2022年湖北教师招聘考试小学语文教师学科专业知识考试的试题.docx

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1、精品学习资源学校语文老师学科专业学问考试的试卷语文课程标准部分 20 分一、填空：（ 10 分）1、语文是最重要的 交际工具 ，是人类文化的重要组成部分；（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点；、阅读教案是（老师、同学、文本）之间对话的过程；其中（同学）应当是对话的中心；、在写作教案中，应留意培育同学（观看）、摸索、（表现）、评判的才能；、口语交际教案活动主要应在具体的（交际情形）中进行； 、综合性学习应强调合作精神，留意培育同学策划、组织、（和谐）和实施的才能；5、实施评判，应留意老师的评判、（同学的自我评判）与（同学间相互评判）相结合；二、简答题（ 4 分）简要说说语文课程的几个基

2、本理念；1 全面提高同学的语文素养 2 正确把握语文训练的特点 3 积极提倡自主、合作、探究的学习方式 4 努力建设开放而有活力的课程；三、简述题（ 6 分）看下面这段实录并回答疑题；（一位老师在执教春的颂歌时，请一位同学评判另一位同学的读书情形；）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音嘹亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞扬之情；师：你的评判很到位，那你能不能读一读呢？ 生（很确定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你举荐一位同学读读；请结合新课程理念，评析这位老师的做法；你遇到这种情形，将如何处欢迎下载精品学习资源理？答：位老师和同学间的互动稍显呆板缺少感情，同学的第一次回答是特

3、别精彩的，作为老师应给以高度一点的夸奖，这样可能会增强同学对于回答好下一问题的自信心；对同学很确定自己不行的回答，老师没有准时勉励他试一试，而是略迟疑后直接实行了下下策 让他举荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高同学的语文素养，而这为位同学在之前展现了自己具有肯定的懂得、评析才能，老师更应勉励他培育朗读、表现自我的才能；教材教法部分（20 分） 从下面供应的两个文章片断中任选一段，设计一份教案方案，并简要阐述设计理念；2021 年湖北老师聘请考试复习资料一本通一、湖北省老师聘请考试真题试卷参考；二、湖北省 2021 年老师考试录用大纲与分析具体介绍；三、 2021 老师聘请考试全套在

4、线视频教案（重点）；四、 2021 老师聘请考试全套在线音频教案（重点）；五、专业复习资料；六、湖北省老师聘请考试面试资料与面试视频；七、湖北省老师聘请考试猜测模拟试卷；八、老师聘请综合学问（政治）； 九、老师聘请综合学问（经济）； 十、老师聘请综合学问（法律）； 十一、老师聘请综合学问（科技）；十二、老师聘请综合学问（历史）；十三、老师聘请综合学问（时事）；十四、老师聘请综合学问（英语）；欢迎下载精品学习资源十五、老师聘请综合学问（运算机）；十六、训练教案专业学问（训练学复习资料）；十七、训练教案专业学问（心理学复习资料）；十八、训练教案专业学问（训练心理学复习资料）； 十九、训练教案专业学

5、问（训练法律法规复习资料）；二十、训练教案专业学问（新课程理念复习资料）；二十一、训练教案专业学问（老师职业道德修养复习资料）；二十二、训练教案专业学问（教案技能复习资料）；资料下载地址：这么大，这么美的草塘，我仍是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样；浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢乐着，翻动着，一层赶着一层涌向远方；认真看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最终连成一片，茫茫的跟蓝天相接；节选自人教大纲版第九册教材可爱的草塘，海底是否没有一点儿声音呢？不是的；海底的动物经常在窃窃私语；你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，

6、有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的似乎在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危急仍会发出警报；专业学问与才能部分（ 50 分） 基础积存； 14 分1、给带点的字挑选正确的读音，用“”表示；2 分论（ ln ln）语 呱呱（ gug）坠地 大模m m大样句读（ ddu） 2、下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在“（）”里；（ 2分）欢迎下载精品学习资源耄耋之年 世外桃园 林荫道 永保青春 （ 源、葆 ）3、照样子写词语； 2 分“花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思；这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中仍有不少，请你写两

7、个；花潮：人潮 心潮4、把下面的诗句填充完整；（ 5 分）、烽火连三月，家书抵万金；、随风潜入夜，润物细无声；、谁言寸草心，报得三春晖；、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊；、人生自古谁无死，留取丹心照汗青；5、向孩子举荐儿童文学作品是语文老师的一项重要工作；在作家与相应作品之间连线；（ 3 分）草房子 曹文轩 皮皮鲁系列 郑渊洁 马小跳系列杨红缨 明天要秋游方素珍 古诗词阅读； 5 分阅读下面的曲，并回答后面的问题；天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯；1 、 诗 歌中 直 接 抒 情 的 是哪 一 句 ？ 抒 发 了 怎 样的 感 情 ？ （ 3 分

8、）答： 断肠人在天际 这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情；2、 “小桥流水人家”一句描写了温馨恬适的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（ 2 分）答： 小桥流水 一种温馨的感觉，这是一幅特别温馨特别漂亮的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨；你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团聚，而我呢，“古道欢迎下载精品学习资源西风瘦马 ”，更勾起了我对家乡、对亲人的想念之情，更衬托了孤独的情感，以乐景来衬悲； 现代文阅读 11 分阅读下面的文章，并回答后面的问题；为自己祝愿第一部分 课标与语文素养（分）1、 依据全日制义务训练语文课

9、程标准（试验稿）填空；（每空1分，共 4 分）语文课程的基本特点是（工具性和人文性的统一）；课程目标依据（学问与技能）、过程与方法 、（情感态度和价值观） 三个维度设计；2、 依据诗文原句填空；（每空 1 分，共 5 分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；子在川上曰：“逝者如斯夫，（不舍昼夜）；”问渠哪得清如许，为有源头活水来；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；出污泥而不染， 濯清涟而不妖；3、 依据要求写出诗文原句；（每道题2 分，共 8 分） 由“四周湖山归眼底，万家忧乐到心头；”可以联想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰巨困苦

10、的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲乏时，不妨用孟子生于忧虑，死于安乐中的名句天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨来勉励自己；请你从积存的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：人生自古谁无死 ,留取丹心照汗青 . 死去原知万事空 , 但悲不见九州同 . 生当做人杰,死亦为鬼雄 .请你从论语或学记中写出一句有关教案的名言：三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义；欢迎下载精品学习资源4、 常识填空；（每空 1 分，共 4 分）请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）；中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色；英国女作家 J.K.罗琳所著系列

11、魔幻小说哈利 .波特 近年风靡全球；5、成语填空；（每空 1 分，共 5 分）（ 天）马行空（心）猿意马（万）马齐暗（秣）马厉兵（悬）崖勒马其次部分 阅读懂得阅读下面文字，回答疑题；（分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不行得兼，舍生而取义者也；生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也；如使人之所欲莫甚于生，就凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，就凡可以辟患者何不用也？由是就生而又不用也，由是就可以辟患而又不为也；是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者；（非独贤者有是心也，人皆有

12、之，贤者能勿丧耳）；6、本文的作者是（孟子） ；（分）7、将此段中空缺的语句填写在横线上；（分）8、解词；（分）故患有所不辟也 辟：通 “避”，躲避贤者能勿丧耳丧：遗失9、把下面的句子译成现代汉语；（分） 二者不行得兼，舍生而取义者也；答： *假如这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了； 如使人之所欲莫甚于生，就凡可以得生者何不用也？答：假使人们追求的东西没有比生命更珍贵的，那么一切能够用来躲避祸害的手段，有哪一种不能采纳呢？欢迎下载精品学习资源生而取义者也的观点；11、选段的观点，对后世产生了深远的影响，历史上有很多仁人志士把它奉为行动的准就，请你举出一个这样的事例；（分）答：

13、岳飞挑选精忠报国，文天祥挑选忠义守节，布鲁诺挑选坚决信念；阅读家园如梦，回答后面问题；（分）12、给加点的字注音，依据注音填写汉字；（4 分）佝偻：（）（茹）苦gou）（lou）；涟（ y）漪（r13、结合文意，说明“从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种磨练”中的“诱惑”“磨练”的具体含义；（2 分）答：是富强，是富有，是俗世中的功名利绿，是那些不好的风气，以及五光十色东西的影响在诱惑 “我”丰富多彩的城市生活对山里人是一种物质文明和精神文明的诱惑；是对城市生活无法适应，对城市生活的苦恼以及对亲人的想念在磨练 “我”；10、选段以“鱼”比如 正义，以“熊掌”比如 为生命 ，从而提出

14、了 舍14、其次段里，“辘轳上那长满黑斑的麻绠，依旧牢牢地吊着我的心事” 中“我的心事”具体指什么内容？（ 2 分）答：15、文中画曲线的句子有什么含义？（ 3 分） 答：16、文章运用比如、排比结尾有什么妙处？（3 分） 答：17、文章标题表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 答：18、读了此文，联想自己的童年，你最想对父母说几句什么话？（分） 答：19、请写出三个完整的关于家乡或母爱的古代诗句；（分）答：谁言寸草心 ,报得三春晖；少小离家老大回 ,乡音无改鬓毛衰；第三部分教案案例分析（分）欢迎下载精品学习资源阅读下面两就教案片断，写出评析； 、有一回，斯霞老师让小伴侣写日记；有个小伴侣这样

15、写：昨天，有个法国阿姨，到我们学校里来参观，法国阿姨是女的，我们请她坐小汽车；、妈妈的爱教案片断：师：我听出来了，原先，他把自己当成了文中的角色，才读得这么好的；同学们，想不想试一试？答：新课程标准强调阅读是个性化行为，应让同学在主动积极的思维和情感中加深体验，有所感悟和摸索，受到情感熏陶，获得思想启发，享受审美乐趣；本课力求表达这一理念，在充分敬重同学主体位置，关注同学个体差异和不同学习需要的前提下，让他们自由挑选学习内容，学习方法和表达方式；在学习活动中主动进展，形成特殊的情感体验，使课文内容及所蕴涵的情感在同学心中得到延长和拓展；第四部分写作 、以伴侣为题写一篇作文；（分）商业策划书工程可行性报告可行性讨论报告 欢迎下载