2022年电大农民工学习需求调查报告.docx

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1、精品学习资源一、引言1、调查的目的和意义随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农夫工”；目前农夫工已成为我国产业大军中的一支主要力气，但随着科技的进步，各单位对用工的要求越来越高，农夫工因长期缺少学习，难以满意岗位的要求；通过挑选合适农夫工作为调查对象，明白其学习需求，从而探究电大开展为农夫工服务的新途径，为农夫工的培训就业和自主创业供应学习的平台，为社会的进展作出奉献；2、调查对象本次调查环绕“农夫工学习需求问卷”的问题，调查了4 名生活中有接触和联系的农夫工，调查对象分布在沿海及中部地区，均符合调查规定的条件；3、调查时间202

2、1 年 10 月中旬4、调查方法此次调查主要采纳个人问卷调查方式进行；二、调查内容1、农夫工，女， 34 岁，农业户口，中学学历，政治面貌群众，已婚有子女，共有家庭成员 5 人，工作地域直辖市 ，工作单位：个体企业，税后月收入为1500-2000元人民币，情愿连续学习，期望通过参与短期培训来连续学习，学习内容为运算 机应用，学习方式：当地政府组织的短期培训；目前最关怀的问题 : 一是打工挣钱，改善家庭生活条件；二是劳动酬劳准时足额发放；三是返乡创业的优惠政欢迎下载精品学习资源2、农夫工，男， 32 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌团员，已婚有子女， 共有家庭成员 4 人以上，工作区域：中部

3、地区，工作地域:地级市，工作单位：党政机关，税后月收入1500-2000 元，不情愿连续学习，目前最关怀的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件，二是扩大工伤、医疗、养老保险掩盖面；三是法律服务和法律救济；3、农夫工，男， 34 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，已婚有子女， 现有家庭成员4 个，工作区域：中部地区，工作地域：省会城市，工作单位：民营企业，税后月收入1501-2000 元以上，情愿连续学习，期望通过参与短期培训来连续学习，学习的内容为运算机应用及汽车修理，学习方式：电大组织的短期培训，目前最关怀的问 题：一是子女上学与就业；二是租购住房；三是尽快制定和实施农夫工的养老保险

4、转移接续方法；4、农夫工，男， 38 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，已婚有子女， 现有家庭成 员 3 个，工作区域 :沿海发达地区，工作地域 :直辖市，工作单位：从事个体企业，税后月收入2500- 3000 元，情愿连续学习，期望通过参与短期培训来连续学习，学习的内容为市场营销，学习方式为：高等职业技术院校组织的培 训，目前最关怀的问题 ：一是子女上学与就业；二是尽快制定和实施农夫工养老保险关系转移接续方法；三是返乡创业的优惠政策；三、调查结论欢迎下载精品学习资源较低，大多是中学、 高中文化，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，大多在 1500-2000 元/月，家

5、庭 负担比较重，所以大多是期望能多挣点钱来改善家 庭生活条件，改善子女就读的条件，同时期望今后的生活更有保证， 这一现状在我国农夫工当中特别普遍，分析其缘由，主要有以下几方面：1、基础训练特殊是农村的基础训练投入不够；我国是人口大国，有 14 亿人口， 其中农业人口占 70% ；训练作为强国的基础，在我国的投入比例相对是比较低的，只占总 GDP 的 3.48%，而在训练的投入方 面，大多集中在高等训练的投入， 而基础训练的投入又集中在城市，所以，农村的基础训练无论从资金投入仍是师资力气的投入，都相对比较弱，从而在农村从小所接受的训练是很有局限性的；2、职业训练仍没有普及；在我国农村，大多数是自

6、主择业，政府通过职校或其他短期培训的方式， 培育就业技能和就业本事仍做得特别不够，其主要缘由：一是农村人员的观念没有转变，读书无用论在农村仍占相当比例，同时在就业技能方 面，大多 局限仍在泥工、木工、油漆工等，这就导致不会花钱送子女去参与技能培训；二是政府在这方面重视和引导不够；关于农村人口的就业，传统始终是自主择业，政府在这方面没有太多的作为，也没有引起重视，从而在县乡一级很少有农夫工技能培训的 学校或课程，对职业训练的重视和投入也不够，只是充分发挥现有职校的作用；3、我国的社会保证体系尚不够健全；医疗保险，工伤保险，养老保险等社会保证体系因我国人口众 多，涉及面广，人员身份错综复杂，加上我

7、国财力有限，推广社会保证措施没有配套等多方面缘由，从而导致现有社会保证体系并不特别健 全；特殊是 在农村，农夫工方面，仍处于在刚刚起步阶段，目前农村的养老保险欢迎下载精品学习资源范 的省购买了养老保险，但在养老保险关系的转移和接续的手续并不完善，导致许多农夫工对购买养老 保险心存疑问；因社会保证的不健全，农夫工对今后的生活保证心存担忧；4、支持农夫工自主创业的优惠政策尚未出台；在我国为解决下岗职工的就业和创业方面，出台了很 多的优惠政策，但在对待农夫工这方面，尚未出台相关优惠政策支持和扶持农夫工的就业和创业，并没有充分调动农夫工创业的积极性，没有 企业的积 极性；四、建议与摸索在科技高度进展的

8、当今世界，没有科技进步我国是很难立足于世界之林，而科技的进步是需要靠训练，需要通过训练来培育大批高科技人才和适应社会进展的社会主义建设者，而农夫工是当前产业大军中的一支重要力气，也是今后我国社会主义事业建设中不行或缺的一支力气；对当前农夫工的政策来分析，是特别令人担忧的；许多农夫工在现实生活中，实行一切机会去培训，去努力提高自身的综合素养，提升自己的就业技能和创业本事，但这仅只是一少部分，假如离开了社会的支持，政府的引导和政策扶持，大多数农夫工是难以实现培训和就业的，就我国目前的国力而言，无法一下子来解决农夫工的问题，无法做到来支持每一个农夫工去搞创业， 搞科研，但我们可以整合社会资源为那些都

9、为学习，需要技术的农夫工供应优惠的条件和扶持政策，下面我想结合调查的情形和我国当前的实际，就如何加强农夫工的学习和创业等方面提出以下观点和看法：1、加大农村基础训练的投入；训练强国是我国的一项基本方针，但仍不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加训练和投入比例，特殊是要加大农村基础教欢迎下载精品学习资源育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习训练，有较好的素养， 这样才能从根本上长远的解决农夫工的问题；2、整合资源，充分利用职教资源加强农夫工职业训练和培训；我国现有中等职业 技术训练学校的 1.5 万所，高等院校 1100 余所，这是一个特别丰富的训练资源和训练基地，我们只要整

10、合资源，加以利用就是农夫工连续学习的特别好的载体；当 前就是如何制定好政策，并给了肯定的经费支持，引导这些职业技术学校加入学习 农夫工的训练和培训中来，如在开设班级时，加强与用工单位的联系，有针对性开 设现实工作中需要的工种、课程，这样既可以解决农夫工的就业问题，又可解决用 工单位缺人的问题，在资金支持方面可通过以政府投入的方式来解决，如职业技术 学校每培训 1 名农夫工赐予肯定的经济补偿，这样，可以大大提高职业技术学校多与农夫工培训的积极性；假如充分调动了职业技术学校的积极性，农夫工的培训和 训练问题就会得到有效解决；3、训练资源实现重心下移，开设乡镇农业学校；我国的训练资源公布是及不均衡的

11、，主要集中在大中城市和县城，乡镇一级的训练资源特别匮乏，大多数镇没有开设农业学校，开设了的也没有充分利用，成为一种摆设，只有把重心下移到基层， 并真正组织利用好，才能将训练培训做到位；特殊是当前农村普遍存在中学校生生源削减，许多校舍被闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一种长效性的基层训练基地和培训网络；在城市，要以各街道为单位，成立农夫工之家，利用社区大讲堂等形式，让农夫工有活动和学习的场所和机会；4、加大政策的扶持力度；对进城务工的农夫工，政府不但要以生活上赐予关照， 更要从政策的制定上赐予其优惠政策，勉励其自主创业，变农夫工被动学习为主动欢迎下载精品学习资源女就读的问题，各地也出台

12、了有关政策，但在现实生活中，在落实的过程中，仍存在这样或那样的问题，从而没有使农夫工从心里上融入到城市中来；二是创业的优惠政策；在城市中，为解决下岗职工的培训问题，有关培训单位每培训1 名下岗职工，可以享受国家肯定的补助，在一些技能培训方面，只是象征性的收点费，而农民工不能享受这一优惠政策，另外，下岗职工创业方面可享受税收方面的优惠政策和小额担保贷款，而农夫工就不能享受，要充分调动农夫工创业的积极性和参照下岗职工这方面的优惠政策；5、进一步完善社会保证体系；在现有社会保证体系的前提下，加强对农村社会养老保险的讨论力度，从而出台相应的政策，特殊是在对待进城务工人员的养老保险方面，要严格按政策落实，在各省份之间要建立一种有效的接转程序，从而解决农夫工的养老问题，让农夫工扎根在城市，安心的工作，安心为城市的进展做好服 务；总而言之，要把加强农夫工的训练作为我国现行训练的一个重点和难点来抓， 通过解决这个问题来缓解或解决城乡训练资源长期失衡的现象，训练要面对农夫 工，为其制造更多的训练培训机会，训练要面对将来，使其成为提高农夫工技能和素养的主渠道，成为提升全民素养的重要组成部分；欢迎下载