2022年小学六级毕业水平检测语文试题.docx

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1、精品学习资源2021年学校六年级毕业水平检测语文试题时间： 90 分钟 总分值 100 分学校：学号： 分数：一、积存与运用平台； 25 分1、请将下面的句子誊写在田字格内， 做到精确、标准、工整、美观；2 分最宏大的见解是最淳朴的；2、按姓氏的音序排列下面闻名作家的名字，正确的哪一项；3 分朱自清林海音丰子恺季羡林 杏林子沈石溪A B C3、以下词语没有错别字的一组是；3 分A. 语重心长用心致志养尊处优座无虚席B. 数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C. 蜂拥而至肃然起敬和谐相处死的其所D. 轻于鸿毛五湖四海精兵简政千均一发4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词精确地填到下面

2、句子的括号里；4 分有一个县官离任 , 有人送他德政匾一块 , 上面写着“四欢迎下载精品学习资源大天地”；送行的队伍到闹市处 , 县太爷想炫耀自己 , 对送行的人说 : “我在任多年 , 并无多大业绩可言；今日你们赐我德政匾 , 实在是厚爱；愿问四大天地之内涵； ”有人答复说 : “太爷上任呀，；太爷在任呀，；太爷办事呀，；如今 太 爷 卸 任 呀 -” 众 人 齐 声 高 呼 ： “. ”然后一哄而散 , 县官呆假设木鸡；5、读下面的句子完成填空； 6 分1“奶奶！”小女孩叫起来；“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温和的火炉，喷香 的烤鹅，漂亮的圣诞树一个样，就会不见的

3、！ ”从 这 段 话 可 知 道 小 女 孩 擦 然 火 柴 依 次 看 到了、和慈爱的奶奶；2过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如；这句话把日子比作，说明白时间；在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句；6、判定以下说法 , 对的画“” , 错的 “” ；4 分1“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢.”欢迎下载精品学习资源和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师；”这两句话说法不同 , 但意思一样 ；2“竭泽而渔”这个成语告知我们不能只顾眼前的利益, 而应当从长计议 , 合理规划； 3小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人肯定是很少讲信用的人；4“思

4、 / 援弓缴 / 而/ 射之. ”这句话的朗读停顿是正确的；7、依据情形填写名句； 3 分1当看到好伴侣铺张时间时，我会用“”来提示他；欢迎下载精品学习资源2人们常用杜甫的“无闻的培养，潜移默化的熏陶；” 来形容老师对同学悄悄欢迎下载精品学习资源3现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句来表达对远别好友的深情厚谊；二、阅读与懂得广场； 40 分一种树的人笑了， 他说：“种树不是种菜或种稻子， 种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成；所以，树 木自己要学会在土里找水源；我浇水只是仿照老天下雨，欢迎下载精品学习资源老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲水

5、生长，树苗自然就枯萎了；但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了； ”种树人语重心长地说：“假如我每天都来浇水， 每天定时浇肯定的量，树苗就会养成依靠的心，根就会浮在地表 上，无法深化地下， 一旦我停止浇水， 树苗就枯萎得更多；幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒； ”种树人的一番话，使我特别感动；不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考查，会锤炼出一颗独立自主的心；在不确定中，就能学会把很少的养分转化为庞大的能量，努力生长；现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么文雅悠闲，显示出勃勃生气；种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了；8、本文段

6、选自课文，作者是；2 分9、“假如我每天都来浇水，每天浇肯定的量” ，这样做会显现什么样的结果？ 3 分欢迎下载精品学习资源10读画横线的句子，答复以下问题：2这句话的深刻含义是什么？3 分11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？ 3 分 1 这 个 句 子 中 的 “ 不 确 定 ” 是指；2 分二中华第一龙在河南省濮阳市博物馆里，陈设着一条用贝壳砌成的 龙；别看它造型粗犷， 样子像是蜥蜴， 也没有艳丽的颜色， 然而却是一件极其宝贵的文物；它是从当地一座五千年前 原始社会的墓葬中开掘出来的，考古学家称它为“中华第 一龙”；“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图

7、腾；图腾，是一个民族认定的标志；古时候， 各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和期望；欢迎下载精品学习资源作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象制造出来的；古时候，人们对大自然的很多现象无法作出科学的说明，更没有掌握自然的才能；比方，群山连绵，惊涛骇浪， 电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震动和崇拜；于是，我们 的祖先便期望自己的图腾具有风雨雷电那样的力气，群山 大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可 以在水中游弋，像马一样可以飞速奔跑因此将很多动 物的特点都集中到龙的身上，慢慢形成了驼头、鹿角、蛇 颈、龟眼、鱼鳞

8、、虎掌、鹰爪、牛耳的样子；这种复合结 构，意味着龙是万能之兽、万能之神；龙在我们民族的心目中，代表着吉利，象征着神圣，又是力气的化身；至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上；节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动；父母期望孩子有所作为也被称作“望子成龙”；在我们的日常生活中，像“生龙活虎” “龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝愿；歌词 “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方 有一条河， 它的名字就叫黄河” ，抒发了我们民族的壮志豪情；“中华第一龙”的发觉，再次证明中国是龙的家乡，欢迎下载精品学习

9、资源中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人；12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4 个带“龙”的四字词语； 4 分；再语：写带、“龙”的、词、；13、“中华第一龙” 指的是哪一条龙？它有哪些特点？ 分414、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？ 4 分课文带“龙”的词语：、三生疏的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58欢迎下载精品学习资源次列车；我躺在铺位看杂志， 听到一声温顺的 a：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位生疏妇女扬着手里的一只红苹果， 对我说：“喜爱吃这个吗？”我笑笑，摇摇头；那妇女硬是 把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地 b

10、；夜深人静，拿起那只红苹果认真地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出迷人的香甜；她不熟悉我，凭什么送呢？我开头当心起来，脑中快速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“生疏人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，准备天亮后物归原主；其次天一醒，觉察对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面仍压着一张纸条：“小姑娘， 早上好！ 我知道你疑心我的好意， 不敢吃；女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你；苹果是我到广州开会时一位伴侣送给我女儿的，可我女儿正在北京读高校；昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜爱躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜爱吃

11、苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信；苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果欢迎下载精品学习资源15、依据文意，在文中 ab两处应填入的词语分别是和；1 分A呼吁B呼喊C愧疚D道谢16、挑选合适的答案，把序号填在括号里； 6 分1“我开头当心起来，脑中快速闪过儿时看过的童话故事”中“当心”的意思是；A徘徊不决B 兴奋、开心C当心谨慎D觉察：学号：2“我把苹果放下，准备天亮后物归原主” ，缘由是什么？A作者并不喜爱吃苹果；B作者疑心妇女的用意，不敢吃；C作者接受的是一个生疏人的苹果，觉得不好意思；3“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一

12、个苹果”，除了这个“苹果”，“我”仍得到了什么呢？ A“我”仍得到了很多红苹果； B“我”仍得到了那位妇女给“我”的纸条；欢迎下载精品学习资源C“我”仍得到了那位妇女对“我”的慈爱；17、作者“脑中快速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口生疏人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再供应一点有关这个童话的信息？假如你没有读过，那你简洁介绍一下你读过的一个童话？ 2 分18、文章中的“我”以及那位生疏妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请挑选其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？ 3 分19、读了这篇文章后，你觉得应当如何对待生疏人？为什么？ 3 分三、写作天地；35 分欢迎下载精品学习资源

13、20、题目一：生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕出色的电影，时时出现在我们的眼前，请以生活中的一个小镜头为题记叙一件事，并结合这件事写出你的感想或受到的训练；21、题目二：材料：李芳也来参与毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不简洁啊！提示：依据供应的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不简洁”绽开合理的想象，写一篇记叙文；要求：从两个题目中选一个题目写，做到中心突出， 内容详细，语句通顺， 450 字左右；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2021年学校六年级毕业水平检测语文试题答案时间： 90 分钟 总分值 100 分学校：学号：

14、 分数：一、积存与运用平台； 25 分1、请将下面的句子誊写在田字格内， 做到精确、标准、工整、美观；2 分最宏大的见解是最淳朴的； 【每个错别字扣 0.5分， 扣完为止】2、按姓氏的音序排列下面闻名作家的名字，正确的哪一项 B；3 分朱自清林海音丰子恺季羡林杏林子沈石溪A B C3、以下词语没有错别字的一组是A；3 分A. 语重心长用心致志养尊处优座无虚席B. 数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C. 蜂拥而至肃然起敬和谐相处死的其所D. 轻于鸿毛五湖四海精兵简政千均一发4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个欢迎下载精品学习资源词精确地填到下面句子的括号里；4 分【每空一分，有错别

15、字不给分】有一个县官离任 , 有人送他德政匾一块 , 上面写着“四大天地”；送行的队伍到闹市处 , 县太爷想炫耀自己 , 对送行的人说 : “我在任多年 , 并无多大业绩可言；今日你们赐我德政匾 , 实在是厚爱；愿问四大天地之内涵； ”有人答复说 : “太爷上任呀，惊天动地；太爷在任呀，花天酒地；太爷办事呀， 昏天黑地；如今太爷卸任呀-”众人齐声高呼： “谢天谢地 . ”然后一哄而散 ,县官呆假设木鸡；5、读下面的句子完成填空； 6 分【每空 1 分，每个错别字扣 0.5 分】1“奶奶！”小女孩叫起来；“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温和的火炉，喷香 的烤鹅，漂亮的圣诞

16、树一个样，就会不见的！ ”炉、喷香的烤鹅、漂亮的圣诞树和慈爱的奶奶；2过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如被黑夜淹没了晚霞，；【仅作例子，句式正确，能说明时间过从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了温和的火得很快的现象都给总分值】欢迎下载精品学习资源这句话把日子比作轻烟、薄雾 ，说明白时间稍纵即逝【大意对即可】；在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句；6、判定以下说法 , 对的画“” , 错的 “” ；4 分1“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢 .” 和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师； ”这两句话说法不同 , 但意思一样 ； 2“竭泽而渔”这个成语告知我

17、们不能只顾眼前的利益, 而应当从长计议 , 合理规划； 3小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人肯定是很少讲信用的人； 4“思 / 援弓缴 / 而/ 射之. ”这句话的朗读停顿是正确的； 7、依据情形填写名句； 3 分1当看到好伴侣铺张时间时，我会用“少壮不努力，老大徒伤悲等等”来提示他；2人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声” 来形容老师对同学悄悄无闻的培养，潜移默化的熏陶；3现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句海内存知己，天际假设比邻欢迎下载精品学习资源来表达对远别好友的深情厚谊；二、阅读与懂得广场； 40 分一种树的人笑了， 他说：“种树不是种菜或种稻子， 种树是百年的基业

18、，不像青菜几个星期就可以收成；所以，树 木自己要学会在土里找水源；我浇水只是仿照老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？假如无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了；但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了； ”种树人语重心长地说：“假如我每天都来浇水， 每天定时浇肯定的量，树苗就会养成依靠的心，根就会浮在地表 上，无法深化地下， 一旦我停止浇水， 树苗就枯萎得更多；幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒； ”种树人的一番话，使我特别感动；不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考查，会锤炼出一颗独立自主的心；在不

19、确定中，就能学会把很少的养分转化为庞大的能量，努力生长；现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么文雅悠闲，显示出勃勃生气；种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了；欢迎下载精品学习资源8、本文段选自课文桃花心木，作者是林清玄；2 分9、“假如我每天都来浇水，每天浇肯定的量” ，这样做会显现什么样的结果？ 3 分这样做树苗就会养成依靠的心，根就会浮在地表上，无法深化地下，一旦停止浇水树苗就枯萎的更多；【大意对即可】10读画横线的句子，答复以下问题：1这个句子中的“不确定”是指生活中不行预料的一些坎坷、曲折、磨难【大意对即可】；2 分2这句话的深刻含义是什么？ 3 分这句话的含义是：只有经

20、得起生活中风风雨雨的考查， 才能成为顽强的人、有所作为的人； 【大意对即可】11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？ 3 分我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为庞大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎根了，说明种树人种树胜利了；【大意对、言之有理即可】二中华第一龙欢迎下载精品学习资源在河南省濮阳市博物馆里，陈设着一条用贝壳砌成的 龙；别看它造型粗犷， 样子像是蜥蜴， 也没有艳丽的颜色， 然而却是一件极其宝贵的文物；它是从当地一座五千年前 原始社会的墓葬中开掘出来的，考古学家称它为“中华第 一龙”；“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把

21、龙作为自己的图腾；图腾，是一个民族认定的标志；古时候， 各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和期望；作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象制造出来的；古时候，人们对大自然的很多现象无法作出科学的解释，更没有掌握自然的才能；比方，群山连绵，惊涛骇浪， 电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震动和崇拜；于是，我们 的祖先便期望自己的图腾具有风雨雷电那样的力气，群山 大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可 以在水中游弋，像马一样可以飞速奔跑因此将很多动 物的特点都集中到龙的身上，慢慢形成了驼头、鹿角、蛇 颈、龟眼、鱼鳞、虎掌

22、、鹰爪、牛耳的样子；这种复合结 构，意味着龙是万能之兽、万能之神；龙在我们民族的心目中，代表着吉利，象征着神圣， 又是力气的化身；至今，不少建筑物和生活用品，都以龙欢迎下载精品学习资源作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上；节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动；父母期望孩子有所作为也被称作“望子成龙”；在我们的日常生活中，像“生龙活虎” “龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝愿；歌词 “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河， 它的名字就叫黄河” ，抒发了我们民族的壮志豪情；“中华第一龙”的发觉，再次证明中国是龙的家乡，

23、中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人；12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4 个带“龙”的四字词语； 4 分课文带“龙”的词语： 望子成龙 、 生龙活虎、龙腾虎跃、 龙凤吉利；再写带“龙”的词语：画龙点睛 、 龙马精神、 车水马龙、 龙飞凤舞 ；13、“中华第一龙” 指的是哪一条龙？它有哪些特点？ 4分“中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓群中开掘出来的那条龙； 它的特点是： 用贝壳砌成， 造型粗犷，样子像蜥蜴； 【每个问题占 2 分】欢迎下载精品学习资源14、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？ 4 分由于龙的复合结构，意味着龙是万能之

24、兽、万能之神，代表着吉利，象征着神圣，又是力气的化身，所以我们的祖先会把龙作为图腾；我从这一艺术形象体会到中华民族历史悠久文、化辉煌， 体会到我们祖先的想象力和制造精神【；写体会，同学能答一点，言之有理即可，每个问题占 2 分】三生疏的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车；我躺在铺位看杂志， 听到一声温顺的 a：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位生疏妇女扬着手里的一只红苹果， 对我说：“喜爱吃这个吗？”我笑笑，摇摇头；那妇女硬是 把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地 b ；夜深人静，拿起那只红苹果认真地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出迷人的香甜；她不熟悉我，凭什么送呢

25、？我开头当心起来，脑中快速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“生疏人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，准备天亮后物归原主；其次天一醒，觉察对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面仍压着一张纸条：“小姑娘， 早上好！ 我知道你疑心我的好意， 不敢吃；欢迎下载精品学习资源女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你；苹果是我到广州开会时一位伴侣送给我女儿的，可我女儿正在北京读高校；昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜爱躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜爱吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信；苹果

26、送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果15、依据文意，在文中 ab两处应填入的词语分别是A和 D；1 分A呼吁B呼喊C愧疚D道谢16、挑选合适的答案，把序号填在括号里； 6 分1“我开头当心起来，脑中快速闪过儿时看过的童话故事”中“当心”的意思是 C；A徘徊不决B 兴奋、开心C当心谨慎D觉察2“我把苹果放下，准备天亮后物归原主” ，缘由是什么？ BA作者并不喜爱吃苹果；B作者疑心妇女的欢迎下载精品学习资源用意，不敢吃；C作者接受的是一个生疏人的苹果，觉得不好意思；3“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个 苹果”，除了这个“苹果” ，“我”仍得到了什么呢？ CA“我”仍得到了很多红

27、苹果； B“我”仍得到了那位妇女给“我”的纸条； C“我”仍得到了那位妇女对“我”的慈爱；17、作者“脑中快速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口生疏人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再供应一点有关这个童话的信息？假如你没有读过，那你简洁介绍一下你读过的一个童话？ 2 分【提示：第一个问题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景，也可以写故事中的某个人物等等；其次个问题同学写的童话可以是课内的，也可以是课外的；同学只答其中一问即可； 】18、文章中的“我”以及那位生疏妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请挑选其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？ 3 分如：1、那位生疏的妇女给我

28、留下了深刻的印象，她能把一个生疏的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和气可亲、有爱心的人； 2 、文中的“我”给我留下了深刻的印象，她是一个懂礼欢迎下载精品学习资源貌的女孩子，也能为自己的过失而感到内疚【；能抓住人物的特点， 言之有理即可】19、读了这篇文章后，你觉得应当如何对待生疏人？为什么？ 3 分如：读了这篇文章后，我觉得仍是应当保持当心，应先观看判定生疏人是否值得信任，假如生疏人值得信任的， 就欣然接受赠送和帮忙，否就就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒；由于现在社会上的确仍存在一些利用惠赠和帮忙等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地爱护自己；【要敬重同学的个性见解，同学既可以挑选“信

29、任”，也可以挑选“当心”谈见解，言之有理即可，每一问占1.5分】三、写作天地；35 分20、题目一：生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕出色的电影，时时出现在我们的眼前，请以生活中的一个小镜头为题记叙一件事，并结合这件事写出你的感想或受到的训练；21、题目二：材料：李芳也来参与毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不简洁啊！提示：依据供应的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不简洁”绽开合理的想象，写一篇记叙文；欢迎下载精品学习资源要求：从两个题目中选一个题目写，做到中心突出， 内容详细，语句通顺， 450 字左右；作文评分标准一类文：评 32 35 分符合作文要求，题材新奇，主题鲜

30、明，层次清晰，内容详细，细节描写生动传神，语言清爽流畅的；二类文：评 28 31 分符合作文要求，主题鲜明，层次清晰，内容详细，语句通顺，细节描写较生动的，但题材较常见的；三类文：评 24 27 分符合作文要求，突出主题，层次清晰，基本到达字数要求，语句较通顺的；四类文：评 21 23 分符合作文要求，语句较通顺，但题材一般，层次不清晰，内容不详细的；五类文：评 15 20 分基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但题材一般，层次不清晰，内容不详细，语句不通顺的；六类文：评 15 分以下能完整成文的， 但题材一般， 层次不清晰， 内容简洁， 语句不通顺的；备注：欢迎下载精品学习资源1、离题作文不给分；2、支离破裂，不能表达一个完整意思的作文不给分；以上标准和答案仅供参考，如有错漏，敬请批判指正；欢迎下载