幼儿园中班语言游戏.doc

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1、. .幼儿园中班语言游戏：小鹦鹉找朋友目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。 玩法：教师拿出一只玩具鹦鹉或画有鹦鹉的卡片，对小朋友说：“你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。如，教师说：“小雨。幼儿说：“小雨沙沙地下。照此可以练习一系列的词： 雪花雪花飘飘飞下来，盖满大地。 妹妹我有一个活泼得意的小妹妹。 蛋糕香喷喷的大蛋糕。 红枣大红枣又脆又甜。 教室我们的教室清洁又明亮。 书X教师拿着一本厚厚的大书。 松树松树被雨水淋过后，翠绿

2、得意。 菊花美丽的菊花散发着清香。 照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。 规那么： 要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。 要求幼儿语句中要使用形容词。 中班语言游戏 ?动物猜猜乐?游戏目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规那么，体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点：用一句话归纳表述。游戏准备：动物大图片公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子动物小图片游戏方法：提供一X动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出

3、图片上的动物名字。一、初次游戏，了解玩法。1、第一次游戏出示动物：大公鸡说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。2、第二次游戏，加以稳固。出示图片兔子边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。当幼儿说出后，教师给予归纳梳理3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。二、集体游戏：两两竞猜1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了

4、，谁就可以得到一颗五角星。引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏：你说我猜1、讲解玩法教师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一X图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。2、交流分享：你们是说的？又是怎么猜出来的？四、加深难度，游戏延伸1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。说一动物的谜面，让孩子猜2、游戏完毕：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和教师、小朋友再玩玩这

5、些游戏吧。中班语言游戏：打游戏目标：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。 游戏准备：幼儿自制的 游戏过程： 1、学习打集体教育。 1观察模仿教师打。“喂，您好！我是李教师，请您帮我找 接好吗？ 接教师替代。“您好！您是 吗？我是李教师，今天下班后您能来我家吗？：好的，欢送您。“再见。 2教师给幼儿打，让幼儿学习如何接。 “您好！我是 “您有什么事吗？幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。 3幼儿二人一组练习打。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，开展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由“打。幼儿园中班语言游戏：小动物进城活动目标： 1学习用简单的语言描述

6、动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。 2能听懂并理解简单的游戏规那么，鼓励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。 3体验听说游戏的乐趣。 活动准备： 1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手。 教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问： 1门卫看到别人进城会念什么？学儿歌 2

7、小动物怎样才能进城？ *你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。出示一动物图教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。*在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课教师猜。幼儿自由编谜您可以访问第一X文网.DiYiFanWen.查看更多与本文?幼儿园中班语言游戏：小动物进城?相关的文章。游戏：?动物看戏?目标：能在游戏活动中大胆描述动物的根本特征。1、第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么

8、样？有什么本领？喜欢什么？2、瞧：现在我是谁呀？机器狗1请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？2请小动物一个个上来说。3、 出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。1请爬着走路的小动物进去乌龟、螃蟹、蜗牛2尾巴象剪刀的燕子3嘴巴尖尖的小鸡、大公鸡4走起路来一蹦一跳的青蛙、小兔5鼻子长长的动物大象6会爬树的动物猴子、小猫7脚上有蹼的动物小鸭、大白鹅8喜欢吃草的动物马、牛、羊中班语言听说游戏：?炒青菜?教案活动目标：1、正确发出：炒chao,青q

9、ing。菜cai,捏nie等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作2、在熟悉游戏的根底上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪活动准备：青菜一棵，面皮一X活动过程一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏2、教师边念儿歌边做相应的动作二、教师便示X边讲解游戏规那么游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车

10、的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。三、引导幼儿开展游戏1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏四、引导幼儿仿编儿歌1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。5、幼儿两两结对自主游戏。. .word.