2022年届高三生物一轮限时规范训练--遗传的染色体学说性别决定与伴性遗传.docx

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1、精品学习资源第 3 讲 遗传的染色体学说、性别打算与伴性遗传时间： 45 分钟欢迎下载精品学习资源A 组 基础演练1某 XY 型性别打算的生物基因型为 AaB，此个体产生的配子应为A精子： AX B、aXBB精子： AX B、aXB、AY 、aY C卵细胞： AX B、aXBD卵细胞： AX B、aXB、AY， aY；欢迎下载精品学习资源解读由基因型可知，此个体为雄性，其产生的配子为精子；依据分别定BB律和自由组合定律应产生 AX、aX 、AY、aY 四种配子；欢迎下载精品学习资源答案 B22021 浙江宁波期末， 15犬色盲性状的遗传基因掌握机制尚不清晰；如图为某一品种犬的系谱图涂黑表示色盲

2、 ；请依据图判定，以下表达不行能的是A此系谱的犬色盲性状遗传符合伴X 染色体隐性遗传B此系谱的犬色盲性状遗传符合伴X 染色体显性遗传C此系谱的犬色盲性状遗传符合常染色体隐性遗传 D此系谱的犬色盲性状遗传符合常染色体显性遗传；欢迎下载精品学习资源解读如是 X 染色体上的显性遗传，雄犬色盲，就其后代中全部雌犬都色盲，而其后代 5 号正常，就不行能是 X 染色体显性遗传；答案 B32021 杭州质检 雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型；宽叶B欢迎下载精品学习资源对狭叶 b是显性，等位基因位于X 染色体上，其狭叶基因 b 会使花粉致死；假如杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是；

3、11欢迎下载精品学习资源A. 全是雄株，其中2宽叶、 2狭叶欢迎下载精品学习资源11欢迎下载精品学习资源B. 全是雌株，其中2宽叶、2狭叶欢迎下载精品学习资源C. 雌雄各半，全为宽叶 D宽叶雄株宽叶雄株狭叶雌株狭叶雄株1111解读此题通过配子致死问题考查基因分别定律，明确掌握该性状的基因b在“X 染色体上，其狭叶基因 b会使花粉致死 ”这一条件是正确解题的关欢迎下载精品学习资源键；杂合宽叶雌株 XBXb产生等量的 XB和 X 两种配子，狭叶雄株 XbY 只欢迎下载精品学习资源能产生 Y 一种配子，因此，子代的性别全为雄性，其叶型为宽叶和狭叶各占一半；答案 A42021 福建四地六校二次联考 一

4、种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好， 具有比雌鱼高得多的经济价值；科学家发觉这种鱼X 染色体上存在一对等位基因 D、d，含有 D 的精子失去受精才能；如要使杂交子代全是雄鱼，可以挑选的杂交组合为；A XDXDXDY B XDXDXdYC XDXdXdY DXdXdXDY解读由于含有 D 的精子失去受精才能，所以雌鱼中不行能显现基因型为XDXD 的个体，剔除 A、B 两个选项； XdY 的两种类型的精子都具有受精才能，不符合题意，应选D；答案 D52021 浙江温州十校联合体期初调研假如科学家通过转基因技术，胜利改造了某女性血友病的造血干细胞，使其凝血功能全部复原正常；那么她与正常欢迎下载精品

5、学习资源男性婚后所生子女中A儿子、女儿全部正常 B儿子、女儿各有一半正常 C儿子全部有病、女儿全部正常D儿子全部正常、女儿全部有病；欢迎下载精品学习资源解读血友病是伴 X 染色体的隐性遗传病；造血干细胞是体细胞，改造造血干细胞生物个体的基因型不变， XhXh 个体与 XHY 个体婚后所生孩子，女孩都正常，男孩都患病；答案 C6. 一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，以下示意图中， b 是红绿色盲致病基因， a 为白化致病基因，不行能存在于该夫妇体内的细胞是 不考虑基因突变 ；解读依据题意可知，父母的基因型分别为AaXBXb、AaX BY，A、B 可分别表示父亲体细胞、次级

6、精母细胞基因；C 可表示因减 过程发生交叉互换而得到的次级卵母细胞或极体；答案 D72021 浙江台州模拟 下图为某一种单基因遗传病的系谱图，以下说法正确选项；欢迎下载精品学习资源A. 家系中男性患者明显多于女性患者，该病确定是伴X 隐性遗传病B. -5 号是该病致病基因的携带者C. -6 号是该病致病基因的携带者D. -1 把致病基因传给儿子的概率为0解读 由- 5、-6 均正常而 -11 患病可确认该病为隐性遗传病，但不能确认基因位于常染色体仍是 X 染色体上，故 A、C、D 均不正确；无论基因在哪种染色体上， -5 均为携带者；欢迎下载精品学习资源答案 B82021 合肥二模， 3如图为

7、果蝇性染色体结构简图；要判定果蝇某伴性遗传基因位于片段I 上仍是片段上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄性杂交，不考虑突变，如后代为 雌性为显性，雄性为隐性；雌性为隐性，雄性为显性，可推断、两种情形下该基因分别位于A； B-1；C -1 或； D-1； -1；欢迎下载精品学习资源解读 如基因位于 -1，就隐性的雌蝇 X aXa 与显性的雄蝇 XA Y 杂交，后代雌蝇 XAXa 为显性，雄蝇 XaY 为隐性；如基因位于 ，就隐性雌蝇 XaXa 与显性的雄蝇 XA YA 或 XAYa 或 XayA 杂交，其后代性状可能有三种情形，即无论雌雄均为显性，雌性为显性、雄性为隐性，雌性为隐

8、性、雄性为显性， 故 C 正确；答案 C92021 浙江温州十校期中联考 如图表示某 XY 型性别打算植物的性染色体简图；图中片段为同源部分， 1、 2 片段为非同源部分；其种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因 D 掌握，为伴性遗传；(1) 由题中信息可知，掌握该植物的抗病基因不行能位于图中的 欢迎下载精品学习资源段；(2) 现有该植物纯合子如干株，只做一次杂交试验，估计杂交子一代可能显现的性状，并推断掌握该性状的基因位于哪个片段；选用的杂交亲本的表现型为，假如子一代中，就掌握该性状的基因位于图中的 2 片段；假如子一代中，就掌握该性状的基因位于图中的片段；(3)

9、假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因G、g 位于片段上，另一对等位基因 E、e 位于一对常染色体上；两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质 的 比例为9 7， 就两 个亲 本的 基因 型 为 ；解读1由于种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，就抗病基因不行能位于图中的 1 段；由于如此段有抗病基因，只有雄性个体才有抗病性状； 2用雌性不抗病和雄性抗病作亲本杂交，如抗病基因在片段，就雌雄株均表现为抗病，如抗病基因在2 片段，就雌性为抗病，雄性为不抗病；39 7 是孟德尔自由组合定律的特殊分别比，由题干中某物质在两个显性基因共同存在

10、时才能合成，而双亲不能合成该物质，并且G、g 位于片段上， E、 e 位于一对常染色体上，就双亲的基因型为EEXgYg 、eeXGXG或 EEXgXg 、eeXGYG；答案 11(2) 雌性不抗病和雄性抗病雌性为抗病，雄性为不抗病雌雄株均表现为抗病(3) EEX gYg、eeXGXG 或 EEXgXg、eeXGYG102021 武汉模拟 果蝇常用作遗传学试验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇群中发觉了一只白眼 用 W 或 w 表示雄果蝇，设计了杂交试验 a，再利用其后代设计了杂交试验 b 和 c，试验过程如下：欢迎下载精品学习资源(1) 从杂交试验填字母 中可直接推知眼色性状的遗传与性别相联系；(

11、2) 摩 尔根对b杂 交 实验结 果的 假说 为；摩尔根为验证其假说，设计了 c 测交试验，请写出该试验的遗传图解；3果蝇可直接用肉眼观看到的相对性状许多；已知果蝇的某种隐性性状由基因掌握，但不知掌握该隐性性状的基因是位于常染色体上，仍是只位于X 染色体上；请你利用群体中的果蝇，设计一个简洁的调查方案进行调查；调查方案：；解读1杂交试验 b 的后代中只有雄性才有白眼，可知眼色的遗传与性别有关； 2在第1题基础上进一步分析可知，该眼色性状在雌雄蝇中均显现过，可排除伴 Y 遗传的可能； 3常染色体隐性遗传和伴 X 隐性遗传相比， 隐性性状在群体中所占比例明显不同，常染色体隐性遗传中隐性性状在雌雄中

12、显现的几率相等，伴X 隐性遗传中隐性性状在雄性个体中显现的几率大于雌性的；据此可绽开调查；答案 1b2掌握白眼的基由于隐性基因 掌握白眼的基因在 X 染色体上， Y 染色体不含它的等位基因遗传图解：欢迎下载精品学习资源(3) 从该群果蝇中找出具有该隐性性状的果蝇进行调查统计具有该隐性性状果蝇的性别比例或雌雄数量来确定基因的位置B 组 才能提升112021 浙江名校联盟一模 某雌XX 雄XY 异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因 A、a掌握；现有三组杂交试验，结果如下表；杂交组合亲代表现型子代表现型及株数 父本母本雌株雄株阔叶 119、窄叶欢迎下载精品学习资源1 阔叶阔叶阔叶 2

13、34阔叶 83、窄叶2 窄叶阔叶78122阔叶 79、窄叶 80欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源3 阔叶窄叶阔叶 131窄叶 127对表中有关数据的分析，错误选项A. 仅依据第 2 组试验，无法判定两种叶形的显隐性关系B. 依据第 1 组或第 3 组试验可以确定叶形基因位于 X 染色体上；欢迎下载精品学习资源C. 用第 2 组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状分别比为312D. 用第 1 组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1解读由第 1 组中阔叶和阔叶杂交后代显现阔叶和窄叶，说明阔叶是显性性状，由于其后代中阔叶和窄叶在雌、雄后代中的比例不同，说明掌握叶形的基因在 X 染

14、色体上，由第 3 组杂交结果也可以确定，掌握叶形的基因bBBb位于 X 染色体上；假设阔叶基因是 B，窄叶基由于 b，第 1 组中亲本的基因欢迎下载精品学习资源型为 XBY、XBX，二者后代 F1 的基因型为 X X、XBX、XBY、XbY，再欢迎下载精品学习资源把 F1 代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，就F2 中窄叶植株为 1XBXbXbY 122112 4，因此 D 项错误；答案 D12 2021 浙江五校一模 以下有关基因位置 不考虑性染色体上的同源区段表达中，正确选项；A 残翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交，如F1 代无论雌雄都是长翅，说明相关基因在常染色体上B灰身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交，如F1

15、代无论雌雄均为灰身，说明相关基因存在细胞质中C红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，如F1 代无论雌雄都是红眼，说明相关基因在常染色体上 D科学家通过试验证明，等位基因在染色体上呈线性排列解读A 项中长翅为显性性状，因母本为残翅而后代中的雄蝇表现为长翅，故相关基因位于常染色体上； B、C 项中母本显性，后代雌雄均显性， 相关基因可能位于细胞质中，也可能位于染色体上；等位基因位于一对同源染色体上；答案 A132021 山东聊城一模， 6已知掌握某遗传病的致病基因位于人类性色体的同源部分；下图甲表示某家系中该遗传病的发病情形，图乙是对该致病基因的测定，就 4的有关基因组成应是乙图中的；解读由题意并依据 “有

16、中生无 ” 说明该遗传病为显性，就 3 和4 的基欢迎下载精品学习资源因型分别是 XAXa、XaY A，分析乙图中人类性染色体X 大、Y 小而果蝇与欢迎下载精品学习资源此相反，A、B、C、D 的基因型依次是 X aYA、XAY a、XaY a、XA YA，比较可知， A 项正确；答案 A142021 福州 3 月质检猫的性别打算是XY 型，当体细胞中存在两条或两条以上的 X 染色体时，只有一条 X 染色体上的基因能表达，其余X 染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示；已知猫的毛色黑色对黄色显性，且由位于 X 染色体上的基因 A、a 掌握；以下说法不正确选项；A可以利用高倍显微镜观看巴氏小

17、体的有无，确定正常猫的性别 B如显现黑黄相间的雄猫，其基因型可能是XAXaY C由该早期胚胎细胞发育而成的猫，其毛色最可能是黑色 D黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代，可依据毛色判定其性别解读 由于两条 X 染色体随机失活，所以有的细胞中A 基因能表达，有的细胞中 a基因能表达，故该早期胚胎发育成的个体应为黑黄相间；答案 C152021 浙江温州八校联考 果蝇是常用的遗传学试验材料，请分析并回答问题；(1) 摩尔根利用果蝇群体中显现的一只白眼雄性果蝇，设计了如表所示的一系列杂交试验；欢迎下载精品学习资源试验一试验二试验三亲本组合白眼红眼F1 表现型及比例1 1 1 1F2 表现型及比例从试验

18、一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律；但试验一 F2 中眼色的性状表现与相关联；摩尔根由此提出以下假设：掌握白眼的基因是隐性基因，且位于X 染色欢迎下载精品学习资源体上， Y 染色体上没有它的等位基因；上表中试验果对支持其假设起到关键作用； 和结欢迎下载精品学习资源试验证明摩尔根的假设是成立的；如用B、b 分别表示掌握红眼和白眼的基因，就试验一中 F2 红眼雌果蝇的基因型是；欲检测试验一中 F1红眼雄性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是 ， 表现型是；(2) 果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观看缺刻翅果蝇的染色体，如图所示；果蝇翅形的变异属于染色体畸变中的 ；这一变异

19、有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发觉过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断掌握该性状基因位于染色体上；欢迎下载精品学习资源联会的染色体片段(3) 上 述 果 蝇 遗 传 实 验 说 明 ， 基 因 与 染 色 体 的 关 系 是 ；解读1 试验一中果蝇的眼色是由一对等位基因掌握的，遵循基因分别定律；但由于 F2 中眼色的显现与性别有关，因此眼色的遗传属于伴性遗传；试验三中 F1 的雄果蝇均为白眼，雌果蝇均为红眼，也支持眼色的基因在 X 染色体上； 如用 B、b 分别表示掌握红眼和白眼的基因，就试验一中亲本的基因型为 XBXB 和 XbY，F1 的基因型为 XBXb和 XBY，就 F2 红眼雌果蝇的基因

20、型是 XBXB 或 XBXb；欲检测试验一中F1 红眼雌性个体眼色的基因组成，利用测交所选用的另一亲本的基因型是XbY，表现型是白眼 雄果蝇；2由图可知联会的染色体不能正常配对，可能是缺刻翅果蝇的染色体的结构反常，属于染色体结构变异；由于缺刻翅的雄性果蝇无纯合致死效应，由此推断掌握该性状基因位于 X 染色体上； 3由上述果蝇遗传试验说明，基因位于染色体上；答案 1基因分别 性别 一 三 XBXB 或 XBXb XbY 白眼雄果蝇 2结构变异 或“染色体缺失” X 3基因位于染色体上 或“染色体是基因的主要载体” 特殊提示： 老师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见创新设计 高考总复习光盘中内容 .欢迎下载精品学习资源欢迎下载