习时机的训练局和进修校的领导们表示最诚意的感谢，向在 以后工作中对我们进行尽心指导、耐心帮忙的师傅们致以最崇高的 敬意；陶行知先生曾经说过：“在老师的手里操着幼年人的命运，操着很多家庭的期望，便操着民族和人类的命运；”从我们踏上老师岗位的那一天起，我们的肩上便有了一份责任的担当，正是这种担当让我们在从教的

5、路上不敢有丝毫的懈怠；作为年轻老师，我们深知自己存 在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学体会 有待丰富，治理模式有待创新；这一切与学校的期望相比，与各位 师傅的学识相比，都仍有太多的差距，作为徒弟的我们，需要进步， 需要成长；我们肯定会抓住这次时机，借鉴师傅们多年积存的丰富 的教学体会和精深的业务水平，努力形成自己特殊的教学风格，并 结合新课程改革的精神，培育创新意识，争当学习型老师；欢迎下载精品学习资源师傅们，你们是我们学习的榜样，站在前面指引着我们前进；我们的成长就是您的自豪；作为徒弟，我们肯定会牢记您的教导，决不辜负您的栽培和期望；请师傅们放心：诚意、细心、耐心是我们的

6、态度；勤学、勤问、勤听是我们的方法；成长、成熟、成才是我们的目标；我们信任，在区训练局和进修校的领导下，通过各位师傅们的言传 身教，我们肯定会快速成长，在“三尺讲台 ”上，实现人生的价值， 和师傅们携起手来用拼搏和汗水爱洒桃李，用勤奋和努力回报社会， 用无私和贡献共创榆次训练的辉煌！感谢大家【篇二： “青蓝工程 ”师徒结对师傅发言稿】敬重的各位领导、老师们：大家好！今日我很荣幸能参与青蓝工程师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表在这里发言；我在感到 荣幸的同时，说实在的心里仍有点忐忑担心；面对在坐的体会丰富 的老老师和富有豪情的青年老师，心里感到很惭愧，由于我自己也 是一位需要帮扶的对象，所以

7、如有用词不妥当的地方，仍请各位多 多指教！作为学校的一位老老师，我欣喜地看到学校的进展一年比 一年好，学校的着名度也是一年更比一高；学校要连续进展，不但 要有好的办学理念，好的领导班子，更重要的是要有一批好的老师 队伍；青年老师是学校的将来和期望，因此学校订于青年老师的重 视程度和期望值也特别高；绽开师徒结对帮扶工作其目的就是通过 传、帮、带的方式，使青年老师的训练和教学技能得到不断地进步， 从而使本身快速地成长；所以我们应当感谢学校能给我们供应这样 一个相互商讨技艺的平台，信任我们在将来的工作和学习中肯定能 互勉互励，共同进步！我想对在坐的每位新老师说一句：我仰慕你 们！在你们训练生涯刚刚起

8、步的时候，就有人在凝视着你们，关怀 着你们，扶持着你们，你们是荣幸的；想想自己曾在教学上也是初 出茅庐、茫然、手足无措的新老师；如今我一样成了师傅，成了老欢迎下载精品学习资源人了，这既让人感觉兴奋，又让我感到有些时间消逝年轻不复的失 落呢；实在我这位所谓的师傅仍很不成熟，好多方面仍特别欠缺； 今日，我们签订的结对协议，当然不是一张军令状，但这对我们来 讲也是一份沉甸甸的责任书；今日，在这个郑重的师徒结对会上， 请答应我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们第一要做到， 言传身教，领先垂范；在教学上，在师德上，在业务技能上都要做 出榜样的作用；我们会将自己的工作和教学体会毫无储存地传给新 老师

9、，在年轻老师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙；仔细履 行师徒结对协议中师傅的全部职责：从高从严要求新老师，使之成 为一位称职的老师，为我们十三小的优秀老师培育工作尽我们的全 力，不孤负学校订我们的信任和嘱托；时代在进展，学问在更新， 好老师的标准也在转变；因此，老老师也要与时俱进，不断学习； 新老师身上也有很多值得老老师学习的地方，他们对新事物的学习 劲头，他们对新的训练、教学理念的把握，他们应用现代训练技术 方面等都比我们要强很多，正所谓教学相长，教和学总是相辅相成， 相互增进的；【篇三：语文师徒结对 师傅与徒弟老师的收成】语文师徒结对的收成新北区罗溪中心学校师傅总结在这一学期里，我在努力

10、践行着做为师傅所应尽的责任；海燕老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透 ”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了肯定的提升； 作为一名新老师，她深爱自己从事的训练事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注训练网站，准时明白训练教学动态，仔细开展好日常工作；积极参与区优秀老师培育室活动，抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电；平常很虚心地向同学科老师请教教学欢迎下载精品学习资源中的问题；王老师是位聪颖、布满睿智的老师，教学体会不够丰富 的她，常常要求

11、主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，这学期进步较大， 在区组织支配的讨论课时，郝老师态度积极，虚心请教，征求看法， 通过这些活动，使其得到了较好的锤炼；她的努力也换来了同学的 热爱，家长的确定，赢得了众多老师的好评；郝老师是位悟性十足 的老师，有自己的摸索，自己的见解；在平常，王老师坚持 “每课必备 ”的原就，依据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合 同学的实际情形设计好相应的教学过程及方法；针对两班的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来 ”；课后能对自己的教学反思小结；课外留意收集素材及学问要点；我与王老师之间经常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，

12、同时仍加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的疑问，对于她在教学上仍熟悉不深的问题，我赐予耐心的讲解、分析；同时也征求她的看法和看法， 共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的成效；青年老师有充分的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的才能；而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟；因此，我们的师徒结对可以说是行之有效的，我们的青年老师快速 成长，更上一层楼；师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取 人之长，补己之短；师徒结对也让我意识到自身的诸多不足；“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅

13、这 “名”与“实”之间仍是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了；在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它；徒弟老师：师徒结对总结欢迎下载精品学习资源时间如梭，转瞬间师徒结对快一年了；这一年我有幸与在训练教学 方面特别优秀的语文老师 靳老师结为师徒；在此，感谢学校为我们供应 “拜师结对 ”这样一个极好的学习时机，感谢靳老师始终以来赐予我的引导和帮忙；学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮忙我逐步走出迷茫、困惑的境地；我的师傅工作热忱很高，仔细细致踏实， 她准时地在思想熟悉予我以引导，使我尽快地以较好的状态投

14、入到 教学活动中去；同时也晓我以理，帮忙我顺当开展教学活动；作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者；师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课；1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收成，也是一种享受；靳老师的课最大的特点就是教学语言极富亲和力，教学节奏明快，教学活动有序，真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习，将教学与情感训练结合在一起；刚步入工作岗位的我，对于教学环节的设计，教学重难点的把握，同学在学习时最常遇到的问题，应当挑选哪些题目，课后应当有怎么样的补充等等，都有很多疑问；在听课中，我准时记录靳老师的教学的闪光点和自己对于某个学问点教法的感想，不断反思自己的教学，包括教学语言、

15、教学进度、学问重难点的突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等；听同轨班级的课也能帮忙我明白同学对学问的实际把握情形， 以便准时调整授课难度；总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用；2、师傅仍尽量抽时间听我的课，每次都一阵见血地指出我的不足， 提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步；就我个人而言，有人听课 势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加富有激情， 对同学的感染力也比较大；另外由于要向师傅阐述自己备课的构思， 所以备课时要特殊留意环绕授课目标支配教学活动，从而使自己的 教学设计水平有了提高；师傅给我评课时，会反馈很多我自己没有欢迎下载精品学习资源意识到的优点和缺点；

16、比方某个教学环节的设计、某个导入甚至一句过渡语、一句评判语，我可能觉得可以采纳，但不知成效会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否认的成效，让我以后可以有意识地进行调整；这学期在师傅的指导下我执教了教研课小池塘、汇报课大松树和小松 鼠、品德与生活小手拉小手，每一次和师傅一起磨课的过程都切身体会到 “痛并欢乐着 ”；同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向师傅请教，并得到了准时帮忙；在师徒结对活动中，我接受她对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导；同时，师傅仍指导我随时记录下自己的零星感想，整理成教学随笔、教学反思，为今后撰写论文积存了好材料；最终我再次感谢学校为我供应了这样一个时机，一个成长的平台；对于稚嫩的我来说，老师这个职业既是一种机遇又是一种挑战，要 让同学有一碗水，老师自己肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而， 只有虚心的向师傅学习、不断为自己充电，提高自身的素养，才能 成为一名优秀的语文老师；向着优秀，不断前行！欢迎下载