2022年山东省临沂市语文中考试题含答案.docx

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1、精品学习资源2021 年山东省临沂市语文中考试卷1. 答题前，考生务必先将姓名、座号、准考证号填写清晰，做到精确无误；2. 使用答题纸答题，在试卷卷、草稿纸上答题无效；3. 使用纯蓝或蓝黑墨水书写，依据题号次序在答题纸上作答，要写清题号，不按题号次序答题的答案 无效；4. 严禁使用涂改液、胶带纸和修正带；一、卷面书写（共4 分）1. 腹有诗书气自华，一笔好字闯天下；亲爱的同学们，此题不需特地作答，只要做到书写规范、工整，卷面干净就可得分，信任你肯定会珍爱这次机会！二、积存运用（共22 分）2. 以下词语中加点的字读音全都正确的哪一项（）（ 2 分）A. 缄（ xi n）默 迸（ bng）发 苗

2、圃（ p） 津（ jn）津有味B. 哀号（ ho） 溃（ ku）退 忐（ tn）忑 长吁（ y）短叹C. 哺（ b）育 诘（ ji ）问蓬蒿（ go） 歇（ xi ）斯底里D. 亢（ k ng）奋 啜（ chu）泣 沉湎（ min） 随声附和（ h） 3.以下词语中没有错字的哪一项（）（ 2 分）A. 凛冽繁殖不行名状心旷神怡B. 笑柄迁徙长途跋涉莫衷一事C.许诺恻隐通霄达旦一拍即合D. 安祥涟漪不行一世妙笔生花4.以下句子加点的成语运用不恰当的哪一项（）（ 2 分）A. 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙颂一气呵成 ；B. 对于各种网络嬉戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲 ，铺张了

3、不少珍贵的青春时光；C. 得到伴侣的勉励与支持，她英勇地走向赛场，成为当天最刺眼的一颗明星，真实相得益彰啊；D. 教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁 ，学习语文的爱好越来越高；5.以下各句中有语病的哪一项（）（ 2 分）A. 同学食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必需引起全社会关注的问题；B. 今年 5 月 28 日，河北唐山邻近发生大约里氏4.2 级左右的地震，北京地区也有震感；C. 为应对南海地区不断升级的紧急局势，我国派出3 艘海洋执法船在黄岩岛海疆执行护航任务；D. 通过观看中心电视台艺术人生节目，我明白到“外套哥”朱之文是一个淳朴平易的人；6. 补写以下

4、文学常识或名篇名句中的空缺部分；（8 分）马说的作者是唐代文学家、诗人，“唐宋八大家”之一，我们曾学习过他的诗歌早春呈水部张十八员外左迁至蓝关示侄孙湘等；中国现代文学史上闻名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，繁星就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表；明月别枝惊鹊，（辛弃疾西江月）海日生残夜，（王湾次北固山下）人生自古谁无死，（文天祥过零丁洋），对影成三人；（李白月下独酌）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不行得兼，；（孟子鱼我所欲也）不以物喜，不以己悲；，处江湖之远就忧其君；（范仲淹岳阳楼记）7. 你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简洁处理后建议小华回家疗养两天，请你以欢迎下载精品学习资

5、源同学的名义给小华妈妈打电话，说明情形并转告校医的建议；（留意表达要简明得体，字数不超 50 字）8. 参照样句，仿写句子；例句：独立是骨，没有了独立，人生就疲软了；仿句：自信的，；自强是，；三、阅读懂得（ 44 分）（一）阅读下面一首唐诗，完成9 题鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空；月出惊山鸟，时鸣春涧中；9. 诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（二）阅读下面文言文，完成10 13 题五柳先生传 晋陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉；闲静少言，不慕荣利；好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食；性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必

6、醉；既醉而退，曾不吝情去留；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志；忘怀得失，以此自终；赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；其言兹如人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”10. 说明以下句中加点的词语；（2 分）好读书，不求甚解；亲旧知其如此，或 置酒而招之；11. 以下各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉；”中的“以”意思和用法相同的哪一项（）（ 2 分）A. 不以物喜，不以己悲；（岳阳楼记）B. 家贫，无从致书以观；（送东阳马生序）C. 历历在目，以亿万计；（山市）D. 固国不以山溪之险；（得道者多助，失道者寡助

7、） 12.吧以下句子翻译成现代汉语；（4 分）每有会意，便欣然忘食；环堵萧然，不蔽风日；13. 五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？请用文中的语句回答；（2 分）（三）阅读下面的文字，完成14 17 题（ 13 分） 天外飞来准晶体巴雅尔2021 年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发觉者以色列科学家谢西曼,他于 1982 年首次在试验室中合成出了准晶体；正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规章的、可无缝拼合的模式；而准晶体的结构很特别，小范畴内看不出规章模式，但大范畴可以表达出规章的，可拼合的模式；由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热才能却很差，简洁像非晶

8、体的玻璃那样破裂；自然界中形成的准晶体是在 2021 年发觉的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发觉了一种已知的准晶体类型 AL 63CU 24FE13；更惊人的事情仍在后面， 最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发觉岩石里的氧同位素的特点与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！该陨石很可能是阳系早期动荡环境的产物；45 亿年前太含有准晶体的陨石是如何形成的？这依旧是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很奇怪，不行能是在小行星带的欢迎下载精品学习资源环境中产生的，在其他的陨石中也没有发觉这种铝的形式，既

9、然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源肯定不平常；讨论人员推测，或许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击大事，在极端的环境中产生了这种陨石；这块陨石告知我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳固；14. 准晶体有什么突出特点？（4 分）15. 第一段主要使用了什么说明方法？它有什么作用？（3 分）16. 其次段画线句中的“很可能”能否删去？为什么？（3 分）17. 以下说法或推断不符合原文意思的是哪一项（）（ 3 分）A. 由于首次发觉并在试验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了2021 年诺贝尔化学奖；B. 在自然界中也发觉了含有准晶体的岩石，不

10、过这块岩石可能来自地球之外；C.对于含有准晶体的陨石形成的缘由，科学家们已有了明确的讨论定论；D罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳固；（四）阅读下面文字，完成18 21 题（ 17 分） 流泪的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上；土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上；蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开头漂浮；而很长的时间 里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞；煌而又辛苦的一生；已经很久了，蓑衣始终挂在那里，落满了灰尘与时间的碎片；它，似乎被父亲遗忘了， 被无情地挂在了土墙上；于是，蓑衣开头在一个下

11、雨的夜里流泪了，它开头回忆起自己辉它想，那应当是在很久远岁月的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子；而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；”蓑衣想到自己的前生，心里一阵欢乐；但它更情愿回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子；那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上；或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田；或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背；蓑衣被冷漠了一个冬天，最终感受到了来自我父亲的暖和；于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里；多少个这样的雨天，蓑衣紧贴

12、着我父亲的脊背，行走在田间地头；可以说，在农村，观察了蓑衣，就似乎观察了辛苦劳作的父亲；蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色慢慢的褪却，它是农忙时劳动的功臣；农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上；蓑衣想着这些往日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了；顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕；但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永久的挂在了乡下老屋的土墙上；生活在乡下的父亲，最终被说服到城里和我们一起生活；父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣兴奋极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中；但它扫兴了，它始终躲在那个角落，悄悄地等待我的父亲；一转瞬，父亲到城里已经生活了六年；那年回到乡下

13、修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣， 像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘；这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子；让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子；让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，查找那披着蓑衣的身影的日子；但是，那件蓑衣，已经被父亲永久挂在了老屋的土墙上；但我信任，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上悄悄流泪的蓑衣；（选自 2021 年第 3 期散文选刊）18. 品尝第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（3 分）19. 蓑衣的泪水里包蕴着哪些复杂的情感？试简要分析；（4 分）欢迎下载精品学习资源20. 依据文

14、章内容概括回答；（6 分）父亲是一个怎样的人？第三段中“；它，似乎被父亲遗忘了”，父亲是否无情地遗忘了蓑衣？21. 文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达成效等方面赏析）（4分）四、写作表达（ 50 分）22. 倾听是增长学问的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方听师长的教导，听自然的乐章，听历史的回音，听将来的呼吁 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！请以“倾听”为话题，写一篇文章；提示与要求：可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）；字数不少于 600 字；文中不得显现真实的人名、地名、校名；欢迎下载精品学习

15、资源语文参考答案及评分标准一、卷面书写（ 4 分）1. （ 4 分）此题视试卷书写规范、美观及卷面干净情形酌情赋分；满分4 分，最低 1分；二、积存运用（ 22 分）2.（2 分） D（ A “缄”应读“ ji n”B “吁”应读“ x”C“蒿”应读“ ho”）3.（ 2 分） A （ B “莫衷一事”的“事”应为“是”，C“通霄达旦”是“霄”应为“宵”， D“安祥”的“祥”应为“详”）4.（ 2 分） C（ A “相得益彰”指相互帮忙，相互补充，更能显出好处，本句中是一方帮忙另一方，使其取得胜利；）5.（2 分） B （“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个；）6.（ 8 分）韩愈春水清

16、风夜半鸣蝉江春入旧年留取丹心照汗青举杯邀明月舍生而取义者也居庙堂之高就忧其民（每空1 分）7.（ 3 分）阿姨，你好；我是小华的同学；有件事需要告知您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家疗养两天，请您来接她一下；（称谓得体1 分，内容完整1 分，表达通顺 1 分）8.（3 分）示例：自信是血，没有了自信，人生就干瘪了；自信是筋，没有了自强，人生就萎缩了；（句式一样1 分，内容恰当 1 分，答好一句得 2 分，两句得 3 分）三、阅读懂得（ 44 分）（一）（共4 分）诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了宁静、幽美、空寂的意境；（景物2 分，答对两处1 分，答对三处 2 分，意境 2

17、分）（二）10.（2 分）好：爱好；（ 1 分）或：有的人（ 1 分）11.（ 2 分） C（ A 介词，由于； B 连词，表示目的；C 介词，用， D 介词，凭借）12.（ 4 分）每每对书中的内容有所领悟，便兴奋得遗忘了吃饭；（2 分，“会意”翻译正确1 分，其他意思基本对且通顺1 分）房屋简洁，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒；（ 2 分，一句 1 分）13.（ 2 分）“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（1 分）；“忘怀得失”（ 1 分）（三）14.（ 4 分）结构很特别有固定的熔点，但导电导热才能很差，易破裂；（每要点2 分；摘录原文语句“而准晶体的结构破裂”的可得4 分

18、）15.（ 3 分）作比较（ 1 分）突出了说明对象的特点，给人留下更深刻的印象；（2 分）16.（ 3 分）不能删；（1 分）“很可能”表示估计，删后就变成了确定，语意表达就不够精确了；（ 2 分）17.（ 3 分） C（文中写到“这依旧是个谜”）18.（ 3 分）从久远的古代就倍受重视；是农忙时劳动的功臣，常常感受着父亲的暖和（如答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以；）（答对一点得2 分，答对两点得 3 分）19.（ 4 分）自古至今倍受重视的欢乐骄傲；与父亲相依为命的苦涩；感受父亲暖和的感动；被闲置的无趣和孤寂；被遗忘的扫兴与难过（答对4 个要点即可得满分）20.（ 6 分）是一个勤

19、劳淳朴、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝告去生疏的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不埋怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（ 3 分，每个要点 1 分）没有遗忘（1 分）由于：父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；文末，明白父亲的“我”确定父亲不会遗忘；修缮房屋预示着父亲将来仍要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的；（2 分，答对两点即可得满欢迎下载精品学习资源分）21.（ 4 分）使用拟人的修辞手法，形象生动；蓑衣竟会流泪，题目新奇富有悬念，能激发阅读爱好；起到了贯穿全文的线索作用；（答对两点即可得满分） 四、写作表达（ 50 分）22.（ 50 分）评分标准从内

20、容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷： 45-50 分；中心突出，切合题意，内容充实；语言精确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰；以47 分为基础分上下浮动；二类卷： 38-44 分；中心明确；内容详细：语言通顺，结构完整，层次清晰；字体端正，错别字和标点错误均在3 个以下；以 41 分为基准分上下浮动；三类卷： 30-37 分；中心明确，内容比较详细；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清晰；字迹清晰，错别字和标点错误在10 个以下；以 34 分为基准分上下浮动；四类卷： 21-29 分；中心不明确，内容不详细；语病较多；层次不够清晰；字迹潦草，错别字和标点错误多；以25 分为基准分上下浮动；五类卷： 20 分以下；严峻偏离题意；文理不通；结构纷乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点；说明：1. 在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到以下要求之一者；（ 1）深刻（ 2）丰富（ 3）有文采（ 4）有创新，在所给分数的基础上再加2-5 分，但合计总分最多50 分；2. 阅读老师 2 人一组，独立评阅考生作文；在各自给出考生作文分数后，取其平均分 凡 0.5 分均计 1 分，二人所给分数相差5 分以上（含 5 分）时由阅卷组长和谐评议确定出应得分数）记入试卷统分表；欢迎下载