2022年小学语文知识点最全总结.docx

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1、学校语文学问点最全总结一、拼音名师1 、基础学问回忆：23 个声母、 24 个韵母、 16 个整体认读音节；归纳总结|大2 、声调： 分为四声；标调歌：“有a 不放过,无a 找 o 、 e,i 、 u 并列标在后”肚有容, 容学习3 、音节： 音节是声母、韵母和声调的组合；困难之事, 学业1 当韵母“ u ”和声母“ j、 q 、 x 、 y ”相拼时,去掉“u ”头上的两点,如“ju ”；有成, 更上一层2 人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”楼4 、隔音符号： 当 a 、o 、 e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号

2、,用“”表示,帮忙分清两个音节；如“ ping an （平安）”、“qi e（企鹅）”；二、汉字1 、笔画与笔顺规章第 15 页,共 15 页“先横后竖（十）,先撇后捺（八）,从上到下（景）,从左到右（树）,从外到内（同）,从内到外（函）,先里面后封口（国）,先中间后两边（水）；”名师归纳总2 、偏旁部首和间架结构（7 种结构）结| 大肚容有独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构, 容学（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）习困难之事,学3 、无声的老师字典（3 种查字方法）业有成, 更上一（ 1 ）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻

3、索引；查音节、找汉字；层楼（ 2 ）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字；部首查字法的规章：上下都有,取上不去下； 左右都有,取左不取右； 内外都有,取外不取内；独体字一般将字的第一画作为其部首；（ 3 ）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字；4 、形近字（8 种表现形式）懂得记忆法、口诀记忆法（ 1 ）笔画相同而位置不同“由”和“甲”名（ 2 ）字形相像但笔形不同“外”和“处”师归纳总（ 3 ）字形相像但偏旁不同“晴”和“睛”结|（ 4 ）字形相像但笔画数量不同“今”和“令”大肚容有（ 5 ）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”, 容学（ 6 ）形

4、近音相同“很”和“狠”习困之难（ 7 ）形近音相近“清”和“情”事,学（ 8 ）形近音不同“贫”和“贪”业有成, 更上一5 、多音字：字形相同,读音不同；如“塞”、“露”、“咽”；层楼同音字： 音同形不同；如“燥”和“躁”；6 、多义字：有两种或两种以上意思的字；如：“张”1 绽开（ 2）看、望（ 3 ）摆设（ 4 ）姓三、词语实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（漂亮）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）1 、词性划分虚词：副词（特殊、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）名师归纳总2 、近义词和反义词结| 大肚容有（ 1 ）意思相同的词：“爸爸父亲

5、”、“相互相互”, 容学习困之难（ 2 ）意思相近的词：事,学词义的轻重不同：“开心”“兴奋”“快乐”词的意义上辨析业有,成词义的范畴不同：“战争”和“战争”更上一词义的感情颜色不同：“坚决”和“武断”层楼词的搭配关系不同：“严格”和“严格”词的用法上辨析,适用对象不同：“期望”（自己）和“期望”（别人）（ 3 ）反义词：肯定反义词：“生”“死”；“富”“穷”辨析角度：意义和感情颜色相对反义词：“前”“后”；“高”“低”3 、词语归类分类记忆法例如：依据植物、动物、水果和蔬菜等等分类；4 、词语结构一AA ：“一群群”AABB ：“重重叠叠”、“干洁净净”ABAB ：“讨论讨论”名师归纳总5

6、、成语和谚语；结|诀窍“三多”：多读、多想、多记；大肚有容,容四、语句学习困难之,事1 、单句： 由主语和谓语组成；依据应用分为四种：陈述句（表达说明）；疑问句（询学业有问、提问）；祈使句（要求、期望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种剧烈感情）成, 更上一层楼2 、复句：（ 1 ）并列关系： 也,又, 一边一边, 有时有时, 不是 而是（ 2 ）递进关系：不但而且,仍,甚至,也（ 3 ）挑选关系：或者,是仍是,不是就是,要么要么, 与其不如（ 4 ）转折关系：虽然但是,可是,然而,尽管仍是,却（ 5 ）假设关系：假如就,即使也,要是才（ 6 ）条件关系：只有才,只要就,除非才,无论都,任凭（

7、 7 ）因果关系： 由于所以, 因此,之所以是由于,既然就3 、懂得句意的方法：（ 1 ）抓住重点词语懂得（2 ）联系上下文懂得名4 、扩句、缩句和合并句师归纳总结|扩句： 加上恰当的词语修饰和限定语；大肚有容, 容学扩句的原就：习困之难（ 1 ）不转变原句的主要成分事,学（ 2 ）扩充的附加成分必需合理业有,成（ 3 ）如有例句依据样句扩充；更上一层楼扩句的方法：（ 1 ）找句子的主干成分（ 2 ）在主干词语前面添上合适的修饰词语（ 3 ）检查句子是否通顺缩句： 去掉修饰或限定语,保留句子主要成分；缩句的主要方法：（ 1 ）辨论句式,提出问题“谁”“干什么”（ 2 ）找出句子主干（ 3 ）保

8、持原句意,否定句把否定词一起写出来；名合并句： 省略重复的部分,将多句合成一句；师归纳总结|合并句的方法大肚有容, 容学（ 1 ）用关联词把两句合一句习困之难（ 2 ）同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语；事,学（ 3 ）一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者；业有成, 更上一5 、语序（ 4 种排列方式）层楼（ 1 ）事情进展次序（2 ）时间先后次序（3 ）先总述后分述次序（4）空间推移次序6 、句式转换（ 1 ）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句）,动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语；（ 2 ）主说和转述：“三个转变”第一,转变标点符号：“”,；其次

9、,转变人称；第三,依据需要删减个别字,保持句子通顺；7 、修改病句名（ 1 ）成分残缺；例句“我们要从小养成讲文明”师归纳总（ 2 ）用词不当；例句“妈妈特别关爱我”结|（ 3 ）搭配不当；例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”大肚容有（ 4 ）语意重复或啰嗦；例句“他总是第一第一个发言”, 容学（ 5 ）词序颠倒；例句“语文对我最感爱好”习困之难（ 6 ）前后冲突；例句“五光十色的红旗在迎风飘扬”事,学（ 7 ）指代不明；例句“王宇和李军是好伴侣,他常常到他家一起学习；”业有,成（ 8 ）不合事理；例句“盲姑娘见有人进屋,赶忙站起来让座；”更上一u修改病句技巧：（1 ）明白病句常见类型（2

10、 ）保留情愿（3 ）从语法角度入手,抓层楼句子主干（ 4 ）从词法角度入手看词语搭配（5 ）从规律事理入手8 、修辞（ 6 种常见修辞）（ 1 ）比如：打比方,依据事物的相像点,用详细的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物；“本体”+ “比如词”（像、好像、好像、犹如、好比、变成、是） + “喻体（ 2 ）拟人：把物当作人来描写；例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”3 ）排比：结构相像、证据一样,意思亲密相关的三个或三个以上短语；名（ 4 ）反问：无疑而问,明知故问,目的在于加强语气；例句“这比山仍高的友谊,师归纳总我们怎能忘怀？”结| 大肚容有（ 5 ）设问：无疑而问,自问自答,目的在

11、于引起读者的留意和摸索；“狼的本性会, 容学突然转变吗？不会,肯定不会！”习困难之事,学（ 6 ）夸张：为了表达需要,有意把事物的形象、特点、作用夸大或缩小,突出印象；业有,成“飞流直下三千尺”更上一层楼五、标点符号1 、点号（ 7 种）： 句号“；”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“,”；顿号“、”； 分号“；”；冒号“：”2 、标号（ 9 种）： 引号“”；括号（）；破折号；省略号；书名号；连接号；着重号；间隔号；专名号3 、位置： 点号放在右下角,占一个字的位置,不放在另一行开头；标号“前不置尾, 后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置,不能分两截分放在上行末尾和下行 开头；六、阅读

12、懂得“捉迷藏”嬉戏1 、阅读三字歌名师归纳总结好题目明中心含内容渐渐找| 大肚中心句中心词关键段宜先找有容容,总起句在前面总结句在后头学习困合段意提问题串联法是高招难之,事答问题要周到常练习有提高学业有成,更2 、解题步骤：“一读二找三答”上一层楼“一读”：边读边圈点勾画,多做记号； “二找”：归纳段意必需充分利用原文； “三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规章；3 、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句；七、写作（一）作文基础学问1 、审清题意：“五审”（ 1 ）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）名（ 2 ）审清题材（人、物、事、景）师归纳总（ 3 ）审清范畴（时间、

13、地点、人称、大事、对象详细限制）结|（ 4 ）审清主题（中心思想）大肚容有（ 5 ）审清其他要求（附加要求）, 容学习困之难2 、确定主题：“四要”事, 学业有,成（ 1 ）主题要正确（反应生活实际）更上一（ 2 ）主题要集中（一个文章不能多个主题）层楼（ 3 ）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）（ 4 ）主题要深刻（深挖内涵思想）3 、挑选材料：“四要”（ 1 ）环绕主题挑选材料（多写与主题相关的内容）（ 2 ）挑选真实的材料（真实可信,具有代表性和典型性）（ 3 ）挑选新奇的材料（新人新事）（ 4 ）挑选独有的材料（具有创新性）4 、编写提纲“五点”：（ 1 ）拟好题目名（ 2

14、）确定主题师归纳总（ 3 ）段落支配结|（ 4 ）每段的主要意思大肚容有（ 5 ）重点段落的层次支配和内容, 容学习困之难5 、修改文章“五看”：事, 学业有,成（ 1 ）是否切题更上一（ 2 ）主题、思想是否明确、突出层楼（ 3 ）看材料是否符合主题、内容是否详细、完整（ 4 ）看语言是否通顺、用词是否精确,有无错别字（ 5 ）看标点是否正确；（二）看图作文“一看二写,四要两留意”“一看二写”：先看图,再写作文“四要”：认真观看图画；绽开合抱负象；突出主题、抓住重点；分清主次,详细描写；“两留意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心；名（三）记叙文记事师归纳总结|（ 1 ）写清晰大

15、事发生的时间、地点以及事情的发生、进展和结果；大肚容有（ 2 ）大事经过写详细, 容学（ 3 ）按大事的进展次序来写习困之难（ 4 ）留意表达真情实感事, 学业有,成（四）记叙文写人更上一层楼（ 1 ）确定写作对象（ 2 ）确定人物的思想品质（ 3 ）挑选典型的详细事例（ 4 ）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写；（ 5 ）留意表达自己的真实感情（五）记叙文状物“五要三留意”“五要”：（ 1 ）抓住物的特点（ 2 ）按肯定次序写（ 3 ）既写静态又写动态（ 4 ）绽开想象,运用拟人等手法把内容写详细名（ 5 ）托物言志,借物抒情师归纳总结|“三留意”：大肚容有（ 1

16、 ）认真观看、抓住特点, 容学（ 2 ）明确中心,绽开想象习困之难（ 3 ）依据内容,支配次序；事, 学业有,成（六）记叙文写景更上一层楼留意六点：（ 1 ）抓住景物特点（ 2 ）留意时间、地点、气候等因素的影响（ 3 ）景物特点支配恰当的次序（ 4 ）采纳多种手法表现景物特点及变化（ 5 ）写出自己的感受（ 6 ）借景抒情（七）应用文1 、应用文大多以记叙文为基础,但是仍要特殊留意的是各种应用文的格式2 、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、夸奖信、建议书和日记；3 、详细格式：（ 1 ）标题居中；（除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有）（ 2 ）正文：另起一行空两格；（ 3 ）署名和日期：先写署名,另起一行写清“* 年* 月* 日”名师归纳总结|容| 大肚有, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼