2022年灿烂的中华文化表格式教案.docx

《2022年灿烂的中华文化表格式教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年灿烂的中华文化表格式教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五课第一框辉煌的中华文化教案【教案课题 】：辉煌的中华文化【教案目标】情感态度与价值观培育同学的爱国主义精神，增强民族骄傲感和自信 心，增强对于中华文化的认同感和归属感；学问目标：知道各族人民共同制造了辉煌的中华文化；知道文化的力气深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力之中；中华文化源远流长、博大精深；才能目标：具有把握中华文化基本特点的才能、培育同学善于摸索和勇于提问解答问题的才能；过程与方法结合学案，同学通过阅读、摸索、小组争论等手段；【教案重点和难点】重点：中华文化，博大精深难点：传统美德，薪火相传【学情分析】：世界多极化和经济全球化趋势不断进展，文化特殊是民族精神在综合国力的竞争中的

2、位置和作用越来越突出；同学面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的；各种各样的文化有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵挡，出现出前所未有的相互交错、相互激荡之势；一些中同学对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观盲目认同；【教案预备】课件、课堂练习、学案【教案用具】：多媒体【教案过程】教案老师活动程教 学 活 动学 生 活动教 案 方 法与手段活动意图序教案导入（ 多 媒 体 播放） 1、听“古听 音 乐 、赏图情 感 激 励 激 发 学 生法欣学习兴7 / 7典音乐” 2、看片、 听朗趣，“ 万里 长城 ”诵“ 故宫

3、 ” “ 书画 展 ” 等 图片 3、古诗朗诵讲授新活 动一 ： 看 谁学生 根据争论法培 养 学生课：说 的多 1 、 提课下预搜 集 整理到 中华 文化 ，习、 经过资 料 的能你 会 想 到 什小组 讨论力 、 阅读么 ？ 教 师： 中回答问能 力 、感华 辉煌 的文 化题； 学生受 中 华文是 如何 产生 的观看课化 的魅呢？件；力，增强学生认识中华文化的感性认识，进入教案情境教 师： 让我 们学生根据学 生 探究了解中华一 起漫 步在 中可下预习争论法文化的产华 文化 的历 史的内容回生、品味长 廊 中 活 动答并看课中华文化二 ： 品 味中 华件的情趣；文 化 1 、 你知增强学生

4、道 他们 的来 历的文化鉴吗 ？ 教 师播 放赏眼光；多媒体课件学生回答使学生了2 、 你 是 怎 样然后观看解中华文品 味这 些文 化多媒体课化绵延不乐趣的？件绝的特点老师：中华文化历久弥新的 缘由是什么？ 指导同学阅读相关链接教 师 ： 活 动学 生 看 书回答疑题三： 1 、 你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们通过列举的主要成就是我国历史什么？老师播上有代表放多媒体课件性的思想2 、 为什 么你觉得他们最能家家、军文事学代 表 中 华 文学 生 ：源家、等从化？远 流 长，文化代表教 师： 依据 以博大精深人物及其上所学总结出成就方面中华文化的特引导学生点了解中华文化的博大精深的特

5、点增进学生对中华文化的懂得到山前必有路3、 祸兮福之格句言； 体警会所倚，福兮祸他们 对自之所伏 4、 塞翁失马，焉知非福？ 5 、 人无远虑，必有近忧6、 7、 8、 结合自己的亲身己式观为影受化思 维、 价念 和方 式响 ， 传 统对 我方值行的感文们活 动四 ： 讲 故 学 生 根 据事 1 、 请 三位 课 下 预 习同 学分 别用 自 讲 课 本 中己 的语 言说 出 三个故事以 下三 个历 史争论法 通个德事学过 这传 统的， 启生 说三美故发出活动四 ： 谚语 和积极摸索探 究 法、引导学生格言 赏析争论法结合自己1 、 吃一堑，长一智 2、 车在所生熟活悉中的感受观赏并说出上述

6、谚语的为世人、 对处社内涵，在横线会发 展所上再写三句类具有 的深似的格言，并远持 久的谈谈面这些话影响 ，感对我们为人做受中 华文事 有 什 么 影化的 巨大响？力气；它历们，的感来受学 生讨论传在影统今响美天，德的从回答而文开启下故 事书 武牧 羊徙 木为 信负 荆请 罪 2 、 老师 ： 这 些故 事所 蕴涵 的传 统美 德是 什么 ？ 这 三个 故事 是我 们中 华民 族在 自己 的发 展历 程中 所形 成的 中华 民族 的传 统美 德的 一部 分， 那么 中华 民族 在发 展的 过程 中形 成的 传统 美德 的内 容？ （ 教 师播放课件）同学连线探 究 法、中华传统争论法美德博大精

7、及面深各；，个通涉方过连线活动引对统导中美学华德生传的基本内容教 师： 为进 一步 加强 对中 华传 统美 德的 明白 我们 一起 连一 下下 面的 活动师 ： 中 华传 统美 德不 是一 成学 生 观 看课件学 生 讨 论沟通有所明白 培 养 学 生的 爱 国 主不 变的 具有 生义精神，生 不息 、 历 久增强民族弥 新的 品质 ，自豪感和随 着时 代的 变自信心，化 和实 践的 发增强对于展 ， 其 内容 和中华文化形 式也 在不 断的认同感丰 富和 进展 ；和 归属而 且在 进展 的感 ； 正确过 程中 仍会 受对 待 中华到 其他 外来 文文 化 ，培化 的影 响 越来养 学 生在越 多的 孩子 热复 杂 的国衷 外来 文化 ，际 形 势中我 们应 该怎 么正 确 的对作 呢？ （ 播 放待 外 来文课件）化 的能力；沟通碰撞：1、中同学如何对待传统美德？教案小结2、我们如何在学 校中 、 家 庭中 、 学 习上 、和 生活 中继 承和 发扬 传统 美德？对于传统文化应当注意传承和进展，开拓创新，给予新的时代内涵，为中华民族的宏大复兴制造良好的文化氛围；板书设计：特点：源远流长 博大精深位置: 世界文化大花园中一朵璀烂的奇葩影响：价值观念、生活方式、进展道路（中国） 人类进步和世界文化进展影响深远（世界）中华文化精华传统美德代代相传，生生不息历久弥新教案反思：