2022年电场强度.docx
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1、精品学习资源第三节、电场电场强度 2 课时教学目标一学问与技能 1知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特别物质形状2懂得电场强度的概念及其定义式, 会依据电场强度的定义式进行有关的运算, 知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的 3能依据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的运算式,并能用此公 式进行有关的运算 4知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简洁的运算二过程与方法通过分析在电场中的不同点,电场力 F 与电荷电量 q 的比例关系,使同学懂得比值 F/q 反映的是电场的强弱, 即电场强度的概念; 知道电场叠加的一般方法;三情感态度与价值观培育同学学
2、会分析和处理电场问题的一般方法;重点: 电场强度的概念及其定义式难点: 对电场概念的懂得、应用电场的叠加原理进行简洁的运算教学过程一引入新课问题引入:电荷间的相互作用力是怎样产生的?1、电场:二新课教学 - 第 3 节 电场 电场强度启示同学从哲学角度熟悉电场,懂得电场的客观存在性,不以人的意识为转移,但能为人的意识所熟悉的物质属性 利用课本图 14 5 说明:电荷 A 和 B 是怎样通过电场与其他电荷发生作用 电荷 A对电荷 B的作用, 实际上是电荷 A 的电场对电荷 B的作用; 电荷 B对电荷 A的作用, 实际上是电荷 B 的电场对电荷 A 的作用1电荷之间的相互作用是通过特别形式的物质电
3、场发生的,电荷的四周欢迎下载精品学习资源都存在电场 .特别性:不同于生活中常见的物质,看不见,摸不着,无法称量,可以叠加.物质性:是客观存在的,具有物质的基本属性质量和能量.2基本性质:主要表现在以下几方面引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用,且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.电场能使引入其中的导体产生静电感应现象.当带电体在电场中移动时,电场力将对带电体做功,这表示电场具有能量.可见,电场具有力和能的特点提出问题: 同一电荷 q 在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同,这是什么因素造成的?引出电场强度的概念: 由于电场具有方向性以及各点强弱不同,
4、所以造成同一电荷 q 在电场中不同点受到的电场力的方向和大小不同,我们用电场强度来表示电场的强弱和方向由图 1.2-1 可知带电金属球四周存在电场;且从小球受力情形可知,电场的强弱与小球带电和位置有关;引出摸索电荷和场源电荷-1关于摸索电荷和场源电荷 -详见 P12留意:检验电荷是一种抱负化模型, 它是电量很小的点电荷, 将其放入电场后对原电场强度无影响指出:虽然可用同一电荷 q 在电场中各点所受电场力F 的大小来比较各点的电场强弱,但是电场力 F 的大小仍和电荷 q 的电量有关, 所以不能直接用电场力的大小表示电场的强弱试验说明: 在电场中的同一点, 电场力 F 与电荷电量 q 成正比,比值
5、 F/q 由电荷 q 在电场中的位置所打算,跟电荷电量无关,质的物理量,所以我们用这个比值F/q 来表示电场的强弱2电场强度是反映电场性定义: 电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电荷量 q 的比值, 叫做该点的电场强度,简称场强用 E 表示;公式大小: E=F/q适用于全部电场单位: N/C意义 P132、电场强度 E :提出问题:电场强度是矢量,怎样表示电场的方向呢?欢迎下载精品学习资源方向性: 物理学中规定, 电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同指出:负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向相反带领同学争论真空中点电荷四周的电场, 说明争论方法: 将检
6、验电荷放入点电荷四周的电场中某点,判定其所受的电场力的大小和方向,从而得出该点场强唯独性和固定性电场中某一点处的电场强度 E是唯独的,它的大小和方向与放入该点电荷 q无关, 它打算于电场的源电荷及空间位置, 电场中每一点对应着的电场强度与是否放入电荷无关 .带领同学总结出真空中点电荷四周电场的大小和方向在此过程中留意引导同学总结公式 E=F/q 和 E=kQ/r2 的区分及联系3、真空中点电荷四周的电场、电场强度的叠加1点电荷四周的电场大小: E=kQ/r2只适用于点电荷的电场方向:假如是正电荷, E 的方向就是沿着 PQ的连线并背离 Q;假如是负电荷: E 的方向就是沿着 PQ的连线并指向
7、Q 参见课本图 14 7说明:公式 E=kQ/r2 中的 Q是场源电荷的电量,r 是场中某点到场源电荷的距离 从而使同学懂得: 空间某点的场强是由产生电场的场源电荷和该点距场源电荷的距离打算的,与检验电荷无关提出问题: 假如空间中有几个点电荷同时存在, 此时各点的场强是怎样的呢?带领同学由检验电荷所受电场力具有的叠加性,分析出电场的叠加原理2电场强度的叠加原理:某点的场强等于该点四周各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和先分析方法 P13-14后举例:先在同始终线再不在同始终线;例如:课本图 1.3-3 中 P点的场强,等于 Q1 在该点产生的场强 E1 和 Q2 在该点产生的场强 E2
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