2022年届高三语文二轮专题复习训练语文基础知识论述类文本阅读.docx

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1、精品学习资源训练二十四 语文基础学问论述类文本阅读 一、语文基础学问 共 15 分，共 5 小题，每道题3 分 1以下词语中加点的字，读音全都正确的哪一项 A光纤xi n皈依gu 称心如意 ch n车载斗量 ziB拓本 t粗犷gu ng挑拨离间jin洞见症结zh ng C雾霾mi否认f o锃光瓦亮 z ng长吁短叹x D佣金y ng靓妆j ng拈花惹草 zh n咬文嚼字jio2. 以下词语中，没有错别字的一组是 A嬉闹股份制劳燕分飞骨鲠在喉B. 编纂笔杆子各行其是竭泽而鱼C. 狂躁白内障前倨后躬唉声叹气D. 赝品摄相机要言不烦磕磕绊绊3. 依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的哪一项从某种意义

2、上讲，掌握了财权，管好了政府的“钱包”，诸如约束三公消费、 行政开支、遏制浪费铺张之类的难题，将随之迎刃而解；在青岛市中心血站，小记者们参观了血液的采集、检测、储存的整个过程，他们奇怪地提出各种问题，具体 了采访的每个细节；“非法侵入”是国际民航保安的常用语之一，未经 进入停机坪、候机室等限制区域，都是非法侵入，各国均将非法侵入行为定为违法犯罪；A节减记录授权B节减C节俭D节俭记载记载记录受权受权授权4. 以下各句中，没有语病且句意明确的一句是A. 近日，成龙连发四条微博，表示正在考虑把他保藏的20 年前的 10 间古建筑中的 4间捐赠给新加坡一所高校，消息一出，争议四起；B. 汽车长期停驶放

3、置，金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀，因此要准时清除汽车上的灰尘和水分；C. 亚洲始终是禽流感的重灾区，虽然缘由不明，但这种“亚洲噩梦”应当与亚洲特有的自然环境、养殖方式及防疫体系有着重大关联；D. 虽然王梅一向对我心存芥蒂，时时戒备，但我会积极查找机会，与她沟通沟通，以实际行动让她熟悉到自己是怎样的人；5. 以下有关文学常识的表述，不正确的哪一项 A三国志柳河东集边城作者各为陈寿、柳宗元、沈从文； B李贺、李煜、李清照三位分别是我国唐代、南唐和北宋初期闻名诗人、词人； C剧本奥赛罗、小说约翰克里斯朵夫和儒林外史的作者分别是英国的莎士比亚、法国的罗曼罗兰和中国的吴

4、敬梓；1 / 4欢迎下载精品学习资源D小说红岩红与黑伤逝的主人公分别是许云峰、于连、涓生和子君；二、名篇名句默写 共 5 分6. 补写出以下名篇名句中的空缺部分； 限选其中的5 个小题作答，如答题超过5个，按所答的前 5 个小题计分 (1) ，处江湖之远就忧其君； 范仲淹岳阳楼记 (2) ，多情应笑我，早生华发； 苏轼念奴娇赤壁怀古(3) ，烟光凝而暮山紫； 王勃滕王阁序 (4) 岩扉松径长寂寥，； 孟浩然夜归鹿门歌(5) 未老莫仍乡，； 韦庄菩萨蛮 其二 (6) ，李凭中国弹箜篌； 李贺李凭箜篌引 (7) 鸟雀呼晴，； 周邦彦苏幕遮(8) 受任于败军之际，尔来二十有一年矣； 诸葛亮出师表三、

5、论述类文本阅读 共 9 分，共 3 小题，每道题 3 分阅读下面的文字，完成题目；书法的人文精神与价值取向书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述；柳公权曰： “心正就笔正；”苏轼说：“古之论书者，兼论其平生；苟非其人，虽工不贵也；”明末项穆在书法雅言中说：“论书如论相，观书如观人；”古往今来，强调书家的人格位置，书品即人品的人格主义的评判方法长期影响着书坛；书法作为一门独立的艺术，与其他艺术一样，各自有属于自己的美学内涵与价值，它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存；但是，书法是一种标榜的艺术，书法作品在彰显艺术魅力的同时，书法家的人 格、学识因素也会凸现出来；所以说

6、书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未尝不行；世上没有纯粹的艺术，特别是书法这门必需承载汉字，并通过汉字以表达事物和情感的艺术；那么，书家的作品，即使是书写他人原创的作品，第一也是经过书家的人格认 可，且注入了自己饱满的情感后才书写出来的，每幅作品都无疑会镌刻上自己的人格烙 印；艺术家供应的产品必需能满意人们的精神需要，这就是艺术家的良知与社会责任；艺术家为了能生产合格的产品，必需从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、挑选、填充、调试，甚至是反复地加工提炼，否就他的产品就不合格，就不行能获准“上市”；所以，书法家与其他艺术家一样，艺术的修炼必需也是人格的修炼和人文领域诸多学科

7、的学识与涵养；作为书家，恪守做人的原就，充分把握作品的思想性与艺术性，这是必需要做到的；人文精神是人文学问分子应有的一种品行，一种情怀，是这个阶层的精神特点；中国有传统文化所坚持的以社会为本位，以仁爱为中心，以修身、养性、齐家、治国、平天下为目的的人文精神；西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的，以自由、公平、博爱为口号的人文精神；由此看来，人文当是一种精神追求，是一种价值取向或者思维方式；书法是一门人文气息特别深厚的高雅艺术，假如不强调作品丰富的内涵，不提升其精神品质， 一味地浮躁铺张，就只会消耗书法的艺术生命；眼下有人提出了书家“学者化”的口号， 提倡加强书家人文素养和传统国学的综合修养；有

8、人说：“读书以养性，书画以养心，不读书而能臻绝品者，未之见也；”书法作为传统文化优秀的组成部分，古代文化人的一切活动，须臾不离笔墨；文化人以儒、以道、以释、以诗词文章，以其人生的全部经受模铸了书法，书法也全息地映射了文化人的生存状态；有人这样说书法：“少年比才气，中年欢迎下载精品学习资源比传统，晚年比学养；”一个“学养”，道出了文化底蕴的积淀，不唯需要熟读经史，留心艺事，更需要长时间涵泳体察；书法作为传统文化的一部分，其进展史在肯定意义上讲是一部人文精神史；作为当代人，多一些思想家的气质、学问家的渊博与专心、公共学问分子的社会良知，用关注文化国粹的热忱来关注书法的进展，这是我们今日必需做到或者

9、极力追求的；7. 关于“书法”的解说，以下说法正确的哪一项 A书法是有着自身美学内涵与价值，不依附于非原生态的环境而独立生存的人文艺术；B书法是承载着汉字，注入了书法家的饱满情感，彰显出艺术魅力的一种纯粹艺术；C书法是通过汉字表达事物和情感，凸现着书法家人格和学识的淡泊名利的标榜艺术；D书法是渗透着全部艺术家社会良知与责任感的人文气息特别深厚的一门高雅艺术；8关于“书法的人文精神”的懂得，以下表述不正确的哪一项A. 柳公权、苏轼等人关于“书品即人品”的人格主义评判，包蕴着深厚的书法人文精神；B. 书法家从精神、道义等方面提炼作品并镌刻上自己的人格烙印，方能创作出有人文精神的作品；C. 书法家加

10、强文化底蕴的积淀，注意人生的涵泳体察，其书法的人文精神就会得到滋养；D. 书法作为传统文化的一部分，其进展史就是以追求个性解放为目的的一部人文精神史；9以下懂得和分析，符合原文内容的哪一项 A作为艺术家特别是书法家，必需恪守做人的原就，进行艺术的修炼，提升自己的人格和学识涵养；B. 中国的人文精神以社会为本位，以仁爱为中心，是比西方追求个性解放的人文精神层次更高的精神追求；C. 书法家以其人生的全部经受模铸书法，因此其作品也部分地映射了书法家的生存状态，这就是我们常说的“字如其人”；D. 多一些思想家的气质、学问家的渊博与专心以及学问分子的社会良知，去关注书法的进展，是当代书法家今日唯独的价值

11、追求；欢迎下载精品学习资源1. A 解读 B项，挑拨离间训练二十四jin ；C 项，否 认f u ；D 项，拈 花惹草 ni n ；欢迎下载精品学习资源2. A 解读 B 竭泽而渔； C. 前倨后恭； D. 摄像机；3. A 解读“节减”指节约削减，动词；“节俭”指节约俭省，用钱用物有节制、不铺张，形容词；“记录”指照实写下来，常指边听边记；“记载”一般用于事后把事情 记在文章或书里；“授权”指把权力托付他人或机构代为执行；“受权”指接受国家或上 级托付有权力做某事；4. C 解读 A 语序不当，“ 20 年前”应放在“保藏”前，并删掉“ 20年前”后的“的”； B.“被空气中的水分、氧气以及

12、腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀”句式杂糅；D.“自己”有歧义；5. B 解读 李清照生活在北宋末年和南宋初年，并不是北宋初期；6. 1 居庙堂之高就忧其民2 故国神游3 潦水尽而寒潭清4 惟有幽人自来去5 仍乡须断肠6 江娥啼竹素女愁7 侵晓窥檐语8 奉命于危难之间欢迎下载精品学习资源7. A 解读 B项，“纯粹艺术”说法错误；C 项，“淡泊名利”属于无中生有；D项，“全部艺术家”说法错误；8. D 解读“以追求个性解放为目的”的说法错误；9. A 解读 B项，“中国人文精神高于西方人文精神”的说法无中生有；C 项， “部分地映射”说法错误，应当是“全息映射”；D项，“唯独的价值追求”文中无据；欢迎下载