2022年小学三级上学期语文教学工作总结学习资料 .docx

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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除三年级 56 班上学期语文教学工作总结拉影学校：刀秀芳一转瞬, 一学期的教学又告终止； 回忆一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题仍需努力解决；我摸索做以下的总结；一、本班基本情形本班共有 46 名同学,其中有男生 23 人,女生 23 人,其中傣族有 22 人,景颇族有 2 人,汉族有 22 人,每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感； 他们纯洁和善, 奇怪心强,求知欲强；但是由于年龄小,自制才能差,常常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作；许多行为习惯有待进一步培育；二、教学过程中所实行的措施1、狠抓基础学问和技

2、能为了让同学的基础学问和基本技能学扎实,我在充分明白同学的 优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平；比 如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并 努力克服错别字,有些同学对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字 下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,同学总是分不清是“拨打”仍是“拔打” ,“拔河”仍是“拨河” ；类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和誊写；又如,对打比方的造句, 对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的懂得运用,对近、 反义词的积存等, 我都逐一进行讲解或强调, 对这些问题加大做题的word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请

3、联系网站删除数量,以提高同学的基本技能和写句子的才能；2、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神,同学的学习要表达自主、探究、合作； 因此我在教学中依据同学的学习情形敏捷调整课程内容,以求同学能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使同学 始终保持一种自我探究的学习劲头, 但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念；在教学中,我 时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常勉励同学各抒已见, 使同学们纵情发表自己的看法, 并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性,收到了显著的教学成效；例如：我上 课时常常让同学自主想问题,自己解答,

4、并且让他们分组争论沟通, 人人做到参与,人人摸索；3、指导同学学习方法俗语说,“磨刀不误砍柴功” ；方法对于学习来说是最重要的；搞好了学习方法的指导, 对提高同学学习成果是有很大的好处的；为什么有的同学老是玩,可成果却不错呢？我们常常强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固, 然后仍要准时复习；但是我觉得摸索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否摸索；我们要着重指导同学学会摸索；睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法；其实学习方法有许多,只要是有用的,都可以试试；4、积极参与学校的教科研活动,促进自身水平的提高；为提高自身的业务水平, 本学期我积极参与各级各类组织的教研word 可编辑活动；同时

5、,我仍积极参与学校组织的各类教研活动,听课节数达10 余节；为提高自身的业务水平,我仍常常阅读一些教学书籍,作记录,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以补偿自身的不足；6、加强培优辅差工作,促进全体同学得以进展；本班同学存在着很大的差异, 为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中间”,留意培育优生的特长,同时, 在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生, 课外加强辅导工作,课内找机会,赐予勉励,树立学困生的信心,培育同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高；通过一学期的实践, 我觉得这方法非常有效,以后仍可以进行利用这种方法；三、成果情形分析通过本学期的学

6、习, 大部分同学能利用汉语拼音识字, 学习一般话；有独立识字的才能,能读准字音,认清字形,明白在语言环境 中的字意,并能正确书写；熟悉了 200 个生字,能读准字音；能联系上下文, 结合实际或查字典懂得词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用； 养成了积存语言的习惯； 同学仍能自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际精确懂得词语,含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境懂得, 把词语的积存和运用结合起来； 同学能正确、流利有感情地朗读课文、背诵指定的课文；能预习要求学习的文 章,在阅读的过程中能领悟一些词语的意思,提高阅读的速度,能体 会作者表达的思想感情,学习了作者观看事物的方法和表达的

7、方法；要求同学大量的阅读课外读物,同学逐步养了成阅读课外读物的习 惯；在学习的过程中,培育同学说话有礼貌,养成先想后说的习惯；能把自己看到的想到的按肯定的次序写下来, 并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作； 养成了较好的学语文的才能；本次人评为82.39分,最高分为 96分,最低分为 34 分,在镇上第 5 名,下个学期连续努力,争取取得更好的成果；四、存在的问题及不足；本学期在教学中仍存在着不少的问题,主要有：1、 个别同学的不良的学习习惯仍有待进一步引导改正；本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,有个别同学字迹潦

8、草, 仍有的同学作业不能按时上交或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决；2、写作方面水平差异太大,班中女生对写作的爱好比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班同学的写作水平进展不够均衡；在今后的教学中,应当加以克服；五、今后努力的方向1、发挥他们的主体性,在今后的训练教学工作中应当多加以引导；2、教学方法不够新奇,对同学的吸引力不够；这仍需要我不断地努力,把握更多理论学问的基础上,留意实践,多向其他老师学习；3、留意对不同同学要有不同的教学方法,缩学校生间的差异；4、同学语言才能的培育；培育同学语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点；但我在培育同学的口语交际的才能方面仍不够重视,没有

9、支配肯定的课时去完成,下学期肯定留意；2022/1/18资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除二年级语文下册教学工作总结本学期我连续二年级（ 70）班的语文教学工作；时间如行云流水,转瞬间一学期过去了；现将这一学期以来的详细情形总结如下：一、我的主要工作和成果这学期我始终依据语文学科治理制度严格要求同学, 留意培育同学养成良好的学习习惯； 在教学中, 切实做好一切教学常规工作, 并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定；1、切实做好备课工作；在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法；在教学中我归纳了以下几点备课原就：扣大纲,抓重点；备教材、备同学、备教法；能环绕本课时

10、教学目的、要求,依据同学的实际情形, 把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍；环节齐,有后记等等；2、仔细上好每一节课；课堂教学能做到：教学目的明确,能仔细钻研教材, 明白同学,争论教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热忱,能有序 地开展教学活动, 表达分层教学, 各类同学主动地进展； 严把课堂教学质量关等；3、作业的布置做到合理,习题做到少而精,不采纳题海战术,有代表性和启示性,留意同学创新才能的培育,重复死板的作业少做,能准时批改作业,字迹工整,并做好成果登记；4、抓好培优辅差工作；我熟悉到要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样；

11、也只有把差生的转化工作做好, 才能提高合格率, 并为营造一个良好的班集体扫清障碍, 利于班级良好学风的形成； 因此,我坚持做到有方案、 有成效、有记录、有辅导、有勉励、努力提高合格率和优秀率；5、加强同学成果治理,使用好成果册；对同学的作业情形、提问成效、课 前预备等等表现都做出公平、 精确的评判, 发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习积极性,勉励同学不断进步；通过教学, 我所带班级成果稳中有升, 学科学风良好, 按质按量完成了学校下达的各项教学指标；二、存在不足与今后准备：1、班级进展不平稳,学法指导工作仍有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,仍需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新

12、意识,同学的学习习惯的养成训练不够胜利；培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,常常有变更；3、连续更新观念,努力实践主体教学,提高教学质量；连续加强业务学习, 提高自身的业务素养；这一学期终止了, 教学工作中有得有失, 今后我肯定会取长补短, 争取做到更好的；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除二年级 70 班语文教学工作总结本学期我连续二年级（ 70）班的语文教学工作；时间如行云流水, 转瞬间一学期过去了； 现将这一学期以来的详细情形总结如下：一、本班基本情形本班共有 42 名同学,其中有男生 22 人,女生 20 人,其中傣族有 17 人,景颇族有 11 人,德昂族有

13、 4 人,汉族有 10 人,每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感；他们纯洁和善,好 奇心强,求知欲强；但是由于年龄小,自制才能差,常常不能掌握自 己,上课时爱任凭说话或者做小动作； 许多行为习惯有待进一步培育；二、教学过程中所实行的措施（一）狠抓基础学问和技能为了让同学的基础学问和基本技能学扎实,我在充分明白同学的 优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平；比 如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并 努力克服错别字,有些同学对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字 下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,同学总是分不清是“拨打”仍是“拔打

14、” ,“拔河”仍是“拨河” ；类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和誊写；又如,对打比方的造句, 对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的懂得运用,对近、word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除反义词的积存等, 我都逐一进行讲解或强调, 对这些问题加大做题的数量,以提高同学的基本技能和写句子的才能；（二）敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神, 同学的学习要表达自主、 探究、合作；因此我在教学中依据同学的学习情形敏捷调整课程内容,以求同学能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使同学始终保持一种自我探究的学习劲头, 但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究,

15、不断更新自己的教学思想和教学观念；在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常勉励同学各抒已见, 使同学们纵情发表自己的看法, 并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性,收到了显著的教学成效；例如：我上课时常常让同学自主想问题,自己解答,并且让他们分组争论沟通, 人人做到参与,人人摸索；（三）指导同学学习方法俗语说,“磨刀不误砍柴功” ；方法对于学习来说是最重要的；搞好了学习方法的指导, 对提高同学学习成果是有很大的好处的；为什么有的同学老是玩,可成果却不错呢？我们常常强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固, 然后仍要准时复习；但是我觉得摸索才是最关键的有人说,聪慧与

16、否,在于是否摸索；我们要着重指导同学学会摸索；睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法；其实学习方法有许多,只要是有用的,都可以试试；（ 四）积极参与学校的教科研活动,促进自身水平的提高；word 可编辑为提高自身的业务水平, 本学期我积极参与各级各类组织的教研活动；同时,我仍积极参与学校组织的各类教研活动,听课节数达10 余节；为提高自身的业务水平,我仍常常阅读一些教学书籍,作记录,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以补偿自身的不足；（五） 加强培优辅差工作,促进全体同学得以进展；本班同学存在着很大的差异, 为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中间”,留意培育优生的

17、特长,同时, 在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生, 课外加强辅导工作,课内找机会,赐予勉励,树立学困生的信心,培育同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高；通过一学期的实践, 我觉得这方法非常有效,以后仍可以进行利用这种方法；三、成果情形分析通过本学期的学习, 大部分同学能利用汉语拼音识字, 学习一般话；有独立识字的才能,能读准字音,认清字形,明白在语言环境 中的字意,并能正确书写；熟悉了本册生字,能读准字音；学过的词 语大部分能在口头或书面中运用； 养成了积存语言的习惯； 同学仍能自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际精确懂得词语；同学能正确、流利有感情地朗读课文、背诵指

18、定的课文；能预习要求学习的课 文,在阅读时学习作者观看事物的方法和表达的方法；要求同学大量的阅读课外读物, 同学逐步养了成阅读课外读物的习惯； 在学习的过程中,培育同学说话有礼貌,养成先想后说的习惯；本次人评分,最高分为分,最低分为分,离上级的要求仍有肯定的差距,只有在下个学期中不断努力,争取取得更好的成果；五、存在的问题及不足；本学期在教学中仍存在着不少的问题,主要有：（一）个别同学的不良的学习习惯仍有待进一步引导改正；本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,有个别同学字迹潦草, 仍有的同学作业不能按时上交或遇到难题没有顽

19、强的意志,不会主动克服解决；（一）班级进展不平稳,学法指导工作仍有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,仍需提高；（二）教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学习习惯的养成训练不够胜利；培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,常常有变更；五、今后努力的方向（一）连续更新观念,努力实践主体教学,提高教学质量； 连续加强业务学习,提高自身的业务素养；（二）教学方法不够新奇,对同学的吸引力不够；这仍需要我不断地努力,把握更多理论学问的基础上,留意实践,多向其他老师学习；（三）留意对不同同学要有不同的教学方法,缩学校生间的差异；（四） 同学语言才能的培育；培育同学语言条理性、 完整性, 也是一年级教学的重点；但我在培育同学的口语交际的才能方面仍不够重视,没有支配肯定的课时去完成,下学期肯定留意；这一学期终止了, 教学工作中有得有失, 今后我肯定会取长补短, 争取做到更好的；资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑