2022年小学四级语文下册教学计划.docx

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1、精品学习资源2021 年 2 月一、同学情形分析我班有 48 名同学，男生 27，女生 21；同学思维相当活跃，个性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强，语文才能也较强；男生基本大胆粗犷，女生斯文细心；本学期初，同学学习态度显现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了仍有几个孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教案的着眼点不应仅仅停留在语文教案上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展；二、本册教材分析本册教材是在四

2、年级上册基础上编写的，共有课文32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇；教材后面仍附有 8 篇选读课文，总共 40 篇；这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路；教材设计了八个专题；依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊；其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活” 仍支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩欢迎下载精品学习资源（一）加强整合，环绕专题组织教材；依据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性；（导语导学，整合单元内容；精读与

3、略读课文的联系和整合；单元学习活动的贯穿和整合）（二）支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标；（综合性学习是课程改革的着力点；本册教材连续支配两次综合性学习，一个支配在“大自然的启示”专题中，要求观看大自然现象或搜集资料、调查拜访，沟通从中的发觉或得到的启示；也可以做做试验或搞搞小创造；一个支配在“田园生活”专题中，明白乡村景物和人们的生活；）（三）加强导学功能，引导同学主动、积极地学习（四）丰富课本内容，拓宽学习资源每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分；每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求；课例由4 篇课文组成，其中精读课文 23 篇，略读课文 1 2 篇；精读课

4、文后有摸索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读 课文的学习要求；依据教案的需要，在一些课文后面支配有“资料 袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读；本册要求熟悉 200 个字，会写 200 个字；要求熟悉的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的 字，支配在精读课文后，以方格的形式排列；为了便于复习检测，欢迎下载精品学习资源记”两栏；“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成； “读读记记”是由精读和略读课文中要求熟悉的词语组成；另外，教材后附有两个生字表；表（一）是要求熟悉的字，200 个；表（二）是要求会写的字， 200

5、 个，以供复习总结之用；本册注音有下面几种情形：精读课文和略读课文中不熟悉的字，显现一次注一次音；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不熟悉的字，只在全册第一次显现时注音，后面显现均不注音；选读课文显现的生字一律不注音；生字注音用圆括号标出； 多音字随文注音，用方括号标出；为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在老师教案用书中加以提示；三、教案目标1、认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯；2、会使用字典、词典，有独立识字的才能；能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖；3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4、体会课文中

6、关键词句表达情意的作用；5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性课文的大意；6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料；7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯；听欢迎下载精品学习资源并说出自己的感受和想法；8、留心四周事物，勤于书面表达；能把内容写得比较清晰、比较详细；会写简短的书信便条；能修改习作中有明显错误的词句；9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题；四、教案措施1、持之以恒地培育同学的行为习惯；从学问到聪明，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的；2、本着

7、循序渐进，由易到难原就；由于班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不行以一开头上课就很快，第一周，要留意培育他们集体意识，使他们融入到其它同学之中；3、留意对同学进行读书指导；在课堂上要保证同学有充分的读书时间，要指导全班同学把书读通顺、流利、连贯；4、要充分利用好教辅手段，帮忙同学领悟课文内容；5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系；这学期连续让同学每周写一篇日记，引导同学做好语言的积存，指导同学学习作者观看事物、分析事物、遣词造句的方法；6、多带同学到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让同学养成爱读书、读好书的习惯；7、连续做好培优补差工作，大力提高中等生；欢

8、迎下载精品学习资源五、课时支配周次第一周时间2.7-2.10内容课时独坐敬亭山望洞庭忆江南5其次周2.13-2.17 桂林山水记金华的双龙洞七月的天山7第三周2.20-2.24 语文园地一中彩那天7第四周2.27-3.2 万年牢尊严将心比心7第五周3.5-3.9语文园地二自然之道黄河是怎样变化的7第六周3.12-3.16 蝙蝠和雷达大自然的启示7第七周3.19-3.23 语文园地三夜鹰的歌声小英雄雨来7第八周3.26-3.30 一个中国孩子的呼声和我们一样享受春天7第九周4.2-4.6 语文园地四触摸春天永生的眼睛7第十周4.9-4.13生命生命花的士气7第十一周4.16-4.20 期中复习、考试7第十二周4.23-4.27 语文园地五乡下人家牧场之国7第十三周4.30-5.4 古诗词三首麦哨7第十四周5.7-5.11 语文园地六两个铁球同时着地7第十五周5.14-5.18 全神贯注鱼游到了纸上父亲的菜园第十六周5.21-5.25 语文园地七寓言两就77第十七周5.28-6.1文成公主进藏普罗M 修斯7第十八周6.4-6.8 渔夫的故事语文园地八7第十九周6.11-6.15 期末总复习7其次十周6.18-6.22 期末总复习7其次十一周6.25-6.29 期末总复习7其次十二周7.2-7.6期末考试徐智鹏欢迎下载