2022年小学数学三四五级渗透法制教育教学计划和总结 .docx

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1、2022 2022 学年度第一学期三年级数学教学方案一、本学期教学的目的：1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算；2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算；能娴熟地运算除数和商是一位数的有余数的除法；3、初步熟识简洁的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分的名称,初步熟识分数的大小,会运算简洁的同分母分数的加减法；4、初步熟识平行四边形,把握长方形和正方形的特点,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形； 知道周长的含义, 会运算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度,并会进行测量；5、熟识长度单位千米, 初步建立 1 千米的长度观念, 知

2、道 1 千米=1000米；熟识质量单位吨,初步建立1 吨的质量观念,知道 1 吨=1000千克；熟识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简洁运算；6、初步体验有些大事的发生是确定的,有些就是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果,知道大事发生的可能性是有大小的,能对一些简洁大事发生的可能性做出描述；7、能找出事物简洁的排列数和组合数,形成发觉生活中的数学的意识和全面地摸索问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能；8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯；10、体验数学与日常生活的亲密

3、联系, 初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；11、本册渗透的法制训练： 第一单元测量毫米渗透 中华人民共和国计量法 ；第一单元 测量3.吨的熟识练习三 第 4 题渗透中华人民共和国水法；第六单元 多位数乘一位数练习十九第2 题 渗透中华人民共和国水法；（教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位 数 ；教学难点：时分秒的熟识、四边形）二、本学期教学的详细要求：1、重视以同学的已有体会学问和生活体会为基础,供应同学熟识的详细情形,以帮忙同学懂得数学学问；2、增加联系实际的内容,为同学明白现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系；3、留意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容,激

4、发同学的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验；4、重视引导同学自主探究,合作沟通的学习方式,让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习；5、把握教学要求,促进同学进展适当改进评判同学的方法；三、周进度方案表1、 8.31 9.02 开学报到,预备及开学训练 3 课时2、 9.05 9.09 千米的熟识 4 课时；吨的熟识 3 课时； 第一单元单元测试及评讲 4 课时； 万以内的加法 14 课时 渗透中华人民共和国水法：水是生命的源泉, 如何在生活中的每一天都珍爱每一滴水？ 可以采纳哪些方法节省用水,增强节省用水的意识,如：一水多用、 循环用水、削减用水量等；3 、 9.26 9.30 万以内的减法 3

5、 课时；万以内的加法和减法的演算 3 课时4、10.4 10.7 其次单元整理与复习 2 课时；单元测试及评讲 3 课时5、10.10 10.14 四边形 5 课时6、10.17 10.21 四边形 3 课时；第三单元单元测试及评讲 3 课时；有余数的除法 3 课时7、10.24 10.28 有余数的除法 3 课时；时、分、秒 5 课时8、 10.31 11.04 时、分、秒 3 课时；填一填、说一说 2 课时； 口算乘法 3 课时9、11.07 11.11 一位数乘二,三位数 6 课时渗透中华人民共和国森林法第十条：植树造林,爱护森林,是公民应尽的义务；10、11.14 11.19 中间、末

6、尾有 0 的乘法 4 课时；整理 2 课时11、11.21 11.25 第六单元单元测试及评讲3 课时；期中测试及评讲 4 课时12、11.28 12.02 分数的初步熟识 5 课时13、12.05 12.09 第七单元单元测试及评讲 3 课时；可能性 4 课时14、12.12 12.16 可能性 2 课时；第八单元单元测试及评讲3 课时； 数学广角 3 课时15、 12.19 12.23数学广角 3 课时总复习 6 课时16、12.26 12.30 全册复习及期末考试2022 年 9 月 5 日2022 2022 学年度其次学期三年级数学教学方案一、教学内容 :这一册教材包括下面一些内容：

7、除数是一位数的除法, 两位数乘两位数, 小数的初步熟识, 位置与方向, 面积, 年、月、日, 简洁的数据分析和平均数,用数学解决问题, 数学广角和数学实践活动等；除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容；二、教学目标 :1会笔算一位数除多位数的除法、 两位数乘两位数的乘法, 会进行相应的乘、除法估算和验算； 2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）；3初步熟识简洁的小数（小数部分不超过两位）,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟识小数的大小,会运算一位小 数的加减法； 结合练习其

8、次十一第 2 题渗透中华人民共和国野生动物爱护法； 4熟识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向 （东、南、西或北） 辨认其余的七个方向, 并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路线图, 能描述行走的路线；向同学介绍我国的“四大创造” , 通过介绍我国古今数学成就激发同学的民族自尊心和自信心；5熟识面积的含义, 能用自选单位估量和测量图形的面积,体会并熟识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）,会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确运算长方形、正方形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积； 6熟识时间单位年、月、

9、日,明白它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻； 7明白不同形式的条形统计图,初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义,会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用；渗透中华人民共和国统计法的有关学问： 统计的基本任务是对经济社会进展情形进行统计调查、统计分析,供应统计资料和统计询问看法,发挥统计在明白国情国力、服务经济社会进展； 8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程, 体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；结合总复习“统计”第 5 题渗透中华人民共和国环境爱护法；9. 初步

10、明白集合和等量代换的思想,形成发觉生活中的数学的意识,初步形成观看、分析及推理的才能；10. 养成认真作业、书写洁净的良好习惯；三、课时支配（一）位置与方向5 课时左右（二）除法 3 课时左右笔算除法 9 课时左右整理和复习1 课时（ 三）统计（ 4 课时）1. 简洁的数据分析 2 课时左右2平均数 2 课时左右（四）年、月、日（ 5 课时） 6制作年历1 课时（五）两位数乘两位数（ 8 课时）1口算乘法 3 课时左右2笔算乘法 4 课时左右整理和复习1 课时（六）面积（ 7 课时）（七）小数的初步熟识（ 5 课时）（八）解决问题（ 4 课时）设计校内1 课时（九）数学广角（ 2 课时） 十、

11、总复习（ 4 课时）2022 年 3 月 5 日2022-2022 年第一学期五年级数学教学方案新课程的培育目标指导我们, 要使同学具有爱国主义、 集体主义精神, 喜爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观,人生观,价值观；具有社会主义 责任感,努力为人民服务,要使同学成为有抱负、有道德、有文化、 有纪律的一代新人； 这充分说明白法制训练在整个训练教学中的重要位置,作为基础学科的数学确定也必需重视法制训练；那么怎样才能在数学训练教学中更好的渗透法制训练呢？第一、在第三单元运算定律宇简便运算 /3中,可渗透中华人民共和国传染防治法 ； 其次、在第九单元总

12、复习中,第九题,可以渗透中华人民共和 国人口与方案生育法 ；这样同学不但学到了学问, 而且又明白了有关的法律法规；可以说是一举多得；在教学过程中, 可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行法制训练；仍可以从小让他们养成庄重看待他人学习成果的习 惯； 法制渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动；例如, 学过简洁的数据整理“统计”后,我们可以让同学回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过运算一个班家庭一个星期,一个月,一年使用垃圾袋的数量, 然后结合垃圾袋对环境造成的影响,这样同学既可以把握有关数学学问, 又对他们进行了环保训练；

13、另外要依据同学的爱好开展各种活动,比如学问竞赛,讲一讲数学家小故事等,信任这样一 定会起到多重作用的；在数学教学中渗透法制训练也要留意它的策略性, 肯定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性, 把握渗透的可行性, 留意渗透的反复性；我信任只要在教学中, 结合同学思想实际和学问的接受才能, 点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到法制、智育的双重训练 目的；2022 年 9 月2022-2022 年其次学期五年级数学教学方案一、同学现状分析：本班有同学 17 人；大部分的同学学习态度端正,有着纯真, 和善的本性；上课时都能积极摸索,能够主动、制造性的进行学习；个别同学才能较差,运算和应用题都存在

14、困难；本学年在重 点抓好基础学问教学的同时, 加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成果；这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的 加法和减法、统计、数学广角和综合应用等；其中因数和倍数, 长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容；二、教学目标1. 懂得分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较娴熟地进行约分和通分；2. 把握因数和倍数、 质数和合数、 奇数和偶数等概念, 以及 2、3、5 的倍数的特点；会求 100 以内的两个数的最大公因数和

15、最小公倍数；3. 懂得分数加、减法的意义,把握分数加、减法的运算方法, 比较娴熟地运算简洁的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简洁实际问题；4. 知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义；5. 结合详细情境, 探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的运算方法,探究某些实物体积的测量方法；6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简洁图形旋转 90 ；观赏生活中的图案,敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案；7. 通过丰富的实例,懂得众数的意义,会求一组数据的众数, 并说明结果的实际意义； 依据详细的问题, 能挑选适当的统计量表示数据

16、的不同特点；8. 熟识复式折线统计图,能依据需要挑选合适的统计图表示数据；三、课时支配 （一）、图形的变换 6 课时（二）、因数与倍数 13课时 （三）、长方体和正方体 8 课时 （ 四）、分数的意义和性质10 课时（五）、分数的加法和减法 20 课时 （六）、统计 6 课时（七）、数学广角 4 课时（八）、总复习10 课时2022 年 3 月 5 日2022-2022 年第一学期四年级数学教学方案学校三年级数学上册渗透法制训练教学总结数学源于生活,又应用于生活；在数学学科学问中同样包蕴着 丰富的法制资源； 关键是如何开发好利用法制训练资源与数学教学课堂相结合,以达到训练教学的目的；作为一名学

17、校老师,承担着增强 少年儿童法制意识培育训练的历史使命和责任；结合学校数学学问, 谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制训练；充分利用教材中的法制训练学问点 ；在数学教学中渗透法制训练,查找法制训练的切入点和渗透点,把法律学问自然的融入数学教学中；例如,我在讲折线 统计图时, 在练习中我引导同学关注沙尘暴, 明白沙尘暴对人类的危害,以及最好的防治方法就是多植树； 培育同学同学爱护环境的意识, 自然的渗透中华人民共和国宪法中的其次十六条；在渗透法制教 育的过程中,要留意渗透方法,使法制训练与数学教学自然融合,切 不行喧宾夺主,把数学课上成法制课；在学校数学课堂中,仍是应以 数学学问的传授为主,法制训

18、练为辅,老师应明确二者之间的关系, 以达到德育、智育的双重训练目的；在教学过程中,通过采纳多种教学方法对同学进行法制训练；在第三单元“运算定律与简便运算”教学中渗透中华人民共和国传染病防治法 ；在第六单元“小数的加减法”教学中渗透中华人民共和国体育法；通过探讨活动让同学明白大家在一起争论、摸索,既要为别人的学习负责,也要为自己的学习 负责,让同学体会团结协作的重要性；总之,法制训练不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,只有在平常训练中加以重视, 并从大处着眼, 从小处着手, 深化、细化法制训练；老师要把法制训练与各学科教学相结合,渗透到相关的学科教学中； 把传授科学学问同法制训练有机的相结合起来

19、,让同学全面进展, 为社会主义培育合格人才； 让我们共同携手为同学的健康成长筑起一片纯洁洁净的法制天空,促使他们身心健康欢乐的成长；2022 年 7 月三年级数学下册渗透法制训练教学总结时间过的很快 ,转瞬终止了三年级的教学工作；本期的数学教学工作,在紧急劳碌中 ,有很多的收成；三年级数学是学校阶段的一个过度阶段 ,有着特别重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结体会,找出不足,完善提高；一、以高尚的师德育人我喜爱和忠诚人民的训练事业,自觉遵守老师职业道德,全心全意为训练事业服务 ,关注训练改革；勤奋学习,刻苦钻研,准时更新学问,不断提高训练和教学才能；以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的

20、爱关怀同学,关怀同学的学习,生活,积极做好同学的思想工作,循循善诱,既教书又育人；能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作,与同事们团结协作,相互帮忙,共同完成学校交给的各项工作任务；二、以认真的态度学习新时代要求老师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要；由于我们的产品会说话 ,会摸索,他们什么问题都会提出来, 而且往往“打破沙锅问究竟”；没有广博的学问,就不能很好地解同学之“惑”, 传为人之“道；”所以我认真参与学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学体会, 转变旧的教学观念, 把新的教学理念运用在自己训练教学之上；三

21、、以满腔的热忱教学,积极渗透法制训练闻名训练心理学家布鲁纳认为： “认知是一个过程,而不是一个结果；因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果登记来,而是教他参与把学问建立起来的过程； ”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系, 学与导的关系,把教与学的重点放在同学的学上, 在教法上着眼于导,以同学进展为本,激发同学的求知欲,引导同学 主动探究、主动参与构建学问的过程,促使同学乐学,会学, 善学；本期完成了位置与方向,除数是一位数的除法,统计,年月日,两位数乘两位数, 面积,小数的初步熟识, 解决问题, 数学广角；内容的出现表达了以同学的数学活动为主线,留意层次性和摸索性； 留意数学

22、与同学的生活体会亲密联系, 重视培育同学应用数学解决问题的才能； 努力形成综合实践活动的多样化和专题化； 内容的出现方式敏捷多样, 留意培育同学学习数学的良好情感；主要达成了如下教学目标：1. 会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法, 会进行相应的乘、除法估算和笔算；2. 会口算三位数除以一位数 ,商是整十、整百的数；会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数；3. 初步熟识简洁的小数（小数部分不超过两位） ,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟识小数的大小,会运算一位小数的加减 法 ,结合练习其次十一第 2 题渗透了中华人民共和国野生动物爱护法； 4熟识面积的含义,能估量和测量图

23、形的面积,体会并熟识面积单 位（平方厘米、平方分米、平方米） ,会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确运算长方形、正方形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题；5. 明白统计图,初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用；渗透中华人民共和国统计法的有关学问：统计 的基本任务是对经济社会进展情形进行统计调查、统计分析, 供应统计资料和统计询问看法, 发挥统计在明白国情国力、 服务经济社会进展；6. 初步熟识轴对称 ,知道生活中的对称现象和轴对称图形,明白生活中的对称美 ,感受数学来源于生活；通过数学奇特美、和谐美、对称美来

24、陶冶同学的情操； 在教学中,有意识地培育同学的数学美感直觉, 引导他们去发觉美、鉴赏美,从而陶冶同学爱美的思想情操；例如在 讲授对称和平移时, 通过介绍中心对称图形在建筑物与工艺品上的的应用来揭示数学中的对称美；7. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体 会数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；在讲授综合的数学广角时,让同学不畏困难,查找突破口,在 讲授复杂运算题时, 要警告同学耐下心来认真运算； 通过这方面的训练,同学会养成诚恳正直、 知难而上的品质,同时也培育同学顽强的意志和毅力； 结合总复习“统计”第5 题渗透了中华人民共和国环 境爱护法；8

25、. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9. 养成认真作业、书写洁净的良好习惯；总之,在整个教学工作只 ,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书； 学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进体会；力求吃透教材,找准重点、难点；认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点；运用多种教学方法；从学 生的实际动身,留意调动同学学习的积极性和制造性；在教学中,有 意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让同学感 受数学学问在日常生活中到处存在；并通过同学的亲身感受、操作、 实践、体验、争论等方法,创设情形来激发同学的学习爱好,实现了 同学

26、感知学问构建的过程；我们常说,要给同学一杯水,老师必需有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了；授人以鱼, 不如授人以渔,老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源,解决用水问题； 这必定给我们的老师提出新的要求与挑战： 如何学会把握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个 性化的同学,等等,都是我必需去摸索和面对的问题,我愿与同学同行,与时代同行；2022 年 7 月学校数学五年级上册 法制训练渗透总结在本学期的工作中,我考虑同学的心理和生理特质,用适当的方法,适当的语言,适当的形式,向其展现法制的重要性、必要性以及有用性,现将本期我的工作总

27、结如下：一、数学题中融入法制训练在数学教学中,我采纳在编题时,结合时事,结合法制训练,把有关法制方面的资料编入题目中,让同学在练习过程中接受法制教 育；在教学纳税时,进行学科教学渗透法制训练,渗透宪法第五十六条,中华人民共和国税收征收治理法第四条, 中华人民共和国个人所得税法第一条的内容；二、教学内容针对法制训练加深同学对社会现象的懂得, 提高解决问题的才能, 增强同学的法制意识, 使同学知道每个公民都有依法纳税的义务； 进行学科教学渗透法制训练,主要渗透宪法第 56 条,中华人民共和国税收征收治理法第 4 条,中华人民共和国个人所得税法第 1 条；三、数学嬉戏涉及法制训练数学课程标准对数学活

28、动这样要求：老师应激发同学学习的积 极性,向同学供应充分从事数学活动的机会,帮忙他们在自主探究、 合作沟通的过程中真正懂得和把握基本的数学学问与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动体会；四、数学实践践行法制训练任何训练活动只有融科学性、 趣味性于一炉, 成效才会变得显着； 为此, 我认为在数学实践活动中适时融人法制训练成效会更好,这样法制渗透不局限在课堂,而是课内外结合,学玩结合；学校数学五年级下册 法制训练渗透总结转瞬间, 本学期的教学工作又将接近尾声了,现将自己本学期的收成和感想做个简洁的工作总结, 帮组梳理下自己的教学工作, 期望在今后的工作上有所提高；现在将本学期个人法制渗透方案如

29、下：一、数学题中融入法制训练正确熟识法制训练的重要性,树立坚固的法制训练意识,并在日常教学中能够自觉地渗透法制训练；学习过程中,重点学习老师职业道德规范、老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法和中学校老师职业道德考核评判标准等与教 育有关的法律法规, 开展老师写一些心得体会, 进一步加深对法制训练的熟识； 在数学教学中,结合时事,结合法制训练,把有关法制方面的资料编入题目中, 让同学在练习过程中接受法制训练； 在教学比例的意义时,跟同学说明：国旗是祖国的象征,我们每一个人都要敬重和爱惜它,不能任凭制作国旗；要对同学进行学科教学渗透法制训练,主要渗透中华人民共和国国旗法的有关规定

30、；二、教学内容针对法制训练普及青少年法制学问,把法制训练纳入训练大纲、方案,做到方案、 教材、课时、老师四个落实,既有课堂训练,又有丰富生动的活动, 并确保课时到位,充分运用思想品德课、班会讲授法律学问,在相关学科渗透法制训练,开设法制训练的特地课程,使法制训练与综合实践活动的结合,加强自护训练,只有知法懂法,才能进行自我爱护, 才能健康成长；节省用水的教学过程中,结合量的计量、简洁的 统计及比例等学问, 通过运用调查、 试验、观看、估算、争论等方式, 培育同学综合运用所学数学学问、 技能和思想方法来解决实际问题的才能,增强数学应用意识；使同学感受到“节省用水”的现实性和迫切性,增强“节省用水

31、,从我做起”的责任意识,进行学科教学渗透法制训练工作,主要渗透中华人民共和国水法第8、9 条；三、数学嬉戏涉及法制训练数学课程标准对数学活动这样要求：老师应激发同学学习的积 极性,向同学供应充分从事数学活动的机会,帮忙他们在自主探究、 合作沟通的过程中真正懂得和把握基本的数学学问与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动体会；例如,在进行口算抢答嬉戏时,经常显现个别同学站起来回答, 在不知道答案的情形下盲目抢答, 使嬉戏无法进行；针对这些现象,我在讲清嬉戏规章的同时,利用这一 时机对同学进行法制训练, 让同学知道： 嬉戏中的规章就好比国家的法律,大家在嬉戏时不遵守规章,嬉戏就无法进行；四、数学

32、实践践行法制训练任何训练活动只有融科学性、趣味性于一炉,成效才会变得显着；为此,我认为在数学实践活动中适时融人法制训练成效会更好,这样法制渗透不局限在课堂,而是课内外结合,学玩结合；在法制训练的 方法上, 既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式, 进一步完善和规范青少年同学法制训练内容, 又要拓展新的途径, 总之,从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习,达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境域；总之,加强学校生普法训练,是整个社会的共同责任,需要每一个人共同的努力；五年级数学学科教学渗透法制训练教学方案新课程的培育目标指导我们,要使同学具有爱国主义、集 体主义精神,喜爱社会主义,继承会主

33、义民主法制意识,遵守国家法 律和社会公德；逐步形成正确的世界观,人生观,价值观；具有社会 主义责任感,努力为人民服务,要使同学成为有抱负、有道德、有文 化、有纪律的一代新人； 这充分说明白法制训练在整个训练教学中的重要位置, 作为基础学科的数学确定也必需重视法制训练；那么怎样才能在数学训练教学中更好的渗透法制训练呢？一、老师在整个过程中起引领作用；法制过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程；老师自身的形象和老师表达出来的一种行为对同学的影响是庞大的,也是直接的；老师的板书设计、语言的表达、老师的外表等都可以无 形中给同学美的感染,从而陶冶同学的情操；比如,为了上好一堂数 学课,

34、老师做了大量的预备,实行了敏捷多样的教学手段,这样同学 不仅学得很开心, 而且在心里仍会产生一种对老师的佩服之情,并从老师身上体会到一种责任感, 这样对以后的学习工作都有庞大的推动作用；二、在教材中挖掘法制训练素材；在学校数学教材中, 大部分法制训练内容并不占明显的位置, 这就需要老师认真钻研教材, 充分挖掘教材中潜在的法制因素, 把法制训练贯穿于对学问的分析中；小数除以整数渗透全民健身条例、小数除法解决问题渗透乳品质量安全治理条例第14 条、第七单元数学广角邮政编码渗透 中华人民共和国邮政法 第 23 条、数学广角身份证号码渗透中华人民共和国身份证法第1、2、3 条这样同学不但学到了学问,

35、而且又明白了有关的法律法规； 可以说是一举多得；这样的例子在数学中仍很多,只要老师充分挖掘教材,是可以找 到法制训练的素材的；三,多角度分析便于在教学中进行法制渗透；老师在教学过程中, 可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行法制训练,比如争论性学习,合作性学习等；在数学中,有很多 规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导同学进行争论,共同摸索,总结；这样不断可以培育同学的各种能 力,而且仍可以培育他们团结合作的才能等；拿教学方法来说,我们可以实行小组合作学习法, 这种学习法共享一个观念： 同学们一起学习,既要为别人的学习负责, 又要为自己的学习负责, 同学在既有

36、于自己又有利于他人前提下进行学习； 在这种情形中, 同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系, 只有在小组其他成员都胜利的前提下, 自己才能取得胜利； 仍可以从小让他们养成庄重看待他人学习成果的习惯； 法制渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动；例如, 学过简洁的数据整理“统计”后,我们可以让同学回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量, 然后通过运算一个班家庭一个星期, 一个月, 一年使用垃圾袋的数量, 然后结合垃圾袋对环境造成的影响,这样同学既可以把握有关数学学问, 又对他们进行了环保训练； 另外要依据同学的爱好开展各种活动,比如学

37、问竞赛,讲一讲数学家小故事等,信任这样肯定会起到多重作用的；在数学教学中渗透法制训练也要留意它的策略性,肯定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,留意渗透的反复性；我信任只要在教学中,结合同学思想实际和学问的接受才能,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到法制、智育的双重训练目的；随风潜入夜润物细无声 谈学校数学教学中如何渗透法制训练少年儿童是民族的期望,少年儿童的强壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在； 而少年儿童的训练不仅仅是科学文化学问训练,而更重要的是抱负、道德和法制训练；成才必先成人,不成人必 成不了才； 也只有德才兼备的人才能成为社会进步的原动力；作为一

38、名数学老师, 承担着增强少年儿童法制意识的培育训练的历史使命和责任；结合学校数学学问, 浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制训练的；一、提升自身法律素养,以身作就,为同学树立榜样；同学在学校接受训练,与老师接触的时间最长,特殊是学校生, 可塑性特别强,受老师的影响也最大；老师的一言一行,都是他们仿照的对象；只有老师具有良好的法律素养,以身作就,规范言行,才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才；那么作为一名老师,我们必需学法懂法,提升自身法律素养；每位老师都应把训练法 、老师法和未成年人爱护法等法律法规列为必学内容, 并深刻熟识到不懂法律, 不依法执教就是不合格的老师；此外,老师仍应具有多元

39、化的学问,不只是学习业务学问,仍 要不断加强训练心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习,注重自身良好素养的形成, 从而真正担负起教书育人的神圣重任； 特殊在实施新课程中, 要提高同学的社会适应才能, 加强对同学的法制训练,老师的一言一行,对同学的思想意识都会产生打算性的影响；教 师要以身作就,做好表率；要想让同学喜爱环境,爱护公共卫生,我 们必需得能先弯下腰, 去主动捡起地上的字纸； 要想让同学学会文明用语,不用暴力解决问题, 我们必需先留意自己的言行,不体罚和打骂同学；努力学习新的训练理念,深化懂得新的训练思想,切实提高 教学水平和思想训练才能；二、结合数学课堂教学对同学进行法制训练；在

40、我们的数学课堂教学中, 有好多内容都可以设置契机对同学进行法制训练； 在数学学科教学中渗透法制训练必需将教学内容与法制训练有机地结合起来； 既不能把数学课上成法制课, 也不能漠视教学内容中蕴涵的法制训练因素； 要依据数学学科的特点和教材内容,在教学中恰当地把握分寸, 潜移默化地进行渗透； 如：在教授“吨的熟识“时渗透环保训练和中华人民共和国水法中的有关法律学问训练,让同学养成节省用水的好习惯；在讲授重量单位“千克、克”的熟识,一边指导同学通过天平称出一千克的重量,一边告知同学：公正交易, 诚恳做人,一千克虽轻但意义特殊；在进行“毫米和分米的熟识”时渗透中华人民共和国计量法 ,熟识统一计量单位的

41、重要性；这样做的好处： 一是较好地解决了法制训练与一般训练在课时上的矛盾；渗透训练追求的是与主课内容的自然融合, 并非老师在主课中设置特地时间来进行法制训练, 且有助于丰富主课内容, 拓展同学的知识面；二是较好地解决了法制训练与学校教学大纲或教学方案间的矛 盾；法制渗透训练的内容是依主课内容确定的, 无需转变教学方案或教学大纲, 也无需重新编印特地的法制教材, 只是通过授课老师的奇妙支配来实现法制训练； 三是可以充分调动少年儿童同学学习法律学问的积极性与主动性； 它是通过详细的课本内容来演绎法律条文, 使抽象的条文形象化、有用化,更简洁被同学接受和懂得；总之,学校生违法犯罪,是我们最不愿看到却又无法回避的社会现实；加强学校生普法训练,是整个社会的共同责任,也是刻不容 缓的事情, 需要我们每一个人共同的努力, 法制训练不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情, 只有在平常训练中加以重视, 并从大处着眼, 小处着手,深化、 细化法制训练,才能真正培育出品学兼优的一代新人；让我们共同携手为同学的健康成长筑起一片纯洁洁净的法制天空,促使他们身心健康欢乐地成长；