2022年届高考生物课后强化作业走近细胞.docx

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1、精品学习资源一、挑选题 1以下四组生物中，都属于真核生物的一组是 A噬菌体和根霉 B细菌和草履虫C蓝藻和酵母菌 D衣藻和变形虫答案 D解读病毒是非细胞结构生物，分植物病毒、动物病毒和细菌病毒噬菌体 ；原核生物主要类群有细菌和蓝藻等；真核细胞包括绝大多数生物，如衣藻、酵母菌、根霉、草履虫、变形虫等；22021 郑州有关“生命系统”的表达，错误选项 A. 一个分子或一个原子不是一个生命系统，由于它们不能完成生命活动B. 一个病毒不是一个生命系统，由于病毒不能独立完成生命活动C. 单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D. 一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构

2、层次，同时也参加构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次答案 C解读生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，单细胞生物既属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时又参加构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次；生命系统的判定依据是能否独立完成肯定的生命活动，因此分子、原子、病毒不是生命系统；多细胞属个体层次，其欢迎下载精品学习资源一个细胞也能完成相应的生命活动，是生命系统中的细胞层次；3. 2021 广州 以下是关于几类生物的特点的表达，正确选项A 细菌和蓝藻在结构上有统一性，详细表达在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B. 硝

3、化细菌与变形虫结构上的根本区分是前者有细胞壁，养分方式属自养型，后者无细胞壁，养分方式属异养型C. 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D. 一个动物体的不同细胞形状和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的答案 A解读硝化细菌与变形虫在结构上的根本区分是硝化细菌无核膜 包被的细胞核， B 项错误；颤藻与发菜都属蓝藻，是原核生物，无叶绿体， C 项错误；一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的，细胞形状和功能有其多样性是基因挑选性表达的结果，D 项错误；细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同，但都以DNA 为遗传物质， A 项正确；4. 在以下描述中

4、，可以将病毒与其他微生物相区分的是A. 能够使人或动、植物患病 B没有细胞核，仅有核酸 C具有寄生性 D由核酸和蛋白质装配进行增殖答案 D欢迎下载精品学习资源解读 病毒是不具有细胞结构的生物，具有寄生性，在宿主细胞中进行繁衍；5. 2021 潍坊 假如把细胞搅碎，细胞将死亡；假如把病毒搅拌，病毒也将失去活性；这说明 A细胞和病毒失活是由于破坏了它们的化学成分 B单细胞生物和病毒对环境的适应才能很差 C细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一样D 细胞和病毒都要有肯定的结构基础，才能完成正常的生命活动答案 D解读除了病毒以外生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞只有

5、保持完整性才能完成各项生命活动；6. 以下有关生物的共同特点的表达，正确选项A. 酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律B. 酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者， 都能进行有氧呼吸C. 乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有 DNA 和 RNA 两类核酸分子D. 乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观看到核糖体附着在内质网上答案 C解读 A 项错，酵母菌是真核生物，不属于细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，且孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖欢迎下载精品学习资源的生物； B 项错，硝化细菌能够利用无机物合成有机物，属于生产

6、者，乳酸菌是厌氧型细菌，进行无氧呼吸；D 项错，硝化细菌是自养型生物，乳酸菌和硝化细菌均为原核生物，细胞内无内质网等细胞器；7. 以下说法正确选项 A. 甲型 H1N1 病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特点B. 草履虫无细胞结构C. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D. 细胞是一切动植物生命活动的结构和功能单位答案 D解读 病毒也属于生物，具有繁衍等生命特点；草履虫和精子细胞都具有细胞结构；82021 天津一中月考 以下有关细胞的表达，正确选项 硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA 和 RNA细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”柳树叶肉细胞的细胞核、

7、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象胆固醇、磷脂、维生素 D 都属于固醇蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新A B C D欢迎下载精品学习资源答案 A解读细胞学说的建立揭示了细胞统一性的生物体结构的整体性，新细胞可以从老细胞中产生；磷脂不属于固醇； 与此题意不符；9 2021 山西汾阳 生命世界多姿多彩，既统一又多样；以下有关说法中不正确的有 没有细胞结构的生物是病毒光合作用不肯定要在叶绿体中进行在细胞分裂过程中肯定有 DNA 的复制单倍体生物的细胞中不肯定只有一个染色体组人为因素是生物多样性面临威逼的主要缘由物种多样性越高的生态系统，其

8、养分关系就越复杂，自动调剂才能就越强原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA ，表达了原核细胞与真核细胞的统一性A一项 B两项C三项 D零项答案 D10. 对以下生物特点的表达，正确选项酵母菌 乳酸菌硝化细菌 衣藻金鱼藻 烟草花叶病毒A都是原核生物，且都能发生突变B都不含叶绿素，且都是分解者欢迎下载精品学习资源C都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D都具有细胞结构，且都有细胞壁 答案 D解读 A 项中，烟草花叶病毒不是原核生物；B 项中，硝化细菌是生产者； C 项中，硝化细菌能将无机物合成有机物，是自养生物；11. 在低倍显微镜下观看到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观看，以下操作步骤中不正确选项

9、 A将要观看的细胞移至视野的中心 B将小光圈调整为大光圈 C转动转换器，将高倍物镜正对通光孔 D先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清楚答案 D解读高倍镜的使用过程为：先用低倍镜找到所要观看的物 像； 将物像移至视野中心； 转动转换器换成高倍镜； 调剂细准焦螺旋，留意只需要调整细准焦螺旋即可； 增大光圈或者用凹面镜聚光，增加亮度；所以D 选项不正确；12. 据中新网 2021 年 10 月 26 日报道，由于食用遭李斯特菌一种常见的土壤腐生细菌污染的香瓜，全美死亡人数已经上升到28人；这是美国 10 多年来最严峻的食物中毒大事；以下相关表达正确选项A李斯特菌的遗传物质主要存在于细胞核中

10、 B在生命系统的层次中李斯特菌只属于细胞层次C李斯特菌的代谢类型是异养型欢迎下载精品学习资源D李斯特菌可通过染色体变异来产生新类型答案 C解读李斯特菌是细菌，属于原核生物，无核膜包被的细胞核， 其遗传物质主要存在于拟核中，故A 项错；在生命系统的结构层次中李斯特菌既属于细胞层次，又属于个体层次，故B 项错；李斯特菌无染色体，因此不行能通过染色体变异来产生新类型，故D 项错；二、非挑选题13. 如图是显微镜下观看到的几种细胞或组织图像D 中细胞取自猪的血液 ，请据图回答：(1) 上图中，图是幽门螺杆菌结构模式图，其区分于酵母菌的最主要的结构特点是 ； 幽门螺杆菌可产生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的

11、可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线；要得到图C 细胞的原生质体，需要用来处理细胞；(2) 图中能进行光合作用的是填标号 ，A 、B 所示细胞都有的细胞器是；(3) B、E 两类生物主要区分： B 类生物一般含，能进行光合作用，故其代谢类型是型；答案 1E 没有以核膜为界线的细胞核 蛋白酶和磷脂酶 纤维素酶和果胶酶 2B、C 核糖体 3光合色素 藻蓝素和叶绿素 自养欢迎下载精品学习资源解读 1原核细胞和真核细胞最大的区分在于有无以核膜为界线的细胞核，因此 B、E 是原核细胞， E 为鞭毛，是细菌， B 有光合作用片层结构，是蓝藻；胃黏膜中含磷脂和蛋白质，因此幽门螺杆菌产生的蛋白酶

12、和磷脂酶可破坏胃黏膜的完整性；除去植物细胞的细胞壁需用纤维素酶和果胶酶； 2具叶绿体的植物细胞与蓝藻能进行光合作用，真核细胞与蓝藻共有的细胞器是核糖体；3B 图蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属自养型生物；14. 据图示回答以下问题：(1) 判定以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的是 ；判断依据为 ；(2) 甲、乙两细胞相似之处为 ；由此看出原核细胞与真核细胞具有性；(3) 甲、乙两细胞的不同之处有；由此可知，两种细胞存在性；(4) 常见的由甲种细胞组成的生物有，由乙种细胞构成的生物有；欢迎下载精品学习资源答案 1甲 乙 甲无核膜包被的细胞核，而乙有(2) 都有细

13、胞膜、细胞质、核糖体和DNA 分子统一(3) 甲无核膜，无染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙仍有其他细胞器差异(4) 细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌解读 1图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核；(2) 它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 分子；(3) 它们的差异性表现在原核细胞无核膜、染色体；(4) 常见的原核生物有细菌、蓝藻、放线菌，由真核细胞构成的生物有动物、植物、真菌等；15. 探究细菌细胞壁的化学成分；原核细胞 细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下试验： 已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热

14、有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质； 且二者单独检验时互不干扰 (1) 将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分别得到细菌细胞壁；(2) 将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B；(3) 取 A 加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B 加双缩脲试剂，摇匀；(4) 观看并记录试验现象；(5) 现象及结果分析：欢迎下载精品学习资源现象： A， B；结论：；现象： A， B；结论：；现象： A， B；结论：；现象： A， B；结论：；答案 5显现砖红色沉淀显现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质显现砖红色沉淀不显现紫色细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质不显现砖红色沉淀显现紫色细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类不显现砖红色不显现紫色细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质解读糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰；依据题干中所给的这个信息，我们可以设计试验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质；可能的情形有：同时含有糖类和蛋白质，只含糖类或者只含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质；欢迎下载