2022年小学班主任老师教学工作总结范文.docx

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1、学校班主任老师教学工作总结范文学校班主任在同学思想道德水平提高、 情感价值观念的建设工作中占据着重要的位置； 下面是小编收集整理的学校班主任老师教学工作总结范文,期望大家喜爱；学校班主任老师教学工作总结范文120XX20XX学年度,我担任了五（ 4）班班主任；班主任工作是治理人的工作；班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体；因 此,班主任在工作中既要有宏观的群体治理, 又要有微观的个性进展指导；班主任在训练教学实践中,应有效地把同学的自作主见、别出 心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点,培育一代制造型人才；一、在班主任工作中应求“全” “全”：留

2、意同学的身心全面、和谐进展；这一点尤为重要；要培育训练同学具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和 敬重他人,要训练同学具有全球意识、竞争意识、效率观念,并具有 健全的人格； 我们要训练同学学会关怀他人； 关怀他人可以从关怀自己的父母开头,关怀身边的人,关怀集体,关怀学校,关怀班级,关 心国家的强大和民族的兴盛, 关怀人类的前途命运, 进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平稳、能源危机等问题,把我们的 11 文章来源网,仅供共享学习参考下一代真正培育成有开放头脑、 宽敞的视野、博大胸襟、平稳的心态、高远的志向,能适应现代社会挑战的新一代；二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任

3、在班级治理中,治理方法应敏捷多样,让每一个 同学都能得到施展自己才能的机会； 我主要领导同学制造丰富多彩的班级文化,充分展现同学的一技之长, 进展同学个性,培育同学才能；开展丰富多彩的活动, 寓教于乐, 同学在活动中会主动积极地自我进展；同时,活动为每一个同学供应摸索、制造、表现及胜利的机会； 我仍定期召开主题班会,组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛；充分利用 黑板报,设计夸奖栏、展现栏等,让同学自己组织、自己治理、自己 进展；通过丰富多彩的活动培育同学的实践才能；三、在班主任工作中求“异” “异”：班主任要有意识地在班级治理中引进勉励机制；我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖” 、“助人为乐

4、奖”、“金点子奖”、等,设立这些奖项,为的是充分激发同学的竞争活力；重视每 位同学的进步,建立同学综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会 到胜利的欢快；四、在班主任工作中求“新” “新”：制造训练的对象是全体同学,班主任要信任每一位同学都有自己的制造强项,要答应有差异,耐心指导；每个同学都有肯定的特长和闪光点, 班主任要善于发觉同学的长项, 抓住每一个训练良机,适时夸奖、勉励,爱护后进生,培育他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁； 信任从每一个同学身上都能找到新个性进展契机；如在班级治理上,我采纳干部轮换措施,让每个学 生都来尝试治理的苦衷和乐趣, 培育同学的治理才能, 更重

5、要的是在治理中找到自信与自我价值；总之,班主任应将制造训练贯穿于工作的始终, 营造一个良好的制造训练的氛围, 使制造训练之花绚丽绽放；学校班主任老师教学工作总结范文2学校班主任特殊是一年级的班主任,是一个复合性角色；当孩子们需要关怀爱惜时,班主任 应当是一位慈母,赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点, 班主任又该是一位严师, 庄重地指出他的不足, 并帮忙他改正；于是, 我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作；说其艰难, 是指同学的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用, 说其辛苦, 是指每天除了对同学的学习负责以外, 仍要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等

6、情形；尽管这样,下面我就谈 几点做法和体会；一、常规习惯,常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、 一两天说说就行的, 它必需贯穿在整个治理过程中； 于是我制定出具体的班规, 要求同学对比执行,使同学做到有规可循,有章可依；由于低年级同学自觉性和 自控力都比较差, 防止不了会显现这样或那样的错误, 因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急；于是,我常常利用班 会对同学中显现的问题进行晓之以理、 动之以情、 导之以行的准时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使同学做到自觉遵守纪律；二、细处关爱,靠近同学爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,第一要做到爱同学；“感人心者

7、,莫先乎情； ”工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关怀孩子,热心的帮忙孩子；我深信,爱是一种传 递,当老师真诚的付出爱时,收成的必定是孩子更多的爱！感受孩子 们的心灵之语,便是我最欢快的一件事！ ”三、具体要求,指导到位心理学争论说明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓, 但不留意细节；我认为,第一要蹲下来,以孩子的视角观看事物,用孩子能听懂的话和他们沟通；其次,要留意细节训练,把该做的事指导到位,由于他们很想依据老师的要求去做,很想把事情做好；四、示范带头,直观引导大训练家乌申斯基曾有过这样一段话： “老师个人的范例,对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光； ”低年级的同

8、学对自己的班主任是一个怎样的老师, 他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他 们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感；班主任的自身素养, 道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样；因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做 起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的同学；凡要求学生做到的,老师第一自己做到,而且做得更好；要求同学讲卫生,不 任凭乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾；要求同学不迟到,在我的 带动下, 我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到, 个个讲文明守纪律；五、准时夸奖,推迟批判德国美学家黑

9、格尔说： “不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提示一下就够了；最重要的是要在 同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念；”教过低年级的老师都知道：孩子小,事儿多,一上课就“告状” ；当老师的又不能不公正处理,这样耽搁的时间太多,而且同学由于受了批判,留意力长时 间集中在自己的过失上, 心情受影响, 低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂吸取效率变低；针对这一情形,我实行推迟批判, 这样既培育同学开心的心情体验, 又赐予其改正和返回的机会, 之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题；六、抓住优点,勉励成长每个同学都有潜力, 能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮

10、忙他们树立起克服困难的信心和士气； “让孩子永久生活在期望之中” 我信任它所起的庞大作用是不行抵抗的； 当老师的都知道, 在每个班里,都有所谓听话的孩子和调皮的孩子；那些听话的孩子,不用我们 多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能仔细的依据 你的要求去做；总之,学校班主任工作是一项很纷杂的工作, 每个班主任都有过酸甜苦辣,特殊是学校低年级的班主任,要带好一班孩子,训练好一班人,的确不简单；但学校低年级又是同学刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段, 因而,学校低年级班主任的工作是非常重要而光荣的；我觉得只要自己布满爱心,关怀和爱惜他们,并严格地要求和训练他们,爱中有严,严中有爱,爱

11、严结合,细致入微,肯定会到达令人中意的成效；学校班主任老师教学工作总结范文3时间过得真快,一转瞬这学期又即将终止, 结合本学期同学的学习和本人的教学情形, 特做总结如下：一、加强自身的理论学习,做好同学的思想训练在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点, 让同学在不知不觉中受到感染熏陶, 使同学无论在思想上仍是其它方面, 依据不同的途径受到爱国训练,使他们喜爱社会主义,喜爱中国共产党；利用 每周一的班会时间, 常学习学校生守就及学校生日常行为规范 , 使他们懂得作为一名学校生应当怎样做, 自己有一个勤恳正确的学习态度；二、教学方面在教学中,努力实现素养训练,实行课改无论上什么课,让同学自主学

12、习,把主动权交给同学,让同学在乐中学；1、同学有了问的权益： 课始,同学在预习的基础上质疑； 课尾,同学回忆学习过程反思,反思自己学到了什么；2、同学有了读的时间：同学多读,读好书,同学可以利用大量的时间去读,同学自读自悟才能学到学问；3、同学有了讲的时间：老师精讲后同学主动表达自己的熟悉, 感想,仍可以小组争论,每个同学都有讲的机会；4、同学有了写的时间：在课中同学可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,同学课内写,老师指导端正写的态度,提高写的训练才能；这种方法通过实践较好；5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,老师用爱心和行动积极转化后进生, 对待他们和优等生

13、一样一视同仁, 不偏不爱, 积极家访与家长一起协作训练好差等生, 利用自己的休息时间为他们补课；使后进生觉得自己真正是班中的一员；三、纪律方面抓好纪律, 教学中, 采纳权益下放的制度,“班主任” 轮番做“班长轮番当”,让每个同学都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级 体；四、其它方面老师为人师表,言传身教；在语言和行动为同学起了表率作用, 在出勤、卫生方面做出好榜样；半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班；总之：一学期以来无论在思想政治工作方面, 仍是在学习及班级治理方面, 我们班都较好的完成了任务； 受到了领导和社会的一样好评；今后我将再接再厉,争取取得更好的成果

14、；学校班主任老师教学工作总结范文4本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作；我们班在学校领导的统一组织、 任课老师的大力支持和同学家长的大力协作下, 各项工作均能顺当开展；我主要从以下几方面努力的：一、基本情形本班共有同学人,其中女生 57 人,少数民族 35 人,少先队员57 人,大多数来自较边远的少数民族地区； 由于基础把握力度不够, 对学问的接受才能和懂得才能较差, 但同学思想端正, 学习的积极性很高,对学问的渴求非常剧烈；二、工作总结（一）、训练教学工作1、仔细学习了新课程标准的内容,严格执行素养训练新理念, 并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案；2、学习了语文训练教学新方

15、法,新理念；在训练教学中做到了以“同学为主,老师为辅”观念的转变；3、加强同学的思想训练,转变同学的观念,在训练教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想训练,达到预期的教学成效；4、仔细学习语文老师职责,仔细备课,仔细批改作业；同学的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到同学自评、同学间互评、再到老师评；一期下来,同学们的作文进步很大；5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启示式教学”方法的转变；课堂上师生互动,同学积极大胆发言,不断提出新的问题,培育同学自主创新学习的新方法；（二）培育班干部；班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样；因此,有必 要选出得力的班干部； 在这件事情上我第一考

16、虑的是, 班干部要服众, 第一得有较好的自身条件, 那就要求这些班干部要有治理才能和有责任心,于是在同学的举荐和我自己的权衡之下选出一群有才能的班干部；这些班干部不但有治理才能,而且自我约束才能也比较强,同学们也都听从他们管；一学期以来,事实说明,他们是个合格的班干部, 治理同学比较尽心, 同学们对他们的评判也很好； 班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的；（三）加强思想训练同学良好习惯的养成, 是顺当开展班主任工作、 形成良好班集体的基础；作为三年级的孩子自觉才能差,针对这点,我第一从他们自 身的性格特点动身, 加强对孩子们思想素养的训练, 让同学明确自己除了学习以外

17、要做的事情仍许多, 让他们懂得既要成材又要成人的重要；因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从同学的思想训练 入手,重点培育同学各方面的良好习惯；1、树立榜样,在本期中,我将针对同学的学习才能较低这一实际情形,实行以阅读使其进步的方法,加强对同学的训练,使同学学习才能得到提高；2、加强了与同学的思想沟通,激发了其上进心,进而取得了较好的训练教学成效,提高同学的学习成果；3、实行了“一对一”的帮忙措施,让学习较好的同学帮忙学习较困难的同学,最终达到了共同进步的训练目的；4、采纳了分层次治理的方法,把班上的同学依据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组, 重点分类辅导和进展其特长,做到了因材施教；（

18、四）、积极开展丰富的文体活动1、通过学校开展的“国旗下的讲话”训练活动和本班开展的少 先队活动, 让同学们端正了思想, 明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军；2、培育了他们的综合才能,培育爱国、爱党、爱集体的思想素养,到处树立先锋模范作用；3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特殊是对于非少先队员, 向他们宣扬少先队组织的先进性, 勉励他们向少先队组织靠拢；4、本学期我班积极组织同学参与庆祝“六一”活动,丰富了同学的课余生活,增强的同学的参与意识,在活动中,同学敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成果；5、同学思想端正,品德较好,我班在学校

19、每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了同学荣誉感,提高了同学学习积极性；（五）差生转化工作关怀、勉励差生,用好同学带动差生；本班优生少,学困生多, 为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,准时夸奖平常有进步的同学,包括做好事、上课 仔细听讲、发言积极、书写工整正确等；让他们尝试夸奖的味道,感 觉到同学们仰慕的眼光, 以增强学习的自信心, 正确地熟悉和评判自己；常常跟差生沟通,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候 就可以帮忙他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍 的信心来完成自己的学习任务；（六）、做好家访工作；老师要教好同学,除了做好校内的训练、治理外,仍要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把同学训练好；平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教；三、存在的不足我班的训练教学工作虽然取得了很好的成果, 但仍存在许多不足之处,在工作中仍有许多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短, 力争把工作做得更好；