2022年激发学生学习美术兴趣的几种方法.docx

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1、精品学习资源激发同学学习美术爱好的几种方法美术课程标准中明确指出：中学美术课是中学全面进展素养训练所设置的课程体系中的一个重要部分，是对同学进行美育的重要途径；但是很多同学对美术课的爱好不高，我在实际教学中，摸索出了一些激发同学爱好的方法， 排列如下，敬请同行指正；1. 让同学明白中国美术史，激发学习美术的爱好中国美术源远流长，遗产丰富，在世界文化艺术史上占有极其重要的位置；从史前及先秦美术到中国近代美术，无不呈现着中国劳动人民的聪明和精神；例如：唐代张萱的捣练图，描画了当时贵族妇女的生活风俗；阎立本的步辇图描写了文成公主与松赞干布这一汉藏两族通婚的史实；宋代张择端的清明上河图把汴京的繁华景象

2、，详细而生动、真实地呈现了汴河上下的各种人物、景物等社会生活风貌，在绘画史上具有重要的价值；吴道子所画的人物颇有特色，笔不周而意足，貌有缺而神全，他仍善于轻重顿拙似有节奏的“兰叶描” ，笔势圆转，衣带飘举，盈盈假设舞，形成“吴带当风”的特殊风格，风行一时从农村走出来的画家齐白石，他的笔墨纵横淋漓，气概雄壮，任意挥写，超欢迎下载精品学习资源传神； 徐悲鸿画的马、 郑板桥画的竹、 李可染画的山， 等等， 除了给我们以美的享受外，仍让我们明白历史，熟识社会，向我们传达了一种坚强不拔、锲而不舍的精神；只要老师善于钻研，勤于学习，就会有许很多多的事例激发起同学学习美术的爱好；2. 让教学活动突破教材框框

3、，贴近同学实际新课程标准指出： “留意美术课程与同学生活体会的联系；”“赐予老师更大的教学空间；”“老师不但成为课程实施中的执行者，老师要成为课程的建设者和开发者；”我们要努力开发农村当地美术课程资源，大胆对原有教材进行增、改；补充一些同学情愿学习的、老师所善于或有特殊爱好的内容，引导同学把美术学习与生活体会、四周环境相联系，表现生活、赞扬生活、运用生活，即充分挖掘当地人文、地理、自然资源，增加一些具有生活乐趣和地方特色的美术课；如：野外写生、萝卜雕刻、稻梗手工艺术、家乡建筑、变废为宝的综合实践等；3. 开放教学过程，满意同学需要，让同学走进生活美术老师应努力引导他们走向自然、融入社会， 开“

4、源” 建“库”；让同学嗅诞生活的“清爽”，看诞生活的漂亮，品 尝生活的欢乐，用自己的真情实感描画生活、制造生活；一欢迎下载精品学习资源中观赏美，在绘画中制造美；当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，要从根本上转变农村家长的思想观念，也不是一天两 天的事，需要一个过程；但只要我们坚决信心，脚踏实地， 以重视美术教学、提高教学质量、促进同学全面进展为动身 点，明确自己肩上的责任，多一些贡献精神，就肯定会做好 这项工作；4. 提高中同学的审美才能，培育对美术的爱好与爱好 审美才能就是对美的感受和鉴赏才能，在这一过程中，可以组织同学到大自然中，或参观美术展览、古代美术遗产等感受美、鉴赏美，或观赏书本上优秀作

5、品；例如：通过第一册历代美术作品介绍，观赏祖国的美术遗产，同学们对祖国丰富的古代文化艺术遗产有初步熟识，从而陶冶高尚情 操，懂得如何领悟和感受艺术的美，接受爱国主义训练，增强民族骄傲感，从而培育爱好；我们引导同学观赏不同岁月的美术作品，使同学看画、读懂画；第一，一幅美术作品应先明白目的是什么？表达作者什么样的思想感情？它的寓意是什么？这件作品的岁月、时代背景和画种；通过对作品的形状、体积、明暗、质感、量感、颜色感、空间感等部分的熟识，勉励他们把名家的技法运用到平常作业中，通过古今中外美术作品鉴赏向同学展欢迎下载精品学习资源美术基础学问主要是引导同学运用正确的方法，讨论物质基本特点形状、比例、结

6、构、颜色、明暗、空间感、立体感、质感、量感等，培育他们观看、记忆、想象和制造等思维才能；详细有三种：临摹、写生、创作；临摹；通过借鉴优秀美术作品，并且把它画下来，训练同学对优秀作品的熟识及技法的表现，有利于提高绘画水 平；写生；通过实物的观看，充分熟识物体的形体、结构、颜色、质地等特点，在进行描画的过程中，留意构图比例、明暗、颜色、空间等，经过多次反复的观看、描画，从整体到局部，再从局部到整体；这种包含熟识、记忆、表现的多次练习，能使同学把握肯定的美术技能；创作；通过一系列的练习不断提高同学的观看才能，加深对各种物体的懂得，并把握表现物象的必要方法和表现技 巧，从中领会和锤炼对客观事物“美的感

7、受”；培育同学全面观看、 分清主次、 抓住本质、 取舍概括、 辨论美丑的才能， 并启示同学在实际运用艺术规律时，发觉美、制造美；动机是直接推动并维护人活动的内部心理动力；动机具有指向性、 强度性、 清楚度、 力矩等特点； 动机与需要不同，欢迎下载精品学习资源解与表现中，同学表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的才能，我因材施教，依据同学个性及作品造型特点，分别进行勉励和引导，使每一个同学张扬个性；现代化训练对美术教学在调动同学积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，补偿了原先美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术训练观念的转变，促进了美术教材模式、同学学习方式和课程评判方式的变革，有效地运用了各种资源，增强了美术教学成效，充分发挥了美术训练在素养训练中的作用；欢迎下载