2022年幼儿园园长度总结.docx
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1、幼儿园园长年度总结一、端正思想,找准定位本学年本人积极参与政治理论学习,牢记为人民服务为宗旨,不断提高自己的政治觉悟和思想水平;喜爱幼教事业,恪守岗位职责, 严于律己,团结同志;在班子成员中做到分工不分家,互通有无, 共同帮助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管 理”开展训练教学治理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼儿 园保教质量,以“以人为本”的可连续进展思想提高老师专业化成 长,从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐进展;二、建立和完善治理网络,实施分层治理幼儿园教学质量的高低与教学治理息息相关;为完善教学治理体系,充分挖掘骨干老师人才资源,建立治理网络,实施分
2、层治理; 期初召开教研组长会议,要求教研组长批阅各班周方案;保教主任 每周组织老师进班听课、评课,批阅老师听课记录和教学反思笔记, 定期检查教案和训练笔记;每月末向主管领导汇报工作,共同商讨 下月工作重点;这些治理是以“以人为本”的可连续进展思想为出 发点,是为了提高老师专业化成长为终极目标的;科学、规范、人 文化的治理为老师供应了宽松的进展空间,激发了老师的主体性和 主观能动性,从而使训练教学工作有序、高效;三、以师资培训为抓手,以教科研为平台,促老师队伍专业化成长我园老师队伍大多数是专业老师,但老师专业素养和专业水平参次不齐,为提高老师自身专业素养和业务技能,积极协作师训科合理支配老师参与
3、连续训练和岗位培训;同时积极开展训练科学讨论活动,要求老师结对子、找课题、定方案、共同开展讨论,形成了老带新、强带弱、共同讨论、共同进步的良好局面;为使老师获得专业成长,开展不同的业务大练兵活动,如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等,在评课环节采纳“自评互评” 的方法引导老师反思、质疑、探讨、分析,从而有目的的引导她们 训练观念、训练方法、训练策略的转变,从实践到理论的提升,从 “体会型老师”到“反思型老师”、“科研型老师”转变;在参与 市优质课竞赛活动中,在优秀老师共同听评课的基础上,亲自带领 参赛老师共同分析老师看法和建议,吸取先进的、合理的训练形式 和训练策略,充分发挥个人自身教学优势
4、突出个人教学特点,不厌 其烦地一遍遍提示指导;最终选送的4 节教学活动获市一、二等奖各 2 个;四、加大教学治理力度,以活动激活日常教学,促幼儿全面和谐进展在日常教学治理工作中,本人坚持进行方案批阅和方案执行检查, 深化教学一线有目的地进班听课,督促和指导老师科学合理地开展 日常教学活动,准时和老师进行沟通沟通训练教学中的问题,帮忙 指导老师树立正确的训练观念和训练方法,把发觉的问题毁灭在萌 芽状态;同时为了供应幼儿表现的机会和条件,常常利用节假日开 展不同形式的主题训练活动,丰富幼儿一日生活,如“春主题训练 活动”、“爱劳动主题训练活动”、冬运会、画展等,活动中充分 表达老师的主导位置、幼儿
5、的主体位置,引导幼儿在嬉戏中学、学 中感知体验,从而习得方法,养成良好的学习态度和学习习惯,促 进幼儿体智德美全面健康进展;工作着并欢乐着;这是我今年最大 的感受,虽然在工作中有时有不近人意的地方,但是我依旧从劳碌 的工作中感受到来自领导的信任,感受到来自同志们的懂得和支持, 我坚信自己在新的学年里会有更大的进步,更好的服务老师、服务 幼儿和家长;20xx 年悄然划上了一个圆满的句号;回首这一年的工作,我倍感欣慰;虽然说不上制造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,推动老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次;我努力探究以人为本、科学治理的办园策略与方法,
6、在不断的实践与探究中,无论是办园条件、治理水平、师资建设,仍是保教质量、幼儿进展都取得了显著成效;下面我以点滴工作体会求正于同仁;一、强化内部治理,提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂;我注意自我的反思与学习,更注意班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大老师起到了模范带头作用;班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”;班子人员团结一样、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子;我带头撰写论文、上公开课,在老师中引起剧烈反响,在年轻老师中起到了重要的榜样示范作用;在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人;我讲贡献,作表
7、率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风;我注意为老师创设有弹性的制造工作空间;工作中,时时不忘征求老师的想法看法,采纳对话式而非命令式;思想上,勉励多沟通 不求大一统;工作方法敏捷多变;我努力营造健康温馨的文化氛围;在保证训练现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇; 我以务实的作风投入工作,引领着四周的年轻老师奋勉向上;我以 满腔的工作热忱凝结人心;我不摆架子、不说空话、不唱高调,常 见缝插针与年轻老师沟通思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、 喜爱生活、欢乐工作;一件件细致入微的小事,充分表达了我对教 职工的关怀;我情感化、弹性化的治理凝结了全园老师的真心,激 发了广大教职工工作的积
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