2022年小学数学三级下册教学工作总结精编版 .docx

《2022年小学数学三级下册教学工作总结精编版 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学三级下册教学工作总结精编版 .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新资料举荐学校数学三年级下册教学工作总结张慧本学期,我担任三年级数学教学工作,在教学期间我努力依据同学的实际情形,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯 , 取得了肯定成效；在工作中仔细备课、上课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作；工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的学问结构；一学期将过, 我付出过辛苦,也有收成的欢乐；为了下一学期更好地工作,现作如下总结:一、以课堂教学为核心 :1、备课；学期初,钻研了数学课程标准 、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数；学期中,着重进行单元备课,把握每一部 分学问在单元中、在整册书中的位置、作用；摸索

2、同学怎样学,同学 将会产生什么疑难,该怎样解决；在备课本中表达老师的引导,同学 的主动学习过程；充分懂得课后习题的作用,设计好作业练习；2、上课；（ 1）创设各种情境, 激发同学摸索； 放手让同学探究, 动手、动口、动眼、动脑；对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而 打破了上课发言沉闷的局面,使同学乐于摸索,敢于积极回答疑题； 针对教学重、难点,挑选同学的探究结果,同学进行比较、沟通、讨 论,从中把握学问,培育才能；根究同学练习不同坡度,不同层次的 题目,巩固学问,形成才能,进展思维；现在同学普遍对数学课感兴 趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步； （ 3）努力构建学问网4络；一般做到一小节

3、一整理,形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习；同学经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能；3、作业； 做到精讲多练,有针对性；同时对同学的作业准时批改,仔细对同学的每一道错题进行纠错； 分析并记录同学的作业情形, 将他们在作业过程显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲, 并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢；二、创新评判,鼓励促进同学全面进展；我把评判作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱, 促进同学全面进展的手段, 也作为反思和改进教学的有力手段；对同学的学习评

4、判, 既关注同学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展； 既关注同学数学学习的结果, 更关注他们在学习过程中的变化和进展； 抓基础学问的把握, 抓课堂作业的堂堂清, 采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更 多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能； 使评判结果有利于树立同学学习数学的自信心, 提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展；三、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一 步把握学问点和考点； 多听课, 多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念；加强转劣培优力度,加强教学反思；总之,今后的教学工作中我仍要不断积存,不断探究,使同学因乐学而好学数学,使同学们各方面才能都得到提高；学校数学三年级下册教学工作总结张 慧2022春