2022年小学语文教师度考核工作总结.docx

《2022年小学语文教师度考核工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文教师度考核工作总结.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载学校语文老师年度考核工作总结:一、在思想上,爱国爱党,积极向上；我积极参与政治学习, 为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真学习老师职业道德；我仍深知要训练好同学, 老师必需先以身作就, 时时做到教书育人、 为人师表, 以自己的人格、行为去感染同学； 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时 特别重视对同学的全面培育；由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和同学这一小气 候我把同学的德育工作放到了最重要的位置；在工作中, 我积极、 主动、勤恳、责任心较强, 乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨；在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、

2、 理论水平、业务才能都得到较快的提高；加快形成自己的上课风格；二、在训练教学上,敬业爱岗,严谨治教；作为一名一般的学校语文老师, 最紧迫的问题是具有新的教学理念、 刻苦钻研如何把课上得生动而好玩, 才能够抓住同学的爱好, 从而显现出特殊的上课风格； 教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作纷杂,但不敢懈怠；为此,我从以下几个方面努力提高教学质量；课前, 我认真认真的进行备课, 依据本班同学特点, 对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻同学的负担,又提高教学质量；其次, 教学中培育同学良好的学习习惯；如教会同学预习的方法,坚持课前预习, 让同学在预习中发觉问题,

3、 带着问题上课, 勉励同学大胆质疑,在教学中营造民主公平的学习氛 围等；再次, 在教学中渗透德育课题训练,充分利用教材中的好的内容对同学进行环保、爱国等的训练；本学期我班开展了“植树造林,爱惜环境”主题队会,同学们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很胜利,这不仅锤炼了他们的才能,也使他们懂得了不少环保方面的学问；三、在课余时,努力自学,勇攀高峰；运算机作为信息时代的主要载体,在素养训练中占据了极其重要的位置；如何挖掘同学潜能,提高同学素养,特别是利用运算机解决实际问题的才能,明显和运算机有着直接的、亲密的关系；因此,老师学习运算机成了当今老师的必修课程,也是形式所迫；

4、为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练, 我除在学绞积极参与运算机培训以外；仍自己购买了不下百余元的资料书,在家自学Authorware 和 Flash,现在我已经能运用Authorware 制作课件,用Flash 做简洁的动画；但是学习运算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永久游不到边迹的大海,只有在平常不断的学习中渐渐积存学问, 才能使之更加敏捷的运用于我们的训练教学中, 这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法； 我想我会连续延着这条路走下去的, 把握更多的关于运算机方面的内容；四、存在问题；1、工作中大胆实践、不断创新的意识仍不够强；日常工作按部就班的时候多,主动创新的时

5、候少；对治理工作零碎的摸索多,整体的谋划少；2、自身各方面的素养有待进一步提高；尽管平常留意了学习,但学得不深,学得不透；学习的层次不高；特别是文化素养、科学思想、治理方法、科研才能、学习水公平诸多方面- - - - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页精品pdf资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - -仍很欠缺,与其他相比仍存在着较大的差距；总之,无论是教书仍是育人,都学无止境,我会连续探究,争做一名优秀老师；学校语文老师年度考核个人工作总结自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标；一年来, 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作；现

6、在又到年末,现对一年来的工作进行总结；一、思想品德方面：在一年的训练教学工作中我能认真学习国家的有关训练方针,认真学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,喜爱训练事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱同学；作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、训练教学才能等方面的不断提高来塑造自己的行为；使自己在训练行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础；二、训练教学方面：一年来我始终担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务, 不断提高业务水平,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法；1、敬重同学是以同学为主的关

7、键；在教学中,深刻体会到要以同学为主,以同学的进展为主；第一,必需敬重同学；敬重同学的摸索权,敬重学生的发言权,敬重同学探究精神,敬重同学的思维成果；做到这些,才能够放手让同学去摸索,让同学探究；2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路；同学的层次不同,摸索的效率不同,往往会造成一些同学怕于摸索,懒于探究,依靠别人的思想； 教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的同学永久成为领头人,成为代言人, 而差生永久就在小组中得不到重视；要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上, 依据不同的情形给不同小组以不同层次的任务,同学在层次相同, 才能相同的情形下有了摸索问题的时间,

8、这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的同学有不同的挑 战性任务；3、明确学习目标；语文教学最忌千篇一律,简洁使同学厌烦；假如千篇一律地字词教学,课文分析, 归纳总结, 这样既费时又费劲, 同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少；五年级的同学,字词教学完全可以放手让他们自己完成；他们有这个才能而且有各自特殊的方法；在教学中, 我一般字词教学只作为一个检查过程；课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法； 然后, 让同学依据方法自我解决；最主要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法；这样课堂才能实效高效；4、规范作业；同学学习新课和

9、学问的系统化、条理化, 要靠肯定的作业来巩固提高；通过规范化的作业使同学的思路明晰, 条理清晰； 养成良好的学习习惯； 这是新课程标准里的一个鲜明观点, 而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成；养成同学良好的学习习惯；5、多开展语文实践活动；利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面；在主题班会上,进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全” 、“我爱学校” ,如何利用制作等一系列活动, 锤炼同学的胆识和表达才能都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿；6、制定帮教方案对个别的差生,能尽心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进行补漏；例如,自己常常利用

10、课余时间,落班辅导同学, 有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作；在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问；同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动, 使同学端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围；平常,自己仍留意“两手抓”：一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢成效；7、课题讨论工作在课题讨论工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性；(1) 提高备课的有效性；我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点,备思

11、路,备教学策略,切实提高备课的质量；(2) 提高同学预习的有效性；一是教给同学一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度 ;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教；2、对课堂操作的有效性的讨论；(1) 教学目标：第一,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估；(2) 师生角色：同学是课堂学习的主体,老师是同学学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的

12、主体； 没有老师的专业成长, 就难有同学的自主进展, 课堂中双主体在不同层面上不断和谐和共同进展； 课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进同学形成正确的角色感；(3) 教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括老师教的方式与同学学的方式；我在教学时依据不同文章的特点来挑选教学方式；比较理性的文章, 较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法,对比较感性的文章,对文章的出色细部时我就采纳以研促读,重视同学的自读自悟；(4) 教学资源： 教学资源包括文本资源教材资源与扩展阅读资源、媒体资源以及人的资源 主要指师生的资源；教学过程是师生共同

13、开发课程资源的过程；课堂中老师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源；(5) 学习评判： a、学习评判应是完整的评判,包括勉励和批判；b、学习评判应是针对性的评判,既要防止空洞,又要防止机械频繁地评判；c、学习评判应是进展的评判,发挥评判的勉励和指导作用,不损害同学的自尊；3、对课后反思有效性的讨论；一方面个人勤摸索、勤动笔,养成教学反思习惯；另一方面加强反思的沟通与研讨,从反思中得到启发和升华,取得进步；三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假；在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系；平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、

14、喜爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原就的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和才能；四、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务才能要求的提高,本人在教学之余, 仍挤时间自学训练教学理论并积极进行各类现代训练技术培训,把握了多媒体课件制作的一些方法；上学期我应上级的号召, 积极到边远学校支教, 在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一样 好评；被评为市级支教先进个人；这学期, 五星学校承担了课题讨论的工作,在此项工作中, 我先后承担了课题讨论展现课的任务,并受到领导的好评,经过学校评判组评比为一等奖；而且自己对自己所讨论的关于“自主学习的有效性” 也有了肯定的懂得； 在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖；