2022年白鹅3.docx

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1、南县城郊中心学校预学案学科: 语文同学姓名 :课 题13、白 鹅（第一课时）课型新授主备人石慧审核授课年级班级四年级课时2课时5 / 5课标解读用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读；能对课文中不懂得的地方提出疑问；能联系上下文，懂得词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积存，懂得生词的意义；教案目标1、熟悉 8 个生字，会写 12 个生字；2、明白作者及创作背景；3、学习生字、词语；4、初读课文，了解白鹅的特点；教案重点及 难 点重点：学习生字词难点：引导同学明白课文是怎样写出白鹅傲岸的特点的；预 习 导 学教案过程（或学习记录）1、 我能查字

2、典、读准字音、认清字型、明白字义生字读音音序部首除部首查几画组词词义造句口述 2、 我能有感情地朗读课文自我评判家长评判同学评判老师评判1、读得真棒，有感情（）2、读得通顺、流畅（）3、比过去进步大（）预 习 导 学教案过程（或学习记录）3、 我的收成我初读课文知道的学问（可用：我知道了、我懂得了等开头）1、 用自己宠爱的方式读课文，（大声朗读、轻声读、默读）边读边找：全文是环绕哪句话来写的？环绕这句话作者写了白鹅哪四个方面的特点？2、同桌互读课文，说说白鹅给你留下什么样的印象？4、我的疑问我仍不明白的问题5、 我能积存、会应用主要词语和重要短语美丽句子运用短语或仿照美丽句子话说教案后记南县城

3、郊中心学校预学案学科: 语文同学姓名 :课 题13、白 鹅（其次课时）课型新授 主备人石慧审核授课年级班级四年级课时2课时课标解读用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读；能对课文中不懂得的地方提出疑问；初步感受文章中生动的形象和美丽的语言，与他人沟通自己的阅读感受；教案目标1、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的段落，摘录、积存好词佳句；2、明白白鹅的特点，体会作者对白鹅的宠爱之情；3、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的精确生动和幽默风趣；教案重点及 难 点同学活动一、我会复习听写生字新词重点：引导同学明白课文是怎样写出白鹅傲岸的特点的；难点：从文中那些看似贬义的词语中体会作者对

4、白鹅的宠爱之情；预 习 导 学教案过程（或学习记录）二、我会自学1、我能有感情地朗读课文自我评判家长评判同学评判老师评判1、读得真棒，有感情（）2、读得通顺、流畅（）3、比过去进步大（）2、我知道课文从几个方面写白鹅的傲岸？3、默读课文，我知道白鹅吃饭为什么要人侍候；（在课文中画出相关内容）预 习 导 学教案过程（或学习记录）4、我会读：有情感朗读，体会白鹅的“傲岸”、“好玩”，读出乐趣；5、我们来争论：作者写鹅为什么仍要写其他小动物？这样写有什么好处？6、我的发觉：这只白鹅的确傲岸，作者为什么仍不厌其烦地侍候它？三、我的疑问我仍不明白的问题四、我能积存、会应用主要词语和重要短语美丽句子运用短语或仿照美丽句子话说教案后记