2022年电大《经济学与生活》作业答案7.docx
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1、精品学习资源问题一 :刚到美国的人多半被它那美丽的自然景色和丰富的物质条件所吸引;人们常把富足归因于资源的富有;其实资源丰富只是富足的条件之一;由于并不是单单有了时间就可以制造出一切资源来,所以时间当然要节约,共他资源也是要节约的;依据材料,分析其中所包蕴的理论背景,并赐予评论;答: 答:第一,微观经济学告知我们,一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的才能;生产率是指一个工人一小时所生产的物品与劳务量;几乎全部生活水平的差异都可以归因于各国生产率的差别;社会的进步主要是生产力的进展,而劳动生产率就是衡量生产力高低的核心指标;真正的经济增长必需是“质的增长”与“量的增长”的结合,归根结底要靠质的
2、增长,经济进展不是要做加法,而是要做乘法,这种质的增长就是提升劳动生产率;由于中国劳动生产率太低,所以相同的劳动时间内制造的价值就低,而制造的价值低收入就低,这就是中国人勤劳而不富有的根本缘由;只有提高劳动生产率,提高劳动者在单位时间内创造财宝的价值,才可以从根本上提高劳动者的收入,这才是真正的“创富于民”;其次,资源是有限的,更是稀缺的;节约时间对于提高整个社会的工作效率来说当然重要,但是节约资源在我们寻求强国富民的道 路上所表达出来的重要性也在日益凸显;自然资源丰富本身只是为国富民强制造了一个良好的条件而已, 它并不能成为财宝本身;要把自然资源转化为财宝仍牵涉到很多其他因素,如生产力、社会
3、制度和思想观 念等;这就要求我们各行各业的人们在日常生产生活中要逐步树立努力节约有限资源、积极提高资源利用 效率的意识;发达国家如美国、日本在节约资源、提高生产效率方面赐予我们很多启示,我们应当大胆借 鉴它们的有益做法,在敬重本国国情的基础之上走出富有特色的现代化之路;每个人都应当积极行动起来,为建设资源节约型、环境友好型社会服务;问题二 :在中国生活了几十年的人刚刚踏进美国,对于如何让银行为自己服务没有丝毫的思想预备;由于在国内一般人和银行的关系最多只是到贮存所去存款取款;2003 年上升到 190 亿次;依据材料,分析其中所包蕴的理论背景,并赐予评论;答:货币的实质是支付才能的信用凭证,凡
4、能起到信用凭证作用的,都可以当货币来流通;支票和钞票的主要区分是它的记名性,它提高了交易的安全性,在很多情形下仍能降低交易费用;问题三 : 1991 年,诺贝尔经济学奖得主芝加哥高校法律系教授科斯,就是由于他讨论交易费用,提示企业、经济年度存在的缘由,并取得了重大成果而得奖的;拿企业来看,其内部的人际关系是下级听从上级,而不是一手交钱一手交货(或服务)的交换;假如你的商业对手的行为完全不行测,没有任何惯例可循,对他极不放心,大一点的买卖就不敢去做;欢迎下载精品学习资源依据材料,分析其中所包蕴的理论背景,并赐予评论经济体制无外乎市场经济体制和方案经济体制;其中方案经济时代企业没有生产的自主权,而
5、市场经济中企业是市场的主体,享有充分的生产自主权,通过价格的涨落和供求的变化(或称利益杠杆)来调剂生 产,打算生产什么、生产多少、为谁生产;材料里由于费用高就大而全的生产,是市场的价格机制、利益杠杆在起作用;企业改进技术和治理,节约各种费用,包括生产和交易费用都是为了节约资源、降低成 本,是利益杠杆在起作用;不敢做大的买卖是怕亏本,仍是利益杠杆起作用;同时也表达了企业的自主权和积极性;而公正、公正的市场秩序是市场有效调剂资源配置的要求;而市场秩序要靠市场规章来保证;答:公平自愿的交换可以产生经济效益,交易费用是为了实现交换所付的代价;交易费用很高时,交换变得无利可图,社会 的 经 济 效 率
6、将 降 低 ; 说 明 交 易 费 用 包 含 了 哪 些 内 容 ; 企 业 的 存 在 是 为 了 降 低 交 易 费 用 ;问题四 :人们简洁产生一种误会,以为公共事业就应当由政府来办,既然是政府办的事业,就不同于私营企业,不应以盈利为目的,所以公用事业至少应当降低收费标准甚至免费;但假如政府办这些事业赔了钱,赔的钱从哪里来?政府的钱来自税收,因此赔钱办公共事业,等于是用全体百姓纳的税,去补贴使用这些设施的一部分人;这部分人对公有事业用的越多,占的廉价就越大,这会造成对公共设施的过度使用,或形成不必要的拥挤;况且这部分人未必都是穷人,对他们的照料也无助于社会公正;这样看来,公有事业免费或
7、低价收费是毫无必要的;一个社会往往以照料穷人的名义限价,其实得到好处最多的是富人;这叫富人搭了穷人的便车;例子之一就是水电的补贴;穷人用水用电只及富人的几分之一,补贴的好处大部分被富人拿去了;近年来我国很多城市兴建了以补贴价出售的经济适用房,名义上是照料中低收入人群,事实上低收入的人根本买不起房,房子都卖给了中高收入者;这也是富人搭了穷人的便车;由于房价低,供不应求,结果有一部分 未 能 卖 给 真 正 的 穷 人 , 使 腐 败 有 了 可 乘 之 机 ;根 据 材 料 , 分 析 其 中 所 蕴 含 的 有 关 微 观 经 济 学 的 理 论 背 景 , 并 给 予 评 论 ;答:公用事业
8、的收费标准应尽量做到政府不补贴,也不多赚钱;但由于缺乏竞争市场,这一点很难做到;有一些公用事业带 有 服 务 性 质 , 或 者 为 了 照 顾 低 收 入 阶 层 , 收 费 较 低 甚 至 免 费 , 成 本 由 全 体 纳 税 人 负 担 ;问题五 :材料:在美国,人们除了劳动收入仍有其他收入,例如将钱存入银行可获得利息,拿来买股票可得到股息,将房子或土地出租就可猎取租金,等等,这些都是劳动之外的收入,非但在美国如此,在其他资本主义社会也是如此,甚至在中国这样的社会主义国家,同样存在利息、租金等非劳动收入;可见这是一种普遍现象;假如我们不拘泥于传统的劳动价值论的 话,就会想到:除了劳动,
9、是否仍有别的产生价值的要素?现代经济理论的结论是:劳动、资本、自然资源是产生价值的三大要素;这倒不是说资本和自然资源会自动制造出价值来,而是说,有了资本和良好的自然资源,可以帮忙劳动制造出更多的价值;这一部分额外的价值不能归功于劳动,而应归功于资本和资源;只有这样,人们才会努力积存资本,改进资源的可利用程度,并从中得到非劳动酬劳;所以美国人不但有“按劳安排 ”的概念,仍有资本酬劳和资源酬劳的概念,认为欢迎下载精品学习资源这三种报酬都是合情合理的,当然也是合法的;根 据 材 料 , 分 析 其 中 所 蕴 含 的 有 关 微 观 经 济 学 的 理 论 背 景 , 并 给 予 评 论 ;参考:在
10、市场经济内,除了劳动仍有资本和自然资源也可以获得酬劳,由于他们帮忙增加产出;劳动酬劳并不取决于劳动 的成 本 ,而 取 决于 它所 创 造出 的 价值 ; 然而 这引 发 了社 会公 平 问题 ;问题六: 材料:一个人挣的钱或者存起来,或者花掉;因此不论在某一年中,或者在某人的一生中,挣的钱应当等于储蓄的钱加上花掉的钱;也有个别的人花的钱比挣得钱仍多,他的储蓄是负的,或者说,临死仍欠着一屁股债;从宏观来看,一个国家一年内制造出的财宝总值(即国民生产总值),或全国每个人一年中挣的钱的总合等于全体百姓的花销加储蓄;但是在社会主义国家中个人制造的财宝有一部分没有返回到个人手中,直接变成了国家的积存;
11、这主要是由于生产资料归全民所 有 , 每 个 公 民 不 计 报 酬 地 为 社 会 主 义 大 家 庭 工 作 , 而 国 家 就 负 责 照 顾 每 名 职 工 的 生 活 乃 至 生 老 病 死 ;根 据 材 料 , 分 析 其 中 所 蕴 含 的 有 关 宏 观 经 济 学 的 理 论 背 景 , 并 给 予 评 论 ;参考:从总量平稳看,产出等于消费加储蓄(或再加出口);储蓄有两种目的,目的不同,挑选的储蓄方式也不同;储蓄如果以投资的方式进行,风险大的获利也可能更丰厚;问题七:材料:贫富差距在任何一个社会中都是在所难免的,不论是古代或现代;不论是方案经济或市场经济;不论是东方或西方;
12、也不论是奴隶社会或资本主义社会或社会主义社会;不过差距的大小不同;只要差距不太大,百姓相安无事,并不造成太大的问题;这里关键之点是个人如何看待财宝,如何看待富人;假如每个人追求自己的享受(当然不能阻碍别人的享受),社会能够安定进步;但是假如追求的是享受的名次,就对社会具有破坏力;这一小小的区分可以造成根本不同的后果 ; 要 研 究 “ 最 大 多 数 人 的 最 大 幸 福 ” ;根 据 材 料 , 分 析 其 中 所 蕴 含 的 有 关 经 济 体 制 的 理 论 背 景 , 并 给 予 评 论 ;参考:经济富强是人们追求的目标,但必需照料少数不幸者的生存条件;幸福只能感觉而无法计量,因而也
13、无法比较;嫉 妒心 理 极有 害 于经 济增 长 ,应 从 制度 和 习惯 上防 止 这种 心理 被 挑动 ;问题八 :凯恩斯的理论创建至今已经过去了半个多世纪,但它仍用来作为西方国家制定宏观经济政策的主要理论指导;当然,由于实践体会的丰富,加上几代人的连续钻研,使得大家对这个理论的细枝末节以及相关的条件明白得更清晰了;现在的问题已经不是推广和应用凯恩斯理论,相反,倒是防止他的理论被滥用;假如一种经济原先处于正常运转状态;想工作的人都有工作做,机器设备都在满开工作态,或者说,总需求和总供应大体上是均衡的;此时政府想使经济进一步富强,再采纳借债或发钞票的方法增加开支,造成总需求超过了总供应;此时
14、生产已无潜力可挖;更多的购买力寻求供应有限的商品,结果必定导致物价水平全面上升,引起纷乱;根 据 材 料 , 分 析 其 中 所 蕴 含 的 有 关 宏 观 经 济 学 的 理 论 背 景 , 并 给 予 评 论 ;答:萧条是市场经济的主要危急,它打击每一个社会成员;凯恩斯的理论指出政府作为一个大买主可以禁止经济衰退的持续和扩大;但在富强时再增加政府投资,想进一步促进富强,结果适得其反,最终发生失业和通货膨胀并存的滞胀现象;欢迎下载精品学习资源问题九 :各人用自己的优势在市场中交换,会发生供应和需求是否匹配的问题;举例说,可能会发生这种情形,人群中有音乐才能或者有音乐理想的人超过了社会对音乐人
15、才的需求,结果将有一些可能成为音乐家的人不能得到发挥机会;所幸人的才能有相当程度的可塑性,而且比较优势有强弱之分;市场的价格信号可以精确地鉴别出一个人的优势有多大;歌星有世界级、国家级、地方级、卡拉OK级,这些都不是自封的,而是市场鉴别的结果;认真想起来,这是一件令人叫绝的平稳,人们有成千上万种不同的消费爱好,各人有千差万别的天赋,市场通过价格信号使每人都能找到一个适当的位置,整个社会处于正确地利用它所具备的人力资源的状态;明显,这不是“听从领导支配”的方案经济体制所能实现的;依据材料,分析其中所包蕴的有关经济体制的理论背景,并赐予评论;答:市场培养了各人的相对优势,供应全社会一切成员都能利用
16、的优势机会;优势是通过比较而表达的,并用价格信号精确地传达给社会中各个成员;市场实现了各种专长的精细的供需平稳;问题十 :求一就生活中的小故事或某一大事,要求在叙述的同时揭示出其中所包含的经济学原理,受到的训练和启示;字数不少于 400 字; 事例材料详细、详实、充分(10 分)揭示出经济学原理( 10 分)有自己的感受、观点或结论(10 分)字数不少于 400 字( 10 分)免子和猫争辩,世界上什么东西最好吃;免子说,“世界上萝卜最好吃;萝卜又甜又脆又解渴,我一想起萝卜就要流口水;”猫不同意,说,“世界上最好吃的东西是老鼠;老鼠的肉特别嫩,嚼起来又酥又松,味道美极了!” 免子和猫争辩不休、
17、相持不下,跑去请猴子评理;猴子听了,不由得大笑起来:“瞧你们这两个傻瓜蛋,连这点儿常识都不懂!世界上最好吃的东西是什么?是桃子!桃子不但美味可口,而且长得美丽;我每天做梦都梦见吃桃子;”免子和猫听了,全都直摇头;那么,世界上究竟什么东西最好吃?这就说明白效用完全是个人的心理感觉;不同的偏好打算了人们对同一种商品效用大小的不同评判为什么现在流行捆绑销售在商场、超市里,我们会常常看到各种各样、五花八门的产品附加赠送活动;这不禁让人困惑,莫非精明的商家一夜之间都成为乐善好施的慈善家了吗?正如有人所说的,经济人中关于经济人和利益最大化的假设是永久存在的,商家的慈善就犹如太阳会从西边出来的概率一样 几乎
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